1、精品文檔2016年初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以 來(lái)開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我 只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究 方法，才能教育和管理好班級(jí)。我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%勺學(xué)生是外來(lái)民工子弟，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來(lái)，我總結(jié)由 只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才 能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业?做法：一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年 時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有

2、所了解，并作一個(gè)初步的分析：1 、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫 作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2 、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用 暴力解決問(wèn)題，班干部缺乏威信，沒(méi)有管理力度。3 、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是 女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi) 向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”4 、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；5 、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不 強(qiáng)，也不

3、愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；掌 握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌 ；促進(jìn)學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中 學(xué)生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂由切實(shí)可行的、為絕 大部分學(xué)生所能遵守的班級(jí)公約，盡可能貼近學(xué)生的生活，所由臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如 有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說(shuō)明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓 違者明白做錯(cuò)事要付由一定代價(jià)的。借助班級(jí)墻面和黑板

4、報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借 助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練 機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué) 校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課， 抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有 一定的道德觀念，對(duì)同學(xué)開始有愛心了，對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情 了。 流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期 以來(lái)開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講 究方法，才能教育和管理好班級(jí)。我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%勺學(xué)生是外來(lái)民工子弟，處

5、于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來(lái)，我總結(jié)由 只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才 能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业?做法：一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年 時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：1 、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫 作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2 、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用 暴力解決問(wèn)題，班干部缺乏威信，沒(méi)有管理力度。3 、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是 女生，可具有表現(xiàn)

6、欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi) 向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”4 、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；5 、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不 強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；掌 握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌 ；促進(jìn)學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中 學(xué)生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂由切實(shí)可行的、為絕 大部分學(xué)生所能遵守的班級(jí)公約，盡可能貼近學(xué)生的生活，所由臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如 有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說(shuō)明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓 違者明白做錯(cuò)事要付由一定代價(jià)的。借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借 助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練 機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué) 校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有