1、14.短文兩篇y chu zo 黠 詰 jju li 嚼 滯 睪 疵 chn shn cn 濫 A 4下面句子沒有語病的一項是( )(3分)A是否具有節儉創新意識，是民族興旺的決定性因素。B新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。C在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。D人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。D5將下面的句子重新排序，正確的順序是( )(3分)自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發，形成適合每個人自己的讀書方式。一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。眼界決定了讀

2、書人讀書的方式方法和興趣效果。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富有價值的書籍。ABC DD6閱讀下面一段話，說說這段文字的觀點是什么？作者是采用什么方法闡述這一觀點的？(6分)讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。觀點：讀書能夠塑造人的性格。采用歸納法證明觀點先分別列舉六門學科的作用，最后加以歸納。7(2016黔西南州)綜合性學習。(14分)余秋雨有一篇文章叫讀書的5個秘訣。書中說，讀

3、書是件很快樂的事，可現代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對要閱讀的書目排隊)、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀)、“脫敏”(對流行的書要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解。現在九年級(1)班要開展關于讀書的主題班會活動，請你參與：(1)請你寫出三種讀書的方法介紹給同學們。(3分)要有選擇性地讀書；讀好書；讀書時要根據自己的需求精讀和略讀相結合；讀書時可以作摘要或寫讀書筆記。(2)傳統閱讀與網上閱讀都有利有弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？為什么？(4分) 示例1：我認

4、為傳統閱讀好。因為：傳統閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統閱讀好。示例2：我認為網上閱讀好。因為：網上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網上閱讀好。(3)在本次活動中，請你向同學們推薦一本你喜歡的書并說明理由。(4分)正確寫出推薦的書目并且要有書名號；理由言之成理。(4)活動即將結束了，你也寫一句關于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。(3分)如：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)(只要是激勵人讀書的名言或者學生自創的也可，學生自創的話語要凝練，不必寫出作者。)D 9下列詞語書寫無誤的一項是( )(

5、3分)A孜孜不倦天姿聰穎濫加粗暴B文采藻飾讀書費時縱觀統籌C明辨是非高談闊論仔細揣磨D開券有益獨到見解豁然貫通B讀書是一種心靈修復(2016襄陽)吳黎宏書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式。讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學畢業剛工作時，我工作熱情卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。 通過讀論語菜根譚小窗幽記，懂得了“

6、己所不欲，勿施于人”“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重。讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。 讀詩經，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀莊子，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發自內

7、心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。_。在快節奏的現代社會，人容易變得浮躁，作為一名干部，不時對自己的品德修養進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養德”； 王陽明認為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。

8、人都會經歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創傷。心靈的傷痛可能無法從醫生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。 孔子厄而作春秋，屈原被放逐而賦離騷，左丘失明而著國語在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰，以嶄新的狀態面對人生。讀書是最好的養心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。摘自人民日報2016年5月16日第5版10選文的中心論點是什么？(3分)讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式(讀書

9、是一種心靈修復)。11根據第段的內容，在段首橫線處補寫一句能表明本段觀點的話(句式要與前后段段首句一致)。(4分)示例：讀書可以防止(遠離)浮躁貪婪(庸俗無聊)，讓心靈寧靜淡泊(澄澈)。12請簡要分析本文的論證過程。(6分)選文首先提出中心論點“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式”；接著用段首排比的方式提出分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復的益處；最后點明讀書的意義：讀書能讓人“從容睿智地面對人生”。13文中第段畫波浪線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？(6分)比喻論證；把“讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快”比作“烤火可以把衣服

10、上的濕氣烤得煙消云散”，生動形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點。14下面是對本文的理解和分析，正確的一項是( )(5分)A第段主要運用了道理論證這一種論證方法。B第段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”。C在第段省略號處，還可以補充上這樣的事例“司馬遷受宮刑而作史記”。D本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。C顧炎武手不釋卷凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發書而對勘之。或徑行平原大野，無足留意，則于鞍上默誦諸經注釋；偶有遺忘，則即坊肆中發書而熟復之。用 詢問 有的 打開 16翻譯下列句子。(6分)(1)則即坊肆中發書