1、第四單元 綜合測試卷時間：150分鐘 滿分：150分 第卷（閱讀題） 甲、必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成13題。關漢卿和莎士比亞在設置人物來推動劇情發(fā)展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的輔佐性。他們的悲劇中，都只有一個突出的中心人物。關漢卿的竇娥冤中，中心人物自然是含冤赴死的竇娥，莎士比亞的哈姆雷特、麥克白、李爾王、奧賽羅中，中心人物則顯而易見地分別是哈姆雷特、麥克白、李爾王、奧賽羅。當然，莎士比亞的另外兩部悲劇羅密歐與朱麗葉和安東尼與克莉奧佩特拉，中心人物是處于矛盾漩渦中心的羅密歐與朱麗葉、安東尼與克莉奧佩特拉兩對情侶，但他們都是可以當作一體看待的。兩位戲劇

2、家的核心人物設置手法，區(qū)別于后來出現的“花開兩朵，各表一枝”的雙主角，甚至多主角的戲劇人物設置。體現了較為保守的戲劇人物設置手法，符合單一戲劇線索的要求。 關漢卿的戲劇人物全部是善惡分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正氣、意志堅定、抗爭到底的典型；反面人物則是狡猾奸詐、惡毒卑鄙、瞞上欺下的典型。這種人物的臉譜化，和中國戲曲的角色臉譜處理是分不開的。同時，也體現了由于時代的限制，文人思維的固定性一時無法改變。相比之下，莎士比亞的人物則顯得比較豐滿和富于多面性。他所描繪的每一個英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的優(yōu)柔寡斷、奧薩羅的嫉性沖動、麥克白的好勝野心等等。這些都是人類性格共同的缺

3、憾，這樣的處理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又顯得明朗鮮活、真實可信。關漢卿的悲劇竇娥冤說的是勞動婦女受欺壓冤枉的故事，所以主人公自然是社會的底層百姓，而且還是在封建時代地位最卑賤的女性形象。她們力量微薄，信任所謂的王法，寄希望于皇家任用的所謂清官，然而卻總是事與愿違。這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運，也頌揚了她們的堅毅反抗精神。而莎士比亞的主人公則必須是貴族。這是由他所處時代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時的人們認為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人

4、嘲弄。 造成人物命運的原因，中外兩位戲劇家的看法也不一致。關漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結局，大多是因為社會勢力和當權者的殘暴，和異族對漢民族的殘害。所以，他會安排一系列代表社會病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇。可見，他表現的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反。他強調悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內心即悲劇人物之所以走向不幸結局，不能歸咎于客觀原因，而應該自己負責。另外，他的悲劇還存在人物被命運擺布，逃不出命運的宿命論色彩。1下列對“這種人物的臉譜化，和中國戲曲的角色臉譜處理是分不開的”一句話的理解，不正確的一項是 （ ） A關漢卿戲劇人物臉譜化

5、形成的原因之一是中國戲曲的角色臉譜處理傳統(tǒng)。B關漢卿戲劇人物臉譜化充分體現出了中國戲曲的角色臉譜處理的特點。C關漢卿戲劇人物臉譜化與中國戲曲中不同角色用不同臉譜表現的方法有關。D關漢卿戲劇人物臉譜化有其深刻的中國戲曲角色臉譜處理的背景原因。2關漢卿和莎士比亞對造成戲劇人物命運原因的認識有所不同。下面與之有關的解說與原文不相符合的一項是 （ ）A關漢卿戲劇表現的是人物悲劇的客觀性，而莎士比亞戲劇則表現人物悲劇的主觀性。 B關漢卿戲劇中的人物陷入悲劇的結局大多是社會原因所致，而莎士比亞劇中人物陷入悲劇則是自身原因所致。C關漢卿戲劇往往安排一系列來自于社會環(huán)境方面的病態(tài)惡行造成主人公悲劇，而莎士比亞

