1、精選優質文檔-傾情為你奉上2008-2017安徽中考 實驗題真題一、光學實驗：（2008）18. 我們都做過“探究凸透鏡成像規律”的實驗圖示為該實驗的裝置圖實驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f.請你認真思考下面的四種實驗設計方案后，回答問題：甲. 分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規律乙. 除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，觀察并記錄對應成像的情況，才能總結得出凸透鏡的成像規律丙. 把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整

2、光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規律丁. 與丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其他步驟相同以上四種方案，哪些是科學合理的：_(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)（2009）18. 如圖，探究光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了_(選填“鏡面”或“漫”)反射若將

3、F板向后折轉一定的角度，則在F板上_(選填“能”或“不能”)看到反射光，此時反射光線和入射光線_(選填“在”或“不在”)同一平面內（2010）19. 如圖是研究光的折射規律的實驗原理圖，下表中記錄了不同的入射角和對應的折射角的實驗測量數據入射角i10°20°30°40°50°60°70°80°折射角6.7°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°(1)請你結合題圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例，分析實驗

4、數據(光從空氣進入其他透明介質中也可得到具有相同規律的實驗數據)，對光從空氣進入其他透明介質中的折射規律加以總結(補充完整)：a. 折射光線跟入射光線和法線在同一平面內，并且分別位于法線兩側；b. (2)請定量比較實驗數據，把你新的發現寫在下面： （2013）18. 某同學在做凸透鏡成像的實驗時，所用凸透鏡的焦距為10 cm，老師要求他觀察物距等于5 cm時燭焰所成的像實驗時，他將點燃的蠟燭移到物距為5 cm處(如圖)，移動光屏，發現光屏上只有光斑(圖中未畫出)(1)下列關于光斑的說法正確的是：_(選填“A”、“B”或“C”)A. 光斑是燭焰所成的實像B. 光斑是燭焰所成的虛像C. 光斑是燭焰

5、發出的光折射到光屏上形成的(2)為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：_.（2015）18. 某實驗小組在探究光的折射規律時，讓一束光從空氣斜射入玻璃水槽內的水中，看到如圖所示的現象：(1)請在圖中分別作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)(2)為了探究光從空氣斜射入水中時折射角和入射角的關系，以下方案中正確的是：_(選填“A”、“B”或“C”)A. 只測量圖中的入射角和折射角，分析并得出結論B. 保持入射角不變，進行多次實驗，測量入射角和每次實驗的折射角，分析并得出結論C. 改變入射角，進行多次實驗，測量每次實驗的入射角和折射角，分析并得出結論（201

6、6）18. 關于凸透鏡成像實驗，完成以下內容：(1)首先應將蠟燭、凸透鏡和_依次固定在光具座上，并調節它們的中心在同一高度。 (2)圖中O為凸透鏡的光心，F為焦點，請畫出燭焰上的S點發出的三條光線(中間一條光線平行于主光軸)經凸透鏡后的出射光線，并確定其像的位置S。(3)實驗中當物距u等于焦距f時，某同學卻發現在光屏一側透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是_。A. 因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距B. 因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距C. 這是燭焰發出的光經凸透鏡表面反射形成的像（2017）19. 如圖所示的實驗

7、裝置，可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時所發生的光現象(1)使入射角i在一定范圍內由小變大，會發現折射角_(填寫變化規律)，且折射角總是大于相應的入射角；(2)當入射角i增大到某一值時，折射角會達到最大值，該最大值是_；(3)若繼續增大入射角i，將會發現不再有_光線，而只存在_光線二、密度實驗：（2008）19. 科學家研制出來的新的合金材料越來越多，我們可以通過測量密度的方法來大致了解這些材料的物質特性現有一塊體積較小的不規則合金材料(不溶于水)，請你從實驗操作的角度，將測量其密度的過程較為詳細地補充完整提供的實驗器材如圖所示 (1)把天平放在水平的工作臺面上，將游碼移到標尺的最左邊

