1、電大實(shí)用心理學(xué)機(jī)考復(fù)習(xí)題一、單選題1: 心理學(xué)的第一個(gè)學(xué)派是（）。A: 機(jī)能心理學(xué)B: 構(gòu)造心理學(xué)C: 格式塔心理學(xué)D:行為主義心理學(xué)答錯(cuò)了，參考答案是：B2: “一心二用”即注意的分配是（）A：有條件的B：無(wú)條件的C:不可能的D:以上一個(gè)也不是答錯(cuò)了，參考答案是：A3: 艾賓浩斯的遺忘曲線說(shuō)明：自然遺忘的進(jìn)程是()。A：先慢后快B：先快后慢C:先快后慢然后又加快D:先慢后快然后又減慢答錯(cuò)了，參考答案是：B4: 外向，活潑，好動(dòng)，樂(lè)觀，思維靈活，善于表達(dá)，行動(dòng)敏捷，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，但缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差該特點(diǎn)屬于的氣質(zhì)類(lèi)型是()。A:抑郁質(zhì)B：粘液質(zhì)C:多血質(zhì)D:膽汁質(zhì)答錯(cuò)了，參考答案是：

2、D5: 氣質(zhì)體液說(shuō)是由()提出的。A: 蓋倫B: 希波克里特C: 柏爾曼D: 巴甫洛夫答錯(cuò)了，參考答案是：B6: 入芝蘭之室，久而不聞其香，說(shuō)的是嗅覺(jué)的（）。A:適應(yīng)B：代償C:對(duì)比D:聯(lián)覺(jué)答錯(cuò)了，參考答案是：A7: 記憶正確的基本過(guò)程是（）。A:編碼、提取、存貯8: 編碼、存貯、提取9: 提取、編碼、存貯D:存貯、提取、編碼答錯(cuò)了，參考答案是：B&布魯納認(rèn)為每一知識(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)過(guò)（）幾個(gè)過(guò)程。A:獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)B：獲得、轉(zhuǎn)化、提取C:預(yù)習(xí)、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)D：獲得、遷移、評(píng)價(jià)答錯(cuò)了，參考答案是：A9:母性動(dòng)機(jī)是一種（）。A: 社會(huì)性動(dòng)機(jī)B: 生理性動(dòng)機(jī)C: 物質(zhì)性動(dòng)機(jī)D:交往動(dòng)機(jī)答錯(cuò)了，

3、參考答案是：B10：認(rèn)為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。這個(gè)觀點(diǎn)是（）提出的。A: 拉扎勒斯B: 阿諾德C: 坎農(nóng)一巴德D:詹姆斯答錯(cuò)了，參考答案是：C11:在自然條件下，在一定的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地考察和描述人的各種心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法，稱(chēng)之為（）。A:調(diào)查法B：個(gè)案法C:觀察法D:測(cè)量法答錯(cuò)了，參考答案是：C12：人類(lèi)短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）。A:8±2個(gè)組塊B:7±2個(gè)組塊C:9±2個(gè)組塊D:10±2個(gè)組塊答錯(cuò)了，參考答案是：B13: 匱乏與成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)理論是美國(guó)心理學(xué)家（）提出的A：馬斯

4、洛B：赫茲伯格C:阿達(dá)姆斯D:布魯納答錯(cuò)了，參考答案是：A14: 紅樓夢(mèng)中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑,孤僻清高。心理學(xué)上把類(lèi)似于林黛玉式的氣質(zhì)叫做（）。A: 膽汁質(zhì)B: 多血質(zhì)C：粘液質(zhì)D:抑郁質(zhì)答錯(cuò)了，參考答案是：D15：“人心不同，各如其面”這句俗語(yǔ)形容的是人格的（）本質(zhì)特性。A:社會(huì)性B:穩(wěn)定性C:獨(dú)特性D:功能性答錯(cuò)了，參考答案是：C16:“人云亦云”、“隨聲附和”等都是（）表現(xiàn)A: 社會(huì)助長(zhǎng)作用B：從眾行為傾向C:恐懼感D：態(tài)度改變答錯(cuò)了，參考答案是：B仃：我們平常所說(shuō)的“大器晚成”表現(xiàn)了（）。A:能力類(lèi)型差異B: 能力表現(xiàn)早晚的年齡差異C：能力水平差異D:能力語(yǔ)言思維方面的差異答錯(cuò)

