1、五年級下冊的重點知識點總結分享 小學語文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)。下面是我為大家整理的關于五年級下冊的重點知識點總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 五年級下冊的重點知識點總結1 句子解析： 1、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。 “樣樣都有”可見花園里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上。 2、蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。 描寫了蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲的色彩豐富。 3、蜜蜂則嗡嗡地飛著，

2、滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。 運用比喻修辭，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了蜜蜂的形態(tài)。“胖乎乎，圓滾滾”生動表現(xiàn)了作者對蜜蜂的喜愛和自己滿心的快樂。 4、花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 這句話寫園子留在作者記憶中的色彩。 “明晃晃”一詞改為“五顏六色”好不好? 不好。“明晃晃”一詞是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。從這個詞中可以看出作者對園中事物的滿心喜愛。如果改為“五顏六色”，只是表現(xiàn)色彩的豐富多樣，則不能傳達出這種感情。 5、到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它

3、們并不存在。 “因為所以”這一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜歡事物的原因就是這么簡單。結果子的喜歡，不結果子的好像不存在。 6、小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。 “先呼叫”說明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲;“先冒煙”是雨點落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣。這里運用擬人、比喻修辭方法，生動形象地勾勒出榆樹的高大。 7、太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 寫陽光下的榆樹葉子，閃光發(fā)亮，充滿活力。 作者從哪些角度描寫了大榆樹的高大? 作者從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩意的語言

4、，生動描寫大榆樹的高大和充滿活力。 8、祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。 “我”跟隨祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜。“我”并非真正地勞動，而是兒童的天性愛模仿，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。這些行為表現(xiàn)了“我”的天真幼稚、頑皮可愛。 9、祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。 因為我太小，祖父拔下鋤頭桿，讓“我”單拿著“頭”鏟地，表現(xiàn)祖父體諒我，不愿讓“我”太勞累，表現(xiàn)他對“我”的疼愛。 10、我并不細看，我又看見一只大

5、蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。 這一段中運用“摘、丟、追、采、捉、綁”等動詞，從“我”這些動作中，寫出了“我”在園子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”對園中的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛。 11、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。 運用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂的，是無拘無束的。 12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 園中的一切都是自由的，其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。 五年級下

6、冊的重點知識點總結2 我會寫： 蝴：蝴蝶、蝴蝶結、蝴蝶花 蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶 螞：螞蚱 蚱：螞蚱、蚱蜢 櫻：櫻桃、櫻花 拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃(cuì) 瞎：瞎鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火 鏟：鏟地、鏟平、鏟土、鏟菜、鏟除、鐵鏟 割：割草、割掉、割斷、割舍、忍痛割愛 承：承認、承擔、承載、承重、繼承、承包 拴：拴馬、拴住、拴牢、拴線、拴束 瓢：水瓢、瓢潑、瓢蟲、瓢飲 逛：游逛、閑逛、逛街、逛公園 形近字： 蝴(蝴蝶)、湖(湖水) 拔(拔草)、撥(撥打) 瓢(水瓢)、飄(飄落) 多音字： 晃：hung明晃晃 huàng搖晃 結：ji結果子 ji&#

7、233;結束 近義詞： 漂亮美麗 閃爍閃耀 存心故意 特別非常 隨意隨便 陰涼涼爽 反義詞： 新鮮陳腐 漂亮丑陋 承認否認 黑暗光明 隨意拘束 陰涼炎熱 理解詞語： 【明晃晃】光亮閃爍。 【閃爍】(光亮)動搖不定，忽明忽暗。 【馬馬虎虎】形容做事馬虎、隨便。 【光芒四射】指強光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。 【隨意】任憑自己的意思。 詞語擴展： ABB式： 胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟 藍悠悠 靜悄悄 黑沉沉 香噴噴 亮晶晶 課內(nèi)詞語： 蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、榆樹 鋤頭、承認、水瓢、隨意、陰涼 圓滾滾、明晃晃 五年級下冊的重點知識點總結3 我會寫： 晝：晝夜白晝極晝晝夜不

8、息 耘：耘田耕耘春耕夏耘 桑：桑樹蠶桑桑葉滄桑滄海桑田 曉：拂曉破曉報曉知曉揭曉 多音字： 解：ji解釋jiè押解xiè渾身解數(shù) 供：gòng供品gng提供 形近字： 晝(晝夜)盡(盡頭)耘(耕耘)耕(耕地) 曉(報曉)澆(澆水) 問題歸納： 1、三首詩中的孩子給你留下了什么印象? 第一首詩中的孩子勤勞、天真;第二首詩中的孩子天真可愛，自得其樂;第三首詩中的兒童悠閑自在、無憂無慮。 2、這三首詩有什么相同之處和不同之處? 相同之處：都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。 不同之處： 四時田園雜興(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學

9、種瓜的可愛場景。 稚子弄冰從稚子的心理出發(fā)，重點描寫“脫冰作戲”。 村晚先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構成了鄉(xiāng)村晚景圖。 課外積累： 描寫兒童天真可愛的詩句： 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 五年級下冊的重點知識點總結4 童年的發(fā)現(xiàn)：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。 楊氏之子：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。 晏子使楚：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。 金色的魚鉤：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。 橋：贊揚了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 夢想的力

10、量：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。 將相和：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。 草船借箭：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識人心)的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。 景陽岡：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。 猴王出世：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。 臨死前的嚴監(jiān)生：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼。 “鳳

11、辣子”初見林黛玉：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。喜歡炫耀特權和地位的人。 刷子李：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。 金錢的魔力：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。 五年級下冊的重點知識點總結5 (一)浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 (二)_天行健，君子以自強不息。周易 _有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶 _莫等閑，白了少年頭，空悲切!滿江紅 _少年易老學難成，一寸光陰不可輕。偶成 _路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷 _不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。荀子 (三)地滿紅花紅滿地 天連碧

12、水碧連天(回文聯(lián)) 一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(數(shù)字聯(lián)) 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián)) 樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián)) (四)關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。 精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照 風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪 (五)_劉關張?zhí)覉@三結義生死之交 _孔明借東風巧用天時 _關公赴會單刀直入 _徐庶(shù)進曹營一言不發(fā) _梁山泊的軍師無(吳) _孫猴子的臉說變就變 (七)關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語 文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