1、XX市實驗小學三年級上冊美術教學案教學基本信息課題動物明星（一）作者授課時間月日類型造型表現課時1課時授課人總第17課時教學背景分析教學內容：動物明星（一）是本冊“動物”單元教學的第一課，內容是表現有鮮明特點的動物，屬于 “造型表現”領域。在本套教材的其他年段有單獨的海洋生物鳥和家禽的教學內容，因 此本課就讓學生重點認識動物的不同特征，引導學生觀察各種動物的不同外貌特征，了解它們的 生活習性和主要特點；學習運用圓形和橢圓形概括動物的方法，初步了解陸地動物的表現方法， 鍛煉學生觀察事物的能力和把握事物特征的能力，培養學生關愛動物的思想情感。學生情況：三年級的學生有一定的美術基礎，“動物”是學生樂

2、于表現的繪畫主題，學生都有過畫動物 的經驗，但是局限在比較概念化的簡筆畫式的層面，缺乏對動物外貌特征的細致觀察，以及對動 物習性的深入了解。教學方式、手段：1. 引導學生進行觀察、想象和表現，并運用繪畫的形式創造性地表現動物的主要特征。2. 運用教學范畫、精美的圖片、視頻以及游戲、競猜等趣味方式，增強學生對動物形象的感 受能力，提高學生對美術學習的積極性。教y幣準備：課件、視頻、范畫、學生范作。學生準備：水彩筆、油畫棒、炫彩棒、記號筆、動物彩圖。教學目標知識與技育它目標：觀察各種動物的外貌特征，了解它們的生活習性和特點，初步學習動物的表 現方法。過程與方法目標：運用繪畫的形式表現出一只自己喜歡

3、的有特點的動物。'清感、態度與價值觀目標：培養學生細致觀察的能力，增強學生關愛動物的情感。教學重難點教學難點：學習用圓形或橢圓形概括動物的方法，把握不同動物的外形特征，尤其是頭和軀干、 四肢的位置。教學設計教學改進欣賞與游戲1. 師：同學們，動物是人類的朋友，今天老師為大家帶來了一段視頻，請大 家睜大眼睛仔細觀察，視頻中出現了哪些動物？預備一一開始！（教師播放動物世界的片頭曲以及剪輯好的動物視頻資料）生：有熊貓、獅子、羊、牛、兔子、鹿師：你們知道視頻中出現的這些動物都有什么共同之處嗎？生：它們都是生活在陸地上的動物。師：你們的眼睛真厲害啊！今天這節美術課，我們就專門研究生活在陸地的 動

4、物明星。教師板書課題：動物明星（一）2. 師：什么樣的動物能夠稱得上是動物明星呢？生：在某些方面比別的動物本領大得多，厲害得多的動物。師：現在，請同學們來進行快速搶答，看看你們對動物明星都了解多少？（師播放課件：動物之最的問題和相關動物圖片）最高的動物長頸鹿最大的陸地動物 大象最小的熊一一馬來熊最小的猴一一絨猴跑得最快的動物一一獵豹冬眠時間最長的動物睡鼠最懶的動物樹懶最聰明的動物一一猩猩最大的毒蛇一一眼鏡王蛇舌頭最長的動物一一變色龍3. 以幾種較為常見的動物為例，通過視頻和圖片為同學們介紹這些動物的體 型、色彩、斑紋等外貌特征，幫助學生仔細觀察動物，進一步加深對動物的了解與認識。例如:高個明星

5、一一長頸鹿：雌雄都有外包皮膚和茸毛的小觸角。眼大而突出，位 于頭頂上，適宜遠望。遍體棕黃色網狀斑紋。聰明寶貝一一黑猩猩：人類的近親，是現存與人類血緣最近的高級靈長類動 物，是除人類之外智力水平最高的生物。身體的毛較短呈黑色，面部灰褐色，手 和腳灰色并覆以稀疏黑毛；耳朵特大，向兩旁突出，眼窩深凹，眉脊很高，頭頂 毛發向后。閃電奇俠一一獵豹：毛發呈淺金色，上面點綴著黑色的實心圓形斑點，背上 還長有一條像鬃毛一樣的毛發，腹部的顏色比較淺，通常是白色的。體型纖細、 腿長、頭小、耳朵短，瞳孔是圓形。因為獵豹具有這種流線型的體型，所以跑起 步來顯得十分輕盈。嘗試與體驗練習一請學生拿出深色勾線筆，在練習紙上