6、戲劇則不這樣。D關漢卿的戲劇反映了社會環(huán)境是造成人物悲劇命運的原因，而莎士比亞戲劇將人物命運歸咎于主觀原因，所以具有宿命論色彩。3下列表述符合原文意思的一項是（ ） A莎士比亞的羅密歐與朱麗葉和安東尼與克莉奧佩特拉兩部悲劇雖然中心人物分別是一對情侶，但仍體現了較為保守的戲劇人物設置法。B莎士比亞突破了時代的限制和文人思維的固定性，因此他的戲劇中所描繪的人物顯得比較豐滿和富于多面性。C關漢卿的竇娥冤中主人公竇娥的悲劇，既是社會對底層百姓壓迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。D無論是戲劇人物設置還是戲劇人物描繪，無論是劇中主人公身份還是造成人物命運原因的揭示，關漢卿和莎士比亞都各不相

7、同，體現了各自不同的特點。二、二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。賣酒者傳 魏禧萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢結，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。里中有數聚飲平事不得決者，相對咨嗟。賣酒者問曰：“諸君何為數聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，訟則破家，事連吾儕，數姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數？”曰：“子母四百金。”賣酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責券。客有橐重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相

8、飲噉。客多負，私怏怏曰：“賣酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲噉，酬吾金也。”雪霽，客償博所負行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。”盡取所償負還之。術者談五行，決賣酒者已死。將及期，置酒，召所買田宅主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？價毋虧乎？”欲贖者視券，價不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，于母若干矣。”能償者捐其息，貧者立券還之。曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會戚友，沐棺更衣待死。賣酒者顏色陽陽如平時，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮。或問之，曰：“

9、兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產矣。”嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！（選自魏叔子文集，有刪節(jié)）【注】平事：評議事情。子母：利息和本金。責券：求取借據。談五行：以五行之術測算命運。4對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分） （ ）A諸群何為數聚飲相咨嗟也 數：多次，屢次B事連吾儕 吾儕：我輩。C能償者捐其息 捐：舍棄D貧者立券還之 立：訂立5下列各組句子中，全都表現賣酒者樂善好施的一組是（2分） （ ）輒家取瓶，更注酒，使持以歸 吾儕保甲貸乙金立出四百金償之，不責券 且大飲啖，酬吾金也盡取所償負還之 置酒，招所買田宅主畢至A B. C D. 6下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項

10、是（2分） ( )A賣酒者憑借精湛的釀酒技術而致富，做生意時誠信厚道、熱心助人，他的良好品格贏得了人們的廣泛尊敬。B在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數姓人家，為甲、乙二人的借貸官司所牽連，賣酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財，慷慨解囊。C在術者斷決的死期將至之時，賣酒者神情自若地處理自己的后事，他盡量讓利于債務人，使他們將來免受債務困擾，表現了良好的德行風范和心理素質。D本文構思新穎，不落俗套，作者沒有著力敘述賣酒者如何經營謀生，發(fā)家致富，而是突出寫他為人排憂解難，以表現他慷慨助人，樂善好施的長者風范。7把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖（3分） （2）賣酒者

11、匪唯長者，抑亦智士哉！（3分） （3）吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，訟則破家，事連吾儕，數姓人不得休矣。（4分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，然后完成89題。自詠示客陸 游衰發(fā)蕭蕭老郡丞， 洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺， 寧走東西就斗升。吏進飽諳箝紙尾，客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。 注釋： 尋尺：古八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低”、“長短”。 箝紙尾：縣丞有職無權，屬吏抱來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內容。摸床棱：遇事模棱兩端。8詩人在首聯使用了什么表現手法？有怎樣的作用？（5分） 9.有人說在尾聯“笑”字里可見放