8、，通過調節平衡螺母使天平平衡；(2)_；(3)_；(4)用測得的物理量符號表示該材料的密度_.（2010）18. 為測量某金屬塊的密度： 甲 乙 (1)用調節好的天平測金屬塊的質量，天平平衡時，右盤中所加的砝碼和游碼位置如圖甲所示則所測金屬塊的質量是_g.(2)把金屬塊放入裝有60 cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則金屬塊的體積是_cm3.該金屬塊的密度是_kg/m3.（2012）18. 某同學利用天平測物體的質量測量前，他將天平放在水平桌面上，此時指針和游碼位置如圖所示為了調節天平橫梁平衡，正確的操作步驟是：(1)_；(2)_（2014）18. 現用托盤天平稱量一物體的質量把天平

9、放在水平臺面上，取下兩側的橡膠墊圈，指針就開始擺動穩定后，指針指在分度盤的位置如圖甲所示 (1)請從實驗操作的角度，詳細敘述接下來的調節過程：_.(2)調節完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，再次使天平橫梁平衡這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則物體的質量為_ g.（2015）19. 某同學按照以下步驟測量鹽水的密度：在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1；將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2; _；把測得的數據填入表格，計算出鹽水的密度(1)請補充步驟的內容(2)為了記錄相關數據，他設計了如下表格，請將表格中第一

10、行所缺的項目補充完整燒杯和鹽水的總質量/g燒杯和剩余鹽水的總質量/g量筒內鹽水的質量/g鹽水的密度/(g·cm3)(3)鹽水密度的表達式為_(用測量的物理量符號表示)（2017）18. 同學們通過以下實驗步驟測量未知液體的密度：(1)取一只燒杯，向其中倒人適量的待測液體，用托盤天平測出此時燒杯(包括其中的液體)的質量為76.4 g；(2)另取一只100 mL的量筒，將燒杯中的部分液體緩慢倒入量筒中，如圖a所示量筒內液體的體積為_mL；(3)再用托盤天平測量此時燒杯(包括剩余液體)的質量，如圖b所示托盤天平的讀數為_g；則該液體的密度_kg/m3.三、力學實驗：（2009）19. 某同

11、學測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，按圖示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據公式×100%算出滑輪組的機械效率 (1)以上操作過程存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：_.(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率，請提出兩條措施：_；_（2011）18. 某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；豎直向上拉動

12、彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變)，在此過程中彈簧測力計的讀數為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2.回答下列問題：(1)杠桿機械效率的表達式為_(用已知或測量的物理量符號表示)(2)本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是：_.(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_(選填“變大”、“變小”或“不變”).（2011）20. 某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤實驗時，在

13、托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動回答下列問題：(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是_(填選項前的編號)木板的質量m1 滑塊的質量m2砝碼的質量m3 托盤和砝碼的總質量m4(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f_(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據是：_.(4)該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：_.（2013）19. 某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G(如圖甲)，再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置(1)圖甲中彈簧測力計的示數為_N.(2)圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，

14、A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是_(選填“A”或“B”)同學的方法(3)按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F_(選填“>”、“<”或“”)G.(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了_ （2016）19. 為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼(如圖a)，同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中。已知彈簧原長L06.0 cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力。(g取10 N/kg) 第19題圖a 第19題圖b表一：實驗次數123456鉤碼質量m/g

15、0306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0(1)請根據表一中的數據，將表二填寫完整。表二：實驗次數123456彈力F/N00.30.91.5彈簧伸長量x/cm01.23.66.0(2)請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量x的關系圖像。(3)本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理。只有規范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：_。（2012）19. 圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗實驗步驟如下：第19題圖. 讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離. 讓不同質量的鋼球從

