1、2016年海南省中考真題語文一、基礎知識與運用（20分）1 .將下列文字工整、規范、美觀地書寫在米字格內。（2分）讀書啟迪智慈 信心鑄就未來11-1-111111111111 1 r I I-"T -'111 11 111 11111-"T -1111 r 11I 丁1111- - 1 -11HI解析：識記并正確書寫現代常用規范漢字。 答案：略2 .閱讀下面語段，按要求答題。（6分）西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲,嵌在碧波萬頃的南 海上。美麗的西沙，海水清澈.幽藍、晶ying剔透；海面像塊巨大的深藍色的綢緞隨風擺 動：海底是一個神秘世界

2、，一從從、一簇簇的珊瑚像盛開的鮮花：金黃、雪臼、鮮紅（A.五彩繽紛B.五花八門）。最讓你情不自jin地浮想聯翩， （A.忘乎所以B.流連 忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的 鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中（D給語段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字?！狈郑╄偳叮ǎ?清澈（） 品ylng （） 剔透 情不自jin （） 解析：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。識H并正確書寫現代常用規范漢字。 答案：xiGngc*瑩 禁（2）結合語境選擇合適的成語,將字母序號填寫在橫線上。（2分） 解析：正確使用成語（包括熟語）。答案：AB3 .下列句子沒有語

3、病的一項是（）（2分）A.在海南眾多的旅游景點中，內地游客尤其特別喜歡三亞的大東海.B.瓊中女子足球隊代表中國參加“哥德堡杯"青年足球錦標賽并奪得冠軍。C.為創建省級規范化學校，前進中學開展“國學經典誦讀”、“書法進校園”。D.何賢川是海南省評出的六名“海南鄉村道德好青年”中年齡最小的獲獎者之一。解析：A “尤其”與“特別”電復；C “開展”之后缺少賓語“活動”；D “最小”與“之一” 矛盾。答案：B4 .把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（2分） 它主要承擔長征五號火箭、長征七號火箭的發射任務。文昌已星發射中心的建設也給海南國際旅游島帶來了新的發展機遇.文昌

4、衛星發射中心是我國四大衛星發射中心之一，位于海南省文昌市。它的建成填補了我國低緯度發射的市場空白，為參與國際商業航天發射市場的競爭開拓 了廣闊的空間。A. ®® B. ©C.則D.®解析：首先介紹文昌衛星發射中心的位置，句承接前句說明此發射中心的任務，句維 續說明該中心建成的意義，最后說明該發展中心對旅游業的影響.答案：A5 .下列關于文學作品的表述有誤的一項是（）（2分）A.西游記中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。B.童年在人間我的大學都是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說°C. “其實地上本沒有路，走的人多

5、了，也便成了路”是魯迅社戲中的一句名言。d.變色龍刻曲r奧楚蔑洛夫這個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的忠實走狗形象。解析：C錯，是故鄉，不是社戲。答案：C6 .仿照畫線的句子，在橫線上續寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。（2分）溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能出人冰釋前嫌：用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風: 解析：選用、仿用、變換句式。答案：示例一：用文字傳遞溫曖，能讓人回味無窮。示例一：用言語傳遞溫暖，能讓人 豁然開朗。7 .希望中學于7月1日到你校開展以“結對幫扶”為主題的活動，卜面是活動中的兩項內 容，請按要求完成。（4分）（1）為營造活動氛圍，學生會要出一期黑板報，請你在橫線上再設計兩

6、個欄口名稱。（2 分）欄目一:幫扶快訊欄目二：欄目三：欄目四：前景展望。解析：圍繞活動主題“結對幫扶”,根據示例內容,設計適合學校開展和學生參加的活動,用四字短語擬寫。答案：示例：幫扶故事活動剪影（2）活動中，希望中學捐贈給你校經典文學名著、科普類書籍共叁佰本。小明代學生會寫了一張收條，但在內容和格式上各有一處錯誤，語你改正。（2分）收條，今收到希望中學捐贈的經典文學名著、科普類書籍。此據2016年7月1日經手人：小明內容匕格式上：解析：了解“收條”事宜“收到購書”，根據提供的信息，判斷“收條”內容和格式上的錯 誤。答案：在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”：署名和H期位置對調。二、古詩文枳累與