12、翁的眼淚。請結合全詩對這一說法作簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（任選三題，6分，每空1分）10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）結廬在人境，而無車馬喧。 ， 。（陶淵明飲酒）（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ， 。（王維使至塞上）（3）舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也。 （蘇軾赤壁賦）（4）故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。 （荀子勸學） 乙 選考題（25分） 請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選作另一大題內的小題。考生作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11. 閱讀下面文字，完成文后問題。琴 

13、  王游睿他很會拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。 他的琴聲太動聽了。 琴弦拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里,有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞,還有萬里碧空的藍天白云和艷陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。 很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉動他的琴弦。當夕陽對著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。 琴弦一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精

14、神抖擻地開始新的勞作。 因為他的琴聲，村子里的人們感到幸福和充實。 這個傍晚天空被無數道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。 村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。 這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞,還有萬里碧空的藍天白云和艷陽高照。那琴聲像

15、在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。 人們開始安靜下來，認真地聽著。漸漸沒有人說話,最后連咳嗽的聲音都沒有。 人們再一次醉了。在他的琴聲面前,所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜,才能維持這份雋永。在人們心里,漸漸裝進一湖平靜的水。 終于，遠處亮起了一點火光,是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因為他的琴聲依舊那么悠揚和平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。 最后，在他悠揚的琴聲里，人們都順利上了船。這時水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啟動，他的琴聲還在進行

16、，人們還陶醉在他的琴聲里。糟了，還有他!有人忽然回過神來。 是呀，怎么漏了他，快喊。 喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。 他是聾子呀，怎么聽得見 對，他就是個聾子。一個老人突然想起。 人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子! 就在這時，琴聲戛然而止。       （1）下列理解和分析不正確的兩項是（ ）。（5分） A. 文章兩次出現“他的琴聲里,有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，”用了反復的手法，強調琴聲的美好，給人們內心帶來愉悅。B. “在人們心里，漸漸裝進一湖平靜的水。”的含義是當人們的靈魂得以凈化

17、，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準備勇敢的赴死。C. 從“就在這時，琴聲戛然而止。”句中可以看出琴王已經死了，但他永遠活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠的琴王。D. 文章結尾才點出他是聾子，說明人們根本不關心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類。E.文章的結尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。（2）小說為什么要以“琴王”為題？請簡要分析。（6分） （3）小說中的“琴王”是一個什么樣的人，請你簡要說明。（6分） （4）悠揚的琴聲對村民們起到哪些方面的作用，請你分點概括。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面文字，完成文后問題。大學的骨氣 游宇明 中國的大學似乎

18、特別在乎自己的物質設施。在每年的招生廣告里，都要不厭其煩地告訴考生自己占地多少畝，教學用房多少平方米，擁有圖書多少冊，然而，一所優(yōu)秀的大學光有良好的物質設施是不夠的，還得有豐富的精神設施。大學的精神設施包括很多東西，比如優(yōu)良的教風、良好的學風、作為學術殿堂的骨氣。教風、學風之類的話題，討論者眾，在這里，我想說說大學的骨氣。在我看來，大學的骨氣是其精神設施中最重要的。 大學的骨氣，就是大學的精神尊嚴，也就是大學必須以自己愿意采取的姿勢面向社會，不能為外在因素所左右。在這一點，耶魯大學為我們作出了榜樣。報載：耶魯大學計劃耗資6億美元建筑兩所寄宿學院。按學院籌款的慣例，一般會有這樣一種程式：1.物色

19、一位億萬富翁校友。2.邀請他與校長共進晚餐。3.酒過三巡之后，“不經意地”提及慷慨大方的大款校友只要花一筆3000萬美元的“小小代價”，就可以建一幢以自己名字命名的新大樓。然而，耶魯沒有這樣做。該大學最高決策層已經表示：他們不會向任何健在的捐獻者兜售新學院的冠名權，即使捐獻人對項目全額資助，耶魯大學也不會這樣做。 耶魯的選擇無法不讓人動容！其實，耶魯真正在乎的不是一個學院的名字，而是大學作為教育和學術機關的骨氣。 大學的骨氣，對它的精神挺立非常重要。大學有骨氣，培養(yǎng)的學生也會在乎自己的尊嚴、人格，他們走上社會之后，對坑蒙拐騙、投機取巧之類的事情，就會保持必要的警惕。在乎尊嚴的人多了，社會風氣會

