1、 壓強(qiáng)和浮力一、填空題圖13-811在一條河流中，河面窄河底淺的地方水流得_，河面寬河水深的地方水流得_（填“快”或“慢”）2 菜的刀刃磨得很鋒利是為了_，坦克的輪上裝有履帶是為了_，書包帶子做得較寬是為了_。 3如圖13-81所示,如果把書從桌子的邊緣慢慢拉開，但不離開桌面,書對(duì)桌面的壓力_；壓強(qiáng)_.填“變大”、“變小”或“不變”） 圖13-824如圖13-82所示，圖釘帽的面積和1cm2，圖釘尖的面積是0.005cm2，小明用20N壓力按圖釘，則圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)是手對(duì)圖釘壓強(qiáng)的_倍。圖13-835科學(xué)家研究表明，陽(yáng)光照射到物體表面上時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，其值約為9×10-6Pa。科學(xué)家設(shè)

2、想制造出“太陽(yáng)帆”，在太空中利用太陽(yáng)光的壓力來推動(dòng)航天器的航行，上海市宇航學(xué)會(huì)曾設(shè)計(jì)出邊長(zhǎng)為110m的正方形“太陽(yáng)帆”，該“太陽(yáng)帆”在太空中所受陽(yáng)光的壓力為_N。6如圖13-83所示，是某同學(xué)在做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中甲：瓶鋪層砂子；乙：放入點(diǎn)燃浸過酒精的棉花；丙：用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，過一會(huì)兒可看到雞蛋將_。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了_。7一個(gè)同學(xué)在研究如何改變物體浮力大小時(shí)，將舊牙鋁制膏皮卷成團(tuán)后放入水中下沉，把它做成盒形就能浮在水面上。在兩次實(shí)驗(yàn)中，牙膏皮的質(zhì)量沒有改變，但_增大了許多，受到的浮力_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。 8隨著進(jìn)一步的改革開放，不少外資企業(yè)到中國(guó)來投資，如果要投資建

3、一個(gè)制糖廠，制糖過程中一個(gè)重要的工序是利用低溫沸騰除水。從這個(gè)角度來說，現(xiàn)有三個(gè)投資地點(diǎn)：上海，江蘇，青海。投資商想選擇青海，請(qǐng)用物理方面知識(shí)解釋其原因是_。二、選擇題9日常生活和生產(chǎn)中，我們常見的以下事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組 ( )(1)有“沙漠之舟”稱號(hào)的駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，卻長(zhǎng)有馬蹄面積三倍的腳掌(2)號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥長(zhǎng)有長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開樹皮(3)用螺栓堅(jiān)固機(jī)器零件時(shí)，在螺母下墊墊圈(4)要把圖釘按進(jìn)較硬的木板，需加更大的力A(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4)10下面圖中的做法，目的的為了增大壓強(qiáng)的是 ( )圖13-841

4、1下列各圖中，能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)圖是 ( )圖13-8512 一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是 （ ）A高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破圖13-86D高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破13某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)裝了適量的水，用一個(gè)兩端開口的玻璃管穿過瓶塞子插入水中，通過玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹入少量的氣體，管中水面如圖13-86。如果該同學(xué)記錄了在紫金山腳玻璃管中水面的位置，把這個(gè)裝置移到山頂玻璃管中水面的位置和在

5、山腳的高度相比較 ( )A偏高 B相等 C偏低 D無法判斷 14如圖13-87所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法正確的是 ( )A兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大圖13-87C兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大D兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大 圖13-8815小杰同學(xué)在游玩海底世界時(shí)，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時(shí)的情況如圖13-88所示，對(duì)氣泡上升時(shí)受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是 ( )A浮力不變，壓強(qiáng)不變 B浮力變小，壓強(qiáng)變小C浮力變大，壓強(qiáng)變大 D浮力變大，壓強(qiáng)變小 16李紅同學(xué)在放學(xué)回

6、家的路上，看到一群小學(xué)生在向秦淮河里打水漂，就上前勸阻說，要愛護(hù)環(huán)境，不要向河里扔?xùn)|西。她同時(shí)看到那些扔在河里的物體有的已沉下去，有的仍浮在水面上，下列問題屬于物理問題的是 ( )A那些漂浮在水面的物體是什么 B哪些同學(xué)扔在水里的東西沉下去了C物體的浮沉條件是什么 D為什么說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”13-8917 如圖13-89所示，把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上，就能用它掛衣服或書包，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)分用以下四句話。大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上；把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出；吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力；所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包。按照下列哪個(gè)順序排列這四句

7、話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚 ( )A B 圖13-90C D三、作圖與簡(jiǎn)答題18如圖13-90所示，A、B、C表示的是一個(gè)木球自水下上浮直到靜止在水面上的三個(gè)位置，在圖中各位置上畫出木球受力的示意圖。 19 某同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)：自制噴霧器(如圖13-91)。取一根喝牛奶的塑料管，用刀從中間切開軟管（切開一半），把管子的一端插入水杯中，用嘴在另一端吹氣，你猜想一下可以看到什么現(xiàn)象？解釋原因。圖13-91四、實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)題序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方 向壓強(qiáng)計(jì)甲 乙左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝側(cè)面1862142846171

8、2295859158242846鹽水91542469220如下圖甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.甲圖中當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.如圖乙所示，若把金屬盒放入液體中，U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng).小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，上表是小明探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（1）小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和論證認(rèn)為，比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（2）比較序號(hào) 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，