6、快速勾畫一個自己喜歡的動物形象。1. 教師出示部分學生的習作，在實物投影下進行展示。2. 結合同齡優秀的學生作品，引導學生對比欣賞和分析，提示學生表現動物 要抓住動物的主要特征。XX市實驗小學三年級上冊美術教學案教學基本信息課題動物明星（一）作者授課時間月日類型造型表現課時2課時授課人總第18課日寸教學背景分析教學內容：動物明星（一）是本冊“動物”單元教學的第一課，內容是表現有鮮明特點的動物，屬于 “造型表現”領域。在本套教材的其他年段有單獨的海洋生物鳥和家禽的教學內容，因 此本課就讓學生重點認識動物的不同特征，引導學生觀察各種動物的不同外貌特征，了解它們的 生活習性和主要特點；學習運用圓形和

7、橢圓形概括動物的方法，初步了解陸地動物的表現方法， 鍛煉學生觀察事物的能力和把握事物特征的能力，培養學生關愛動物的思想情感。學生情況：三年級的學生有一定的美術基礎，“動物”是學生樂于表現的繪畫主題，學生都有過畫動物 的經驗，但是局限在比較概念化的簡筆畫式的層面，缺乏對動物外貌特征的細致觀察，以及對動 物習性的深入了解。教學方式、手段：1. 引導學生進行觀察、想象和表現，并運用繪畫的形式創造性地表現動物的主要特征。2. 運用教學范畫、精美的圖片、視頻以及游戲、競猜等趣味方式，增強學生對動物形象的感 受能力，提高學生對美術學習的積極性。教y幣準備：課件、視頻、范畫、學生范作。學生準備：水彩筆、油畫

8、棒、炫彩棒、記號筆、動物彩圖。教學目標知識與技育它目標：觀察各種動物的外貌特征，了解它們的生活習性和特點，初步學習動物的表 現方法。過程與方法目標：運用繪畫的形式表現出一只自己喜歡的有特點的動物。'清感、態度與價值觀目標：培養學生細致觀察的能力，增強學生關愛動物的情感。教學重難點教學難點：學習用圓形或橢圓形概括動物的方法，把握不同動物的外形特征，尤其是頭和軀干、 四肢的位置。教學設計教學改進研究與感悟師：究竟怎樣才能畫出形象生動、有表現力的動物呢？請看圖例，我們可以 將動物的身體分為幾個部分來觀察：頭、身體、四肢、尾巴。同學們仔細觀察, 看看這些部分可以用什么基本形來代替？（播放課件：

9、各種動物的圖片集錦）生：圓形或者橢圓形。教師引導學生學習運用“圓形”和“橢圓形”來概括動物的形體，然后再抓 住動物的具體特征加以細節刻畫。教師以大象為例，為學生示范具體的繪畫步驟。（演示過程中，可以邀請學生 -起進行繪畫，激發學生的學習熱情）1.出示圖片，請仔細觀察大象，說說大象的外形特征一一象是世界上最大的陸棲動物，頭大，耳大如扇，四肢粗大如圓柱以支持巨大身體，鼻子長幾乎與體 長相等，呈圓筒狀，伸屈自如。象有猿牙，它們從牙齒演化出來，一般作為防御 武器。2.分析大象的主要組成部分：由頭、鼻子、耳朵、軀干、四肢和尾巴組成。用“圓形”“橢圓形”概括大象身體各部分的位置：先定出頭和軀干的位置（較大

10、 的圓形或橢圓形），再定出耳朵、鼻子、四肢和尾巴的位置（較小的圓形或橢圓形）。3. 結合大象的圖片，具體用線條勾畫大象身體，重點描繪出大象的主要特征:耳朵大、身體龐大、鼻子長、象牙彎曲尖銳、四肢粗壯、尾巴細。4. 對照圖片，為作品涂上適合的顏色。模仿與實踐學生小組交流:（1）說說自己喜歡的動物（外貌特征、生活習性） （2）模仿自己喜歡的動物（動態特征、叫聲） （3）談談自己將如何表現動物的特征?學生結合圖片，描繪一種自己喜愛的動物，要求構圖飽滿、形象生動、色彩 優美，重點表現出這種動物的主要特征。五、欣賞與評價1. 賞析學生作品：結合學生兩次作業，開展生自評、互評、師總評，請學生 說自己的收獲。2. 師現場修改部分學生作品，幫助學生更好地表現動物。3. 欣賞大師的繪畫作品，豐富學生的體驗