20、變得純凈。一所大學不要自尊，它培養(yǎng)的學生也會缺少鈣質，走出校門，就很容易被不良的社會風氣裹挾，干出種種為人不齒的事情。 骨氣有種種，一個優(yōu)秀的大學首先要做到在權勢面前不折腰。大學需要政府各種支持，小到周邊環(huán)境的整治、基本秩序的維護，大到征地拆遷、資源整合、修道架橋等等。但大學爭取支持，應該依法依規(guī)，不應該以損傷尊嚴的方式去搞什么“公關”，更不能在平時進行所謂“感情投資”，對官員的各種謀私之舉大開綠燈。 大學是一個“燒錢”的地方，建房子要錢，設實驗室要錢，開展科學研究要錢，買圖書要錢，經費越充足，大學越有可能辦出水平。大學籌資的方式有三種：學費、政府撥款、社會捐助。學費往往是相對固定的，一般一定

21、多少年不變，而大學的支出卻年年在增長，于是弄錢便成為大學校長的中心工作。大學希望通過自己的努力實現籌資的大突破，心情可以理解，但大學籌資時，應該像耶魯一樣做到傷害自尊的錢不要，也就是要保證在金錢面前不迷航。 如今這個社會世風浮躁，什么東西都追求“短平快”，真正有追求的大學必須學會在浮躁的世風中堅守普適的精神價值。比如不管社會是不是官本位，大學應該堅持學術本位、學者本位；再比如不管社會是不是弄虛作假，大學的科研必須貨真價實；比如不管社會是不是拉關系成風，大學應該講究規(guī)則。一所大學真正堅守住了普適的價值，它的精神魅力自然會凸現出來。大學的競爭是物質條件的競爭、人才的競爭，更是以骨氣為代表的內在精神

22、的競爭！（1）根據文意，以下說法不正確的兩項是:（5分）A優(yōu)良的教風、學風之類的大學精神設施是一所優(yōu)秀的大學必不可少的。B耶魯大學是一所具有大學骨氣的大學，從不向捐獻者兜售新學院的冠名權。C一所大學有自尊，培養(yǎng)的學生也會在乎自己的尊嚴、人格。D大學需要各方面的大力支持，但不應該以損傷尊嚴的方式去搞“感情投資”。E現在辦大學需要很多的資金，校長通過自己的人格魅力來實現籌資。（2）結合文章談談“大學的骨氣”的含義。（6分） （3）作者為什么大力提倡大學要有“骨氣”？（6分） （4）根據文意，怎樣才能培養(yǎng)一所大學的“骨氣”？（8分） 第卷 表達題（80分）五、語言文字運用（20分）來源: 13下列各

23、句中和加點的詞語是用恰當的一項是（3分）A據調查顯示，在商店播放一些古典音樂，能促使顧客心情愉悅，情不自禁的慷慨解囊，有助于增加營業(yè)額。B經多方查找，終于找到了那位好心人，拔出蘿卜帶出泥，那個傷人后逃跑的家伙也露出了 “廬山真面目”。C我們在欣賞前赤壁賦的華美文辭時，如果不能深入理解其中蘊涵的哲理，從而進一步領略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買櫝還珠之憾。DNBA明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢脢W尼爾、科比、姚明等明星的風采，從四面八方紛至沓來，想必當天的菲尼克斯會困這一賽事十室九空。14下列各句中沒有語病的一句是（ ）（3分）A.8月22日，北京奧組委舉行了一個簡短的儀式，正式宣布依法