16、斜面上相同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離回答下列問題：(1)步驟是為了研究動能大小與_的關系(2)步驟是為了研究動能大小與_的關系(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_的大小，木塊的作用是為了比較鋼球_的大小四、電學實驗：（2008）20. 用電壓表和電流表可以測量未知導體R的電阻值(即伏安法測電阻)，圖甲為一種測量方案的原理圖(不考慮多次測量，圖中用“電源”表示電路的其他部分) (1)某次實驗時電壓表和電流表的讀數如圖乙所示，電壓表的讀數為_ V，電流表的讀數為_ A，則電阻的測量值R_；(2)考慮到電壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結果帶來誤差，那么用這種方案測量出來的

17、電阻值_(選填“大于”、“小于”或“等于”)真實值，其原因是： _.（2009）20. 要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡(2.5 V，0.5 A)，電源(電壓為3 V)，電流表，電壓表，滑動變阻器，開關，導線若干(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整 甲 乙 (2)要測量小燈泡的額定功率，閉合開關后，正確的操作為：_，最后利用公式求出額定功率(3)某次實驗時電壓表和電流表的示數如圖乙所示，則此時小燈泡的實際功率為_W.(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了_（2010）20. 用如圖所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值，R0阻值已知(1)將實驗過程補充完整：a.

18、 對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；b. 閉合開關，_c. 斷開開關，整理器材(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻Rx_(3)寫出本實驗中滑動變阻器的作用：_（2011）19. 在伏安法測量電阻R阻值的實驗中：實驗次數123U/V1.22.42.8I/A0.120.240.27(1)為了完成實驗，請將上圖連成一個完整的實驗電路圖，并使滑動變阻器連入電路的阻值最大(2)實驗測得的數據如下表，請你根據表中的數據計算出R的阻值，要求在橫線上寫出計算過程，結果保留一位小數_.（2012）20. 李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率(1)根據圖示電路(實物圖)，

19、在方框內畫出電路圖(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至_(選填“A”或“B”)端(3)實驗時，電壓表的示數為U，電流表的示數為I，該同學利用PUI計算出小燈泡的電功率若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏_(選填“大”或“小”)，原因是_.（2013）20. 小明利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電阻 甲 乙 丙(1)請你根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物裝置圖連接完整(2)實驗中，用U、I分別表示電壓表、電流表的讀數，則小燈泡的電阻R_(3)若實驗室只提供量程較小的電流表，小明設想將電流表與一個電阻箱R(能讀出電阻值的變阻器)并聯，來減小通過電流表的電流，如

20、圖丙所示老師肯定了他的想法，并指出電流表的內阻RA不為零，可以看成一個小電阻為了保護電流表，在接入電路前，電阻箱的阻值應該調到最_(選填“大”或“小”)（2014）19. 在測量額定電壓為2.5 V的某小燈泡電阻的實驗中，實驗電路圖如圖甲所示閉合開關，調節滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應地讀取通過小燈泡燈絲的電流下表中記錄的是每次的測量值U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49(1)以電壓為橫坐標、電流為縱坐標，將測量數據轉換為坐標點，標記在坐標系中，如圖乙所示，請用平滑曲線將這些點連接起來丙(2)通過計算或根據所畫的實驗圖線都可以

21、發現，小燈泡燈絲的電阻值是_(選填“變化”或“不變”)的，且隨著電壓的升高，其阻值_(選填“變大”或“變小”)(3)按照電路圖甲，在圖丙中將實物圖連接起來（2015）20. 某同學要測量一個額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率，電路圖如圖甲所示使用的電源電壓約為6 V，滑動變阻器的規格是“5 2 A” (1) 閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到_(選填“a”或“b”)端(2)該同學將滑片移至正確位置后，閉合開關，觀察到電壓表的示數如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為_V為了保證小燈泡不被損壞，接下來應該進行的操作是 (3)為了能測出這個小燈泡的額定功率，請你寫出一條改進措施： （2016）2