7、閱讀（25分）（-）8 .古詩文默寫。（8分）（1），家書抵萬金。（杜甫春望）（2）無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（3） ,江春入舊年。（王灣次北固山下）（4）亂花漸欲迷人眼，o （白居易錢塘湖春行）（5）,千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭-明月幾時有）（6）山回路轉不見君，o （岑參白雪歌送武判官歸京）（7）人以德立身，不管身處的環境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會芳香四溢.。正 如陋室銘中所云：“, 解析：默寫常見的名句名篇。答案：（1）烽火連三月（2）似曾相識燕歸來（3）海門生殘夜（4）淺草才能沒馬蹄（5）但愿人長久（6）雪上空留馬行處（7）斯是陋室，惟吾德馨（-）古詩詞閱讀。（5分）飲

8、酒（其五）陶淵明結廬在人境,而無車斗喧。 問君何毓爾？心遠地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣R夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。9 .詩中表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的訶語是、"和、（2分）解析：抓住題目中提示的答點“心境高遠、自由閑適、恬淡愜意”，閱讀詩歌,理解內容, 判斷答案?！靶倪h”指內心遠離塵世，“悠然”指身心放松，心情偷悅的感受。答案：心遠悠然10 .請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的畫面。（3分） 解析：對作品進行個性化閱讀和布創意的解讀。答案：示例：太陽卜.山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥

9、兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。（三）文言文閱讀（12分）下而兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“ J二只能選答一篇，如果 兩篇都答，按第一篇計分。）閱讀醉翁亨記（選段），完成第1114題。（12分）醉翁亭記（選段） 歐陽修若夫H出而林窕開，云歸而巖穴眼，的明變化者，山間之朝善也。野芳發而幽香，佳 木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朗而往，暮而歸，四時之景不同, 而樂亦無窮也,，至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，但僂提攜，往來而不絕者，滁人 游也。臨溪而漁,溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌,山肴野藏,雜然而前陳者,太守宴 也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

10、中，弈者勝，觥等交錯，起坐而喧嘩者，眾其歡也。蒼顏白 發，頹然乎其間者，太守醉也。11 .下列劃線字的注音有誤的一項是（）（2分）A.M （yO）僂提攜B.山宜（y6o）野秋C.射者蟲（zhong）D.fi （gong）籌交錯解析：C錯，句中“中”是動詞，應該讀四聲。答案：C12 .解釋下列劃線的詞語。（4分）（D山間之期暮也（2）野芳發而幽香（3）雜然而前跑者（4）/者勝解析：理解常見文言實詞在文中的含義。答案：（1）早上（早晨）（2）香花 （3）擺開（擺放、陳列） （4）下棋13 .把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）四時之景不同，而樂亦無窮也。（2）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

11、解析：理解或翻譯文中的句子。答案：（】）四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。（2）臉色蒼老、頭發花白，醉觸醺 地生在人群中間，這是太守喝醉了。14 .選文第段中作者反復描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要作答。（2分）解析：本文為所學課文，根據所學枳累，了解寫作背景，結合文中所描寫的場兔從表現當地 的社會面貌和作者的情懷兩方面分析作答o答案：意在發現作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，同時也是為了表現作者治下政治清明 的社會現實。閱讀曹劌論戰，完成第1518題。（12分）曹劌論戰左傳十年春，齊師伐我。公將戰，普劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何問痣？”劌 ： “肉食者肉，未能遠未乃入見。問：