5、了，參考答案是：B18: 會(huì)騎自行車(chē)的人，一下了很難騎好三輪車(chē)，這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要是受了（）的影響。A: 定勢(shì)B: 正遷移C: 原型D:負(fù)遷移答錯(cuò)了，參考答案是：D19: 會(huì)騎自行車(chē)的人，一下了很難騎好三輪車(chē),這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要是受了（）的影響。A: 定勢(shì)B: 正遷移C: 原型D:負(fù)遷移答錯(cuò)了，參考答案是：D20：智力三元理論是由（）心理學(xué)家提出來(lái)的A: 斯騰伯格B: 卡特爾C: 吉爾福特D:斯皮爾曼答錯(cuò)了，參考答案是：A21: 心理學(xué)是研究人的（）科學(xué)。A: 心理過(guò)程B: 心理現(xiàn)象C: 個(gè)性心理D:認(rèn)識(shí)過(guò)程答錯(cuò)了，參考答案是：B22: 問(wèn)及3歲以?xún)?nèi)的幼兒3加5得多少，他們往往會(huì)掰著手指計(jì)

6、算，這是（）的表現(xiàn)。A: 形象思維B: 抽象思維C: 直觀動(dòng)作思維D:發(fā)現(xiàn)思維答錯(cuò)了，參考答案是：C23：一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征是（）。A：氣質(zhì)B：能力C:信念D：性格答錯(cuò)了，參考答案是：D24: 具有彌散作用的比較持久而微弱的影響人的整個(gè)精神生活的情緒狀態(tài)叫做()。A：激情B: 應(yīng)激C: 心境D:情趣答錯(cuò)了，參考答案是：C25: 下列可以考察變量之間因果關(guān)系的方法是()。A: 實(shí)驗(yàn)法B: 調(diào)查法C：個(gè)案研究法D:觀察法答錯(cuò)了，參考答案是：A26: 精力旺盛、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、做事勇敢果斷、為人熱情直率、樸實(shí)真誠(chéng)、遇事常欠思考、鹵莽冒失、易于

7、感情用事-該特點(diǎn)屬于的氣質(zhì)類(lèi)型是()。A: 抑郁質(zhì)B: 粘液質(zhì)C: 多血質(zhì)D:膽汁質(zhì)答錯(cuò)了，參考答案是：D27：人們知覺(jué)事物時(shí)，往往傾向于只從它的一般性功能上認(rèn)識(shí)它，這稱(chēng)為()。A: 定勢(shì)B: 從眾C：功能固著D:理解性答錯(cuò)了，參考答案是：C28: 有自覺(jué)目的，但不需要意志努力的注意是()B:有意后注意C:無(wú)意注意D:無(wú)意后注意答錯(cuò)了，參考答案是：C29: 解決問(wèn)題的最佳動(dòng)機(jī)水平為（）A:最強(qiáng)B: 弱C: 中等強(qiáng)度D:沒(méi)有動(dòng)機(jī)答錯(cuò)了，參考答案是：C30：創(chuàng)造性思維的主要成分是（）A: 發(fā)散性思維B: 集中性思維C: 動(dòng)作思維D:形象思維答錯(cuò)了，參考答案是:31: 激情是一種（）情緒體驗(yàn)。A:強(qiáng)

8、烈的B: 短暫的C: a和b都是D: 以上一個(gè)也不是答錯(cuò)了，參考答案是：C32: 張三屬多血質(zhì)類(lèi)型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型,張三和李上誰(shuí)的氣質(zhì)類(lèi)型好些（）。A：張三氣質(zhì)好B: 一樣好C: 李四氣質(zhì)好D:無(wú)好壞之分答錯(cuò)了，參考答案是：D33: 人們進(jìn)入百貨公司，各人注意的東西總不一樣，這是知覺(jué)（）。A: 選擇性B: 理解性C: 整體性D:恒常性答錯(cuò)了，參考答案是：A34: “心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，擂鼓在側(cè)而不聞"說(shuō)明人的心理活動(dòng)過(guò)程離不開(kāi)（）。A: 感知B: 記憶C: 注意D:思維答錯(cuò)了，參考答案是：C35：教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是（）。A:注意廣度B:注意穩(wěn)定

