1、 “學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級五學(xué)科語文主備教師苗紅霞上課時(shí)間11.28課題圓明園的毀滅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字，理解“不可估量”等意思。2.知道課文主要內(nèi)容，并初步體會(huì)圓明園毀滅的不可估量。習(xí)的內(nèi)容： 直接導(dǎo)入學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)“圓明園的毀滅”，請跟著老師一起寫。師：“圓”是“圓滿無缺”的“圓”， “明” 是 “光明普照”的“明”，第二個(gè)“園”是皇家園林的“園”。板書：圓明園反復(fù)讀師：一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被英法兩國兩個(gè)強(qiáng)盜給毀滅了。板收：的毀滅讀課題二、過程：1.初讀課文，解決生字詞：瓏 剔 萊 瑤 侵 銷 瑰攏 踢 菜 搖 浸 削 魂魄不可估

2、量：不能計(jì)算，說明損失巨大。2.再讀課文，思考：從中知道了什么？（內(nèi)容上、情感上）（1）師：從第一段知道了什么？（重點(diǎn)理解“不可估量”）反復(fù)讀體會(huì)“不可估量”師：同學(xué)們，打開課文讀到第一句話看到的第一個(gè)詞是“不可估量”，第二詞還是“不可估量”，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（傷心、難受）師：此時(shí)你的心情可估量嗎？（2）師：從最后一段又知道什么？板書：化為灰燼師：同學(xué)們，化為灰燼的是什么？反復(fù)讀此段，再次體會(huì)“不可估量”三、小結(jié)： 師：學(xué)了此課，你還有什么想說的？板書： 圓明園 不可估量 的毀滅 化為灰燼 “學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級五學(xué)科語文主備教師苗紅霞上課時(shí)間12.1課題圓明園的毀滅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了

3、解圓明園所藏品物品，進(jìn)一步體會(huì)毀滅帶來的損失不可估量。2.從課文受到愛國情感的教育。習(xí)的內(nèi)容： 第1、5自然段學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)“圓明園的毀滅”，請回想一下，都學(xué)了哪些內(nèi)容？生交流師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解“圓明園”，了解它的毀滅帶來損失的不可估量性。二、過程：1.師：同學(xué)們，課文第1.5自然段分別寫了什么？學(xué)生交流2.師：中間3個(gè)自然段寫了什么？請自讀，把概括到的句子寫在自然段旁邊。第3自然段“七個(gè)有”第4自然段“珍貴文物”3.師：但這一切都不存在了。現(xiàn)在，對于圓明園你還想說些什么？4.出示：圓明園之最播放火燒圓明園片段5.師：同學(xué)們，面對如此大火，你還想說些什么？（落后要挨打）三、小結(jié)：