12、“何以戰？ ”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必 以分人。”對曰：“小惠未彳廟，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕?。"對曰： “小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情.”對曰：“忠之屬也。可以 一戰0戰則請從?！惫c之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌閂：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣J齊師敗 績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,： “可矣遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之，夫大國,難測也，懼有伏焉。吾視其撤亂，望其旗摩，故逐之°”15 .卜列劃線字的注音有誤的一-項是（）（2分）

13、A.又何回（jian）焉B.犧牲玉盤（b6）C下視其城（zhc）D.望其旗魔（ml）解析：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。答案：A16 .解釋卜.列劃線的詞語。（4分）（1）小大之也（2）遂逐齊師（3）公問其放（4）夫大國，難幽也解析：理解常見文言實詞在文中的含義。答案：（1）案件 （2）追趕（追擊）（3）原因（緣故）（4）推測（估計）17 .把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠謀。（2）彼竭我盈，故克之。解析：理解或翻譯文中的句子。答案：（1）居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠慮。（2）敵方的勇氣已經枯竭而我方 的勇氣正盛，所以打敗了他們。18 .選文第段用

14、了對比的手法，有什么作用？請簡要回答。（2分）解析：本文為所學課文，根據所學所記，閱讀所示文段，理解內容，即可了解文中以善莊公 的“鄙”來襯托普劌的“遠謀”。答案：以告莊公的“鄙”來襯托曹劌的“遠謀”。三、現代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成第1923題。（14分）那年花開錢海燕夏季，是桅了花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空 氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的桅子 花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們 都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷

15、偷看我寫的小說, 被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑??？ ”班主任徐老師拿著我寫的小說，福晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業做完了以后再寫的”我吞吞吐 川地說。“作業做完了，再做其它的練習題鞏固??！要知道，你現花上初三，正是關鍵的時候， 怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有 再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。i作知他看完后，對我說道：“文第很不錯嘛！不過目前學業最重要，1

16、萬不能因為寫小說而影響了學業。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜 志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔?笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵卜，我參加了人生中的第一次征文比賽,不過出師不利，什么名次都沒 有得到，我氣得把稿紙全部撕掉,發誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的 辦公室?！昂缺璋尚炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今 天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。川）“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周 墻壁都閃

17、閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細石，就會發現那些所謂的寶石其實 只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看若徐老師。（1Z）“建筑師原本打算把當時十分珍受的鏡毛嵌進墻而。鏡子運到的時候，不小心被工人 打碎了,工期乂非常緊張，再運鏡子已經來不及/,建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲 得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！保?3） “這太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑模毙炖蠋熣Z重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒 方被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，乂會讓你快速成長。聽說你把 稿子撕成/碎片，希望你能把失敗的

18、碎片，變成成功的寶石?！?。5）聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發不可收拾，有越來越多的文 章刊登在報刊上。在那年中考中,我發揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常 態，在辦公室里轉起圈來在我的記憶里,一年，校園里桅了樹上的花笑了，笑得那樣燦爛!（選自中學生閱讀2016年第2期 有刪改）19 .根據文意，說說文題“那年花開”的含義。（2分）解析：仔細閱讀文章，了解文中所敘述的事件，即初三那一年在老師對“我”的關懷幫助。 理解文題中“花”代表著美好的事物，即“那年”即指“初三那一年”，從這個方面即事理 解標題的含義。答案：指的是初三那一年在老師的鼓勵卜，“我”重拾了信心，獲得

19、了成功。（或：“我”重 拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）20 .結合語境，品讀卜.面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1）" 都是在作業做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。 （2）徐老師知道后,竟然一反常態，在辦公室里轉起圈來 解析：本題兩句都是描寫人物內心感受的，在文中找到句了的位置，根據具體的情節環境, 體會人物的內心活動，分析加點詞在表達“我”和“老師”內心的情感。答案：（1）吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮,想說又不敢說。這個詞語寫出了 “我”當時 害怕老師批評的緊張、不安的心理。（2） “一反常態”的意思是突然改變了平時的狀態。這 個詞語寫出