9、性C:注意分配D:注意轉(zhuǎn)移答錯(cuò)了，參考答案是：C36:實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差。原因是受到（）影響。A: 前攝抑制B: 集中思維C: 發(fā)散思維D:抽象思維答錯(cuò)了，參考答案是：C37：Dashiell發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們一起拉繩子時(shí)，平均的拉力比一個(gè)人單獨(dú)拉的時(shí)候要小，這反應(yīng)（心理學(xué)現(xiàn)象。A: 從眾B: 社會(huì)促進(jìn)C: 順從D:社會(huì)惰化答錯(cuò)了，參考答案是：D38:心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志，是1879年德國(guó)心理學(xué)家（）在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A: 鐵欽納B: 馮特C: 詹姆斯D:華生答錯(cuò)了，參考答案是：B39：同一個(gè)人多次接受某個(gè)測(cè)驗(yàn)，應(yīng)得到相同或大致的成績(jī)，這是指測(cè)驗(yàn)的（）。A:

10、效度B：信度C:難度D: 區(qū)分度答錯(cuò)了，參考答案是：B40: 最小可覺(jué)察的刺激量叫做（）。A: 絕對(duì)感受性B: 差別感受性C: 絕對(duì)感受閾限D(zhuǎn):差別感受閾限答錯(cuò)了，參考答案是：C41: 阿希的群體壓力試驗(yàn)是關(guān)于（）的經(jīng)典研究。A:依從B:從眾C:服從D:侵犯答錯(cuò)了，參考答案是：B42：醫(yī)生對(duì)病人的癥狀表現(xiàn)進(jìn)行觀察和了解，分析各種生化檢驗(yàn)指標(biāo)，并結(jié)合自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)病人進(jìn)行診斷。這句說(shuō)的是思維具有（）。A: 概括性B: 直接性C: 間接性D:策略性答錯(cuò)了，參考答案是：C43: 人的氣質(zhì)類(lèi)型是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型決定的。下列選項(xiàng)中（）的匹配是錯(cuò)誤的。A: 強(qiáng)、不平衡型（興奮型）-膽汁

11、質(zhì)B: 強(qiáng)、平衡、不靈活型（安靜型）-粘液質(zhì)C: 強(qiáng)、平衡、靈活型（活潑型）-膽汁質(zhì)D:弱型（抑制型）-抑郁質(zhì)答錯(cuò)了，參考答案是：C44：（）不是場(chǎng)獨(dú)立型的人的特點(diǎn)。A:處理問(wèn)題比較靈活B：善于體察別人C:善于抽象思維D: 自學(xué)能力較強(qiáng)答錯(cuò)了，參考答案是：B45：（）認(rèn)為，情緒狀態(tài)時(shí)認(rèn)知過(guò)程（期望）生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦中整合的結(jié)果。A: 詹姆斯一蘭格理論B: 坎農(nóng)一巴德理論C: 詹姆斯一辛格理論D:沙赫特-辛格理論答錯(cuò)了，參考答案是：D46:關(guān)于耶克斯一多德森定律說(shuō)法正確的是（）。A:低等難度的任務(wù)，低等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)表現(xiàn)B：高難度水平的任務(wù)，高等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)表現(xiàn)C:高難

12、度水平的任務(wù)，低等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)表現(xiàn)D: 中等難度的任務(wù)，高等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)表現(xiàn)答錯(cuò)了，參考答案是：C47 :下列不屬于行為主義學(xué)派代表人物的是()A: 華生B: 斯金納C: 班杜拉D:詹姆士答錯(cuò)了，參考答案是：D48 :()認(rèn)為"整體大于部分之和。”A: 構(gòu)造心理學(xué)B: 格式塔心理學(xué)C: 機(jī)能心理學(xué)D:行為主義心理學(xué)答錯(cuò)了，參考答案是：B49：人們?cè)趽艽螂娫挼臅r(shí)候，如果電話占線，我們經(jīng)常會(huì)不記得號(hào)碼而不得不重新尋找號(hào)碼，這個(gè)過(guò)程說(shuō)的是（）。A: 感覺(jué)記憶B: 長(zhǎng)時(shí)記憶C: 暫時(shí)記憶D:短時(shí)記憶答錯(cuò)了，參考答案是：D50: 研究表明，對(duì)短時(shí)記憶的檢索是一個(gè)（）過(guò)程。A

13、：平行掃描B: 系列掃描C: 平行和系列掃描D：橫向掃描答錯(cuò)了，參考答案是：B51: 我們會(huì)把黑板上的三個(gè)點(diǎn)看成一個(gè)三角形，這說(shuō)明了知覺(jué)的（）。A:選擇性B:理解性C:整體性D:恒常性答錯(cuò)了，參考答案是：C52：學(xué)生只根據(jù)教師對(duì)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”詩(shī)句的描述，在頭腦中也會(huì)浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（）。A:記憶B:想象C:注意D:思維答錯(cuò)了，參考答案是：B53:從觀察者身份上劃分，觀察法具有哪兩種形式（）。A: 參與性觀察和非參與性觀察B: 實(shí)驗(yàn)室觀察和自然觀察C: 自我觀察和他人觀察D:個(gè)人觀察和團(tuán)體觀察答錯(cuò)了，參考答案是：A54：下列哪一項(xiàng)不屬于A型行為的組成成