24、解散，個別未盡事宜將由北京奧組委善后辦公室繼續(xù)處理。B.各國都將保護水資源和加強水資源的開發(fā)作為頭等大事來抓，這是具有重大意義的一項增強創(chuàng)新優(yōu)勢、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的舉措。C.執(zhí)法人員在處理杭州富家子飆車案中所反映出來的種種問題，我們不難看到加強公安隊伍道德、素質教育的迫切性。D.這次暑假學術研討班的學員，除我們本校的教師外，還有來自其他高校和研究機構的研究生和科技工作者也參加了學習。來源15. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）幾乎所有的宗教都重來世，唯獨漢民族的本土宗教道教重現世。 ， 。 。 。 。 。因此，道教主張煉形，保養(yǎng)身體。要長生，就得羽化登仙 在魏晉之

25、前，道教的主要特色是符水治病，與政治聯體 由于它重現世，故對生命表現出格外的珍視 而登仙又須肉體升天，不是靈魂升天 首先，道教把長生久視作為宗教理想 魏晉以后，道教更重視長生久視 A B C D 16閱讀下面小故事，在空格處續(xù)寫上恰當的句子，表達出你的感悟。（5分）有位軍人曾經寫到他在軍中服役時看到的戲劇性一幕。一次，阿拉巴馬州紅色軍工廠舉行閱兵儀式。檢閱官是位上校。一切進行得都很順利，但當上校走到某位士兵面前時，上下打量了他一番，突然厲聲命令道：“把口袋上的扣子扣好！”那位士兵非常慌張，結結巴巴地問道：“現在嗎？長官？”“當然，馬上！”上校回答。于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校口袋上的扣子

26、扣上了。 17閱讀下面的圖文，按要求回答問題。（6分）圖片說明： 1966年8月13日，美國南達科他州的一處機場，從越南戰(zhàn)場歸來的海軍陸戰(zhàn)隊下士庇隆·辛納曼扔下拐杖，擁抱等候他的妻子。 有人把這幅圖片的標題擬為“你是我的拐杖”，也有人把標題擬為“我是你的拐杖”，你認為哪一個標題更好？請簡要闡述理由。六、作文（60分） 根據要求作文（60分）花的纖柔是一種姿態(tài)，樹的挺拔也是一種姿態(tài)；迅疾奔馳是一種姿態(tài)，悠閑徜徉也是一種姿態(tài)；仰望天空是一種姿態(tài)，關注腳下也是一種姿態(tài)你心目中最美的姿態(tài)是什么樣的？請以“最美的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，所寫內容必須在標題范圍

27、之內。第四單元綜合檢測參考答案1B（“充分體現”的說法在原文中無依據）2D（據原文，“莎士比亞戲劇將人物命運歸咎于主觀原因”與“具有宿命論色彩”構不成因果關系）A（B“莎士比亞突破了時代的限制和文人思維的固定性”的說法在原文中沒有根據。C關漢卿戲劇表現的是悲劇的客觀性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是竇娥悲劇的原因。D據原文，關漢卿和莎士比亞在戲劇人物設置上采用了相同的手法）D. 5.C. 6.B. 7.參看譯文畫線部分。8.【答案】(1)反襯手法；(2分)用上元(元宵)燈火的徹夜通明，反襯詩人的頹唐潦倒，表現詩人悲從新來的感慨。(3分)9.【答案】(2)白發(fā)稀短，老態(tài)頹唐，令人唏噓

28、；（1分）官場黑暗，枉直不分，令人憤慨；走東西，就斗升，屈辱難忍；（1分）走投無路，只有退隱山林。（1分）這笑，是一種無可奈何，是一種憤世嫉俗，是詩人壯志難酬的悲哀。(3分)10.略。11（1）BD（解析：B項，“他們準備勇敢赴死”，這一說法不當，應是“聽得到琴聲，生的希望就在眼前”。D項，人們只是陶醉在他的琴聲中，并非不關心他）（2）暗示情節(jié)，小說的情節(jié)雖不是很復雜，但都以琴聲為背景，都與琴聲有關；刻畫人物，突出了他在鄉(xiāng)親們心目中的地位；突出主題，他在災難面前鎮(zhèn)靜沉著、勇于犧牲的精神深入人心。(大意相同即可，內容要點要圍繞情節(jié)、主題、人物等要素)（3）他雖然是一個聾子，（2分）但是執(zhí)著地追求