20、了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內心的喜 悅和興奮。21.請從A.B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（3分）A.徐老師坐到椅上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，直沒17再說話。B.在我的記憶里，那一年，校園里桐子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！解析：體會重要語句的含意，品味語言表達之術.答案：A.用動作描寫和神態描寫的方法，表現徐老師看“我”小說時的專注和SW心，以及對 “我”寫的小說的欣賞和認可。B.用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了 “我”收獲成功 之后的喜悅心情。22 .文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理

21、解。（2分） 解析：仔細閱讀文章，找到所示情節，根據具體的情節內容,分析老師如何用故事啟發“我” 懂得失敗與成功的道理。答案：用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開尋我"化挫折 為成功的動力。（或；說明/ “挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，乂會讓你快 速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。）23 .文中的徐老師走個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。（3分） 解析：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。答案：從耐心看“我”的小說，愿意當“我”的讀者，引導“我”投稿這些情節可以看出徐 老師是個賞識學生,鼓勵學生個性發展的好老師；從“我”失敗后,主

22、動約“我”談心, 用“故事”來引導“我”等情節，可以看出徐老師是個始終關注學生成長，有教育智急的好 老師。（二）閱讀下面文章，完成第2427題。（11分）有一種精神叫專一周云龍“右手畫圓，左手畫方，不能兩成?！表n非了中的這一名句，現代科學給出了解釋， 即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數事實 也表明，用心專一，事業方可成功：反之，則事無成。居呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫離職學習中醫 班”，她幾乎無長時間離開過東直門附近的那座小樓：為了不影響研究，她把孩子交給母親 撫養，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醛氣味的環境下工作；從2

23、000多種中草藥制劑中， 歷經380多次鼠瘧篩選，經歷了190次失敗，最終提取J'關乎上百萬生命的青蒿素。科學 界巨星“三錢”之的錢偉長，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不鷲于虛 聲，而惟以求真的態度作踏實的研究。終在應用數學、彈性力學、中文信息學等領域獲得重 要成就，被人稱為“萬能科學家”。用呦呦、錢偉長的事業軌跡似乎在提醒人們：獲得成功 的途徑，唯有專一。反之，不務正業，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國，癡迷木 匠，坦技藝堪比巧匠，卻誤國害民?，F實中亦有不少這樣的人。有位著名的骨科專家，擔 任醫院院長之后，便心有旁瞥，不專一于“正業”，熱衷搞房地產開發，

24、雖然醫院規模不斷 擴大、地盤不斷拓展，但診斷、醫療的服務質量卻不斷卜.降，最終導致醫療事故頻發，病人 及家屈怨聲載道。許多教訓發明，在其位不專一-其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發財、 怎么享樂，終必誤人誤己。荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，卜飲黃泉，用心一也。蟹六跪而一 螯，非蛇鰭之穴無可寄托者,用心躁也?！痹S多稟賦很好的人,不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”， 在最吉春的年華，將大量的時間、心力耗步在名、權、利的追逐上。事業偏軌，難有大成, 殊為憾事。寄心于旁鷲，或有短暫的滿足，卻終會步入歧途。在浮華喧囂的環境下，專一往往體現為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。 布專一精神

25、打底，在人生和事業的路途匕至少能擁有內心真正的平靜，享受實現人生價值 的快樂，即便仍然可能面臨失敗。（選自人民日報2015年11月20 R 04版 有刪改）24 .本文的中心論點是什么？請用原文語句回答。（2分）解析：分析概括議論文的主要觀點。答案：用心專一，事業方可成功；反之，則一事無成。25 .選文的第、第段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分） 解析：分析常見的論證方法及其作用。答案：運用舉例論證、對比論證（正反論證）的方法。通過列舉具體典型的事例從正反兩 個方面有力地論證了 “用心專一，事業方可成功；反之，則一事無成”這一中心論點。26 .卜.列四句名言中，能夠證明本文中心論點的一項是（）（2分）八.你熱愛生命嗎？那