22、0. 要求測量額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率。(1)按照電路圖a，將圖b中的實物連接成實驗電路。(2)在電路連接過程中開關應處于_狀態；閉合開關前，要把滑動變阻器的滑片移到_(根據你連接的實物電路選填“最右端”或“最左端”)。(3)實驗時某次電壓表的示數為2.20 V，對應電流表示數如圖c所示，則小燈泡此時的電功率為_W；要想測出小燈泡的額定電功率，接下來的操作是：_。（2017）20. 如圖所示，現要組裝一個由熱敏電阻控制的報警系統，要求當熱敏電阻的溫度達到或超過60 時，系統報警提供的器材有：熱敏電阻(其阻值隨溫度的升高而減小，在60 時阻值為650.0 )，報警器(內阻很小，通過的電

23、流Ic超過10 mA時就會報警，超過20 mA時可能被損壞)，電阻箱(最大阻值為999.9 ，在此范圍內可調節出準確可讀的電阻值)，電源(輸出電壓U約為18 V，內阻不計)，滑動變阻器R(最大阻值為1 000 )，單刀雙擲開關S，導線若干第20題圖(1)根據系統工作要求，電路接通前，應先將滑動變阻器的滑片置于_(選填“a”或“b”端)，再將電阻箱調到一定的阻值，這一阻值為_；(2)將開關S向_(選填“c”或“d”)端閉合，緩慢移動滑動變阻器的滑片，直至_；(3)保持滑動變阻器的滑片位置不變，將開關S向另一端閉合，報警系統即可正常使用參考答案：一、光學實驗：（2008）18. (全選對得5分，選

24、對但不全得3分，多選、錯選或不選得0分)丙、丁（2009）18. 漫(1分)不能(2分)在(2分)（2010）19. (1)入射角增大，折射角也增大(2分)但折射角總是小于入射角(2分)(2)入射角較小時，入射角i與折射角近似成正比關系當入射角較大時，正比關系不再成立(2分)（2013）18. (每空3分)(1)C(2)移動光屏，從凸透鏡的右側通過凸透鏡觀察（2015）18. (1)如答圖所示(4分) (2) C(2分)【解析】(1)作圖步驟：先找入射點，由入射光線(反射光線或折射光線)確定入(或折)射點；根據法線和分界面垂直，過入射光線、反射光線和折射光線的交點作出法線；入射光線與法線的夾角

25、為入射角(角i)，折射光線與法線的夾角為折射角(角r)；作圖規范：光的反射與折射作圖注意事項使用作圖工具規范作圖(刻度尺、量角器、鉛筆)；光線連續不能斷開，并用箭頭標注光線方向；虛像、光的反向延長線、法線需用虛線表示；法線與需界面垂直，并標明垂足；夾角大小要符合光的反射定律和折射定律(2)為了得到普遍性的規律，應該多次測量，即改變入射角的大小，并且比較每次入射角和折射角之間的關系，才能得出普遍性的結論（2016）18. (1) 光屏(2)如答圖所示(3)B【解析】(1)要使觀察到的像能呈在光屏的中心，就需要將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，并調節它們的中心在同一高度；(2)由于平行于主光

26、軸的光折射后經過焦點和通過光心的光線傳播方向不變，這兩條光線就可以確定像點，由于發光點發出的光都經過像點，故如答圖所示；(3)由于燭焰不是一個理想的點，有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距，所以可以在光屏一側透過凸透鏡看到燭焰正立放大的像（2017）19. (1)變大(2)90°(3)折射反射 【解析】(1)由折射規律可知，折射角隨入射角的增大而增大，則當入射角在一定范圍內由小變大時，折射角隨之變大，由于光是從水中斜射到空氣中，則折射角大于相應的入射角；(2)由于折射角大于入射角，當入射角增大到某一值時，折射角達到最大值90°；(3)若繼續增大入射角，折

27、射光線將消失，發生全反射現象，只存在反射光線二、密度實驗：（2008）19. (2)將合金材料放在天平的左盤，通過向右盤里增減砝碼和移動游碼使天平平衡，測出合金材料的質量記為m(3分) (3)向量筒中放入適量的水，讀出其體積為V1，用細線系住合金材料輕輕放入量筒中，使其浸沒，記下此時示數為V2，則合金材料的體積為V V2V1(3分) (4)(2分)（2010）18. (每空2分)(1)54.4(2)202.72×103（2012）18. (每空2分)(1)將游碼移至標尺的零刻度線處(2)調節平衡螺母，使指針指到分度標尺(分度盤)的中央刻度(或在中央刻度兩側等幅擺動)（2014）18.