29、藝術，演奏技藝高超，對作品有獨到的領悟能力，（2分）在危急時刻能挺身而出，舍己救人。（2分）(大意相同即可，內容要點要圍繞目盲、技藝、思想境界等展開)（4）平時，琴聲陪伴鄉(xiāng)親們日出而作、日落而息，幫助鄉(xiāng)親們度過一天天的勞累；危急時，鄉(xiāng)親們從琴聲中獲得啟示、信念、力量，靈魂得以凈化，平靜地應對，最終轉危為安；琴聲幫助鄉(xiāng)親們認識到他不只是一個聾子，更是一個舍己救人的英雄。(大意相同即可，內容要點要圍繞情節(jié)的推進展開。答對一點2分，兩點6分，三點8分)12. （1）BE （B項應該是“不會向任何健在的捐獻者兜售新學院的冠名權”；E項應該是“大學希望通過自己的努力實現籌資”。（選對兩項給5分

30、，選對一項給2分，多選不給分）（2）圍繞“大學必須以自己愿意采取的姿勢面向社會”展開論述。（6分）（3）在作者看來，大學是培養(yǎng)人才的地方，一所大學有骨氣，培養(yǎng)的學生也會在乎自己的尊嚴、人格，（2分）這些學生走上社會之后，對坑蒙拐騙、投機取巧之類的事情，就會保持必要的警惕。（2分）而這樣在乎尊嚴的人多了，社會風氣會變得純凈。（2分）（4）在權勢面前不折腰；在金錢面前不迷航；反對官本位，堅持學術本位、學者本位；不弄虛作假，科研必須貨真價實；不是拉關系成風，應該講究規(guī)則。（答對4點可得滿分）（8分）13.C 14.A（B項中多項定語語序不當，應為“是一項增強創(chuàng)新優(yōu)勢、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具有重大意義

31、的舉措。”C項成分殘缺，句首當添加“透過”。D項結構雜糅，可將“也參加了學習”去掉）15D16.示例：這位軍官一眼就看出了士兵制服上的問題，卻絲毫沒留意自己制服上的問題。（1分）有時候，我們也是這樣：別人的缺點總是那樣扎眼，對于自己的缺點卻總是難以覺察。（2分）別再總是盯著別人的缺點不放，先處理好自己的缺點，再去善意地提醒、指正別人。（2分）（角度來自材料，言之成理即可）17. （1）"你是我的拐杖"：這個標題選擇了庇隆·辛納曼的視角；他飽受戰(zhàn)爭折磨和摧殘，身心渴求慰藉，此時妻子便是他療治創(chuàng)傷繼續(xù)生活下去的"拐杖"；這個標題彰顯出戰(zhàn)爭的殘酷和愛情的偉大。（2）"我是你的拐杖"：這個標題選擇了庇隆·辛納曼妻子的視角；面對身心俱傷的丈夫，她用自己的善良、堅強去撫慰他，決心成為他的"拐杖"；這個標題側重表現經歷過戰(zhàn)爭的人們的堅強和樂觀。 （任選一個角度均可，每點2分）文言文參考譯文：萬安縣有個賣酒者，憑借精湛的釀酒技術而致富。一生從不欺負別人。如果遇見被（主人）派來買酒的奴仆、婢女，一定問：“你能飲酒嗎？”（并且根據奴仆、婢女說的酒量）盡量斟酒給他們（飲），并叮囑：“千萬不要偷瓶中的酒喝，不然要受主人鞭笞