9、液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系.21小明同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，想用以下器材對(duì)浮力的有關(guān)問題進(jìn)行探究。請(qǐng)你根據(jù)所給器材，幫助小明提出一個(gè)與浮力知識(shí)相關(guān)的物理問題，并按下表要求作答。器材：自制測(cè)力計(jì)一個(gè)、小石塊一個(gè)、裝有足量水的塑料桶一個(gè)、細(xì)線若干。示例：物體在水中是否受到浮力？（此例不可重復(fù)列舉）探究的問題實(shí)驗(yàn)的主要步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論22在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分同學(xué)提出如下猜想：l 物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關(guān)l 物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)（1） 除此之外你還有什么

10、猜想？寫出你的猜想。（2） 請(qǐng)你就上述猜想任選一種，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案。（所選猜想可以是同學(xué)提出的，也可以是你自己提出的）圖13-92五、計(jì)算題23高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將實(shí)物加熱到100以上，它省時(shí)高效，深受消費(fèi)者歡迎。（1）請(qǐng)問高壓鍋的設(shè)計(jì)運(yùn)用了哪些物理知識(shí)？（2）小華在有關(guān)媒體上看到了由于高壓鍋出氣孔被堵塞，致使高壓鍋發(fā)生爆炸的報(bào)道后，給廠家提出了一些改進(jìn)意見。小華測(cè)得家中的高壓鍋的出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g，通過計(jì)算并對(duì)照?qǐng)D像（如圖13-92所示），說明利用這種高壓鍋燒水時(shí)，最高溫度大約是多少？假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認(rèn)為需要

11、做哪方面改進(jìn)，如何改進(jìn)？ 圖13-9324某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將體積為1.0×10-3m3的實(shí)心正方體木塊放入水中，如圖13-93所示，靜止時(shí)，其下表面距水面0.06m。請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象和所學(xué)力學(xué)知識(shí)，計(jì)算出兩個(gè)與該木塊有關(guān)的物理量。(不要求寫計(jì)算過程，g=10N/kg) 開放探究題 1為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一 組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小.表一（

12、銅=8.9×103kg/m3） 表二（鐵=7.8×103 kg/m3） 實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）1銅20102銅20203銅2030實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）4鐵20105鐵20206鐵2030表三（銅=8.9×103 kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）7銅10108銅10209銅1030（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）.（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象

13、，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著.（3）請(qǐng)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論： .（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論.（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出： .（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出： .2為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：猜 想1：液體內(nèi)部壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān) 猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同 猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)

14、。為了難驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：（1）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；猜想2的結(jié)論是_（2）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟：3某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備利用課余時(shí)間開展一次登山活動(dòng)，并研究大氣壓隨高度的變化情況，請(qǐng)你利用身邊常見的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，要求：（1）列出你所需的器材，畫出簡(jiǎn)圖；（2）說明怎樣利用此氣壓計(jì)來觀察大氣壓的變化？習(xí)題解析：一、1快 慢 2減小受力面積增大壓強(qiáng) 增大受力面積減小壓強(qiáng) 增大受力面積減小壓強(qiáng)3不變 變大 42×103 5 0.

15、1089N 6將被壓入瓶中，大氣壓強(qiáng)存在7排開水的體積 增大8青海海拔比較高，氣壓比較低，水的沸點(diǎn)也比較低，不會(huì)使鍋內(nèi)的溫度升高過高GGGFAFBFC第18題答圖二、B 10B 11C 12C 13A 14C 15D 16C 17B 三、18木球在上浮的過程中，始終受到重力G和浮力F的作用，在上浮過程中，重力大小不變，浮力逐漸變小，到C位置時(shí)，浮力等于重力受力示意圖見右圖19有一部分吹出來，因?yàn)楣芸谔帤饬魉俣群芸欤瑲怏w壓強(qiáng)小于插入水中管內(nèi)壓強(qiáng)，水柱被壓進(jìn)細(xì)管中，水從細(xì)管上段流出時(shí)被吹氣管部分吹出四、20（1）應(yīng)比較1，4，5，比較同一液體不同深度的壓強(qiáng)。（2）比較1，2，3。因?yàn)樯疃认嗤＃?

16、）比較 5，6。在比較5，6時(shí)，我們注意控制了液體的其它變量，僅使它們密度不同21下沉物體是否受浮力步驟：用細(xì)線把石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，測(cè)出石塊在空氣中的重力G1；將石塊浸沒在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在水中受的重力G2，比較G1、G2大小，從而判斷是否受浮力22浮力可能與物體浸沒深度有關(guān)？用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力，將金屬塊浸沒在水中，相同深度，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其所受重力G2，改變金屬揩浸沒在水中的深度，用彈簧測(cè)力計(jì)，記下金屬塊受重力G3；比較G1-G2和G1-G3大小。23氣壓升高液體沸點(diǎn)升高 沸騰 二力平衡 壓強(qiáng)的知識(shí) 約115，（2）適當(dāng)增加安全閥質(zhì)量 24 底部壓強(qiáng)0.6×103Pa；排開水的體積6×10-4m3；F浮=6N開放探究題1（1）無關(guān)；（2）1與4（或2與5，或3與6）；（3）當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí)，高度越高，壓力的作用效果越顯著；（4） （a）圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同；（b）圓柱體材料的密度與高度的乘積