28、 (1)將游碼移至標尺左端的零刻線處(3分)調節平衡螺母直到表盤指針靜止時指在表盤的中線處(或在中央刻度線左右擺動的幅度相同)(3分)(2)46.2(2分)（2015）19. (1)讀出量筒內鹽水的體積V(2分) (2)量筒內鹽水的體積/mL(或cm3)(2分) (3)(2分)【解析】(1)由步驟可知倒入量筒中鹽水的質量，步驟要求計算出密度，則步驟應讀出步驟中倒入量筒中鹽水的體積；（2017）18. (1)60(2)28.2(3)0.8×103【解析】(1)由題圖可知，量筒內液面對準60 mL刻度線，則液體體積為60 mL；(2)托盤天平讀數等于砝碼質量游碼左側對應的刻度數25 g3

29、.2 g28.2 g；(3)量筒中液體的質量m液m總m剩76.4 g28.2 g48.2 g，由密度公式可得0.8 g/cm30.8×103 kg/m3.三、力學實驗：（2009）19. (1)畫線的文字：“在物體靜止時讀出拉力的大小F” (1分)正確的方法：在勻速拉動物體時讀出拉力的大小(2分)(2)減輕動滑輪和繩的自重；減小輪和軸間的摩擦；在繩能承受的拉力范圍內，增大物重(寫出其中兩條即可)(2分)（2011）18. (每空2分)(1)×100%(2)杠桿的自重(3)變大【解析】本題考查的是機械效率的測量及理解. 測量時需測有用功和總功，杠桿的有用功是Gh1，拉力的總功

30、是Fh2.所以杠桿的機械效率是×100%. 影響杠桿的機械效率的因素是杠桿自身的重量，當鉤碼懸掛點在A點時，由杠桿的平衡條件G·OAF·OB；懸掛點移至C點時，由杠桿平衡條件將G·OCF·OB，經對比發現，由OA至OC力臂變大，所以拉力F也變大，杠桿提升的高度減小，W額減小，因此杠桿的機械效率變大. （2011）20. (每空2分)(1)(2)m4g(3)二力平衡(或滑塊勻速直線運動時，拉力等于滑動摩擦力)(4)難以控制滑塊恰好做勻速直線運動(或砝碼的質量不連續)【解析】要測量滑動摩擦力的大小，就需要知道滑塊向右運動時拉滑塊的拉力大小，進而需要

31、測量的是砝碼和托盤的總質量. 所以滑塊的滑動摩擦力表達式 fm4g. （2013）19. (每空2分)(1)2.0(2)B(3)(4)測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功（2016）19. (1)表二 (2)實驗次數123456彈力F/N0.61.2彈簧伸長量x/cm2.44.8 (3)使用前要校零(或不超出彈簧測力計的量程；或保證所測力的方向與彈簧的伸長方向一致等)（2012）19. (每空2分)(1)速度(2)質量(3)速度動能四、電學實驗：（2008）20. (1)(每空1分)1.600.503.2 (2)小于(2分)電流表測量的是通過待測電阻和電壓表的總電流，該電流比通過待測電阻的電流偏大，而電壓表測量的就是待測電阻兩端電壓，根據R可知，待測電阻的測量值小于真實值(2分)（2009）20. (1)如答圖所示(3分) (2)調節(或移動)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數等于額定電壓(或2.5 V)，讀出此時電流表的示數(3分)(3)0.51(2分)(4)測量在不同電壓下小燈泡的實際功率(或觀察在不同電壓下小燈泡的發光情況)(2分)（2010）20. (1)調節滑動變阻器，讀出電壓表、的示數分別為U1、U2(3分)(2)RxU2(3分)(3)保護電路；可以進行多次測量(答“改變電