14、分。（）A: 競(jìng)爭(zhēng)性B: 時(shí)間緊迫性C: 易激起敵意D:生活節(jié)奏緩慢答錯(cuò)了，參考答案是：D55:反應(yīng)慢，但精確性高，這描述的是哪種認(rèn)知風(fēng)格。（）A: 同時(shí)型B: 沉思型C: 系列型D:沖動(dòng)型答錯(cuò)了，參考答案是：B56：當(dāng)你第一次見(jiàn)到一個(gè)人時(shí)，覺(jué)得他很丑，但是見(jiàn)得次數(shù)多了以后，你反而沒(méi)有這種感覺(jué)了。這個(gè)現(xiàn)象描述的是（）。A: 暈輪效應(yīng)B: 多見(jiàn)效應(yīng)C: 近因效應(yīng)D:光環(huán)效應(yīng)答錯(cuò)了，參考答案是：B57：心理學(xué)中把對(duì)客觀事物或他人的整體性的認(rèn)識(shí)叫做（）；把對(duì)人們、對(duì)事物個(gè)別特性的認(rèn)識(shí)稱(chēng)為（）。A: 知覺(jué)；感覺(jué)B: 感覺(jué)；知覺(jué)C: 感性認(rèn)識(shí)；知覺(jué)D:知覺(jué)；感性認(rèn)識(shí)答錯(cuò)了，參考答案是：A58: 社會(huì)學(xué)習(xí)

15、理論的主要代表人物是（）。A:皮亞杰B：科爾伯格C:格塞爾D:班杜拉答錯(cuò)了，參考答案是：D59: 依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)知覺(jué)進(jìn)行不同的分類(lèi)，但是各種知覺(jué)都具有選擇性、整體性、理解性和（）四個(gè)特征。A: 恒常性B: 差異性C: 連貫性D: 習(xí)慣性答錯(cuò)了，參考答案是：A60: 勇敢、勤勞和樸素特征，主要屬于（）。A: 理智B：性格C：氣質(zhì)D:情緒答錯(cuò)了，參考答案是：B61：“看其所知，不看其所見(jiàn)”表明知覺(jué)具有（）A:整體性B: 恒常性C: 選擇性D:組織性答錯(cuò)了，參考答案是：B62：學(xué)生用學(xué)過(guò)的原理、規(guī)律去解決問(wèn)題，這種思維是（）。A:直覺(jué)行動(dòng)思維B：抽象邏輯思維C:具體形象思維D:創(chuàng)造性思維答錯(cuò)了

16、，參考答案是：B63:夢(mèng)基本上屬于（）。A: 無(wú)意想象B: 有意想象C: 創(chuàng)造想象D:再造想象答錯(cuò)了，參考答案是：A64：主觀輪廓現(xiàn)象說(shuō)明了知覺(jué)具有（）A: 理解性B: 恒常性C: 整體性D:選擇性答錯(cuò)了，參考答案是：C65:“親其師、信其道”屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的（）。A：成就動(dòng)機(jī)B: 交往動(dòng)機(jī)C: 求知欲D：間接動(dòng)機(jī)答錯(cuò)了，參考答案是：B66：煤炭在白天和黑夜看上去都是一樣的黑。這是由于（）在起作用。A: 知覺(jué)的理解性B: 知覺(jué)的恒常性C:知覺(jué)的整體D:知覺(jué)的選擇性答錯(cuò)了，參考答案是：B67：心理學(xué)要研究（）的功能，研究其對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。A: 神經(jīng)B: 身體C：腦D:小腦答錯(cuò)了，參考答案是：C

17、68: 人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)是從（）開(kāi)始的。A: 記憶B: 思維C: 想象D:感知覺(jué)答錯(cuò)了，參考答案是：D69：正在上課，一位遲到學(xué)生推門(mén)而入，引起大家的注意是（）。A:無(wú)意注意B: 隨意注意提出。理解新 的D:有意后注意答錯(cuò)了，參考答案是：A70: 學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，信息，這種學(xué)習(xí)指的是（）A: 接受學(xué)習(xí)B: 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C: 意義學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)答錯(cuò)了，參考答案是：C71: 需要層次理論由心理學(xué)家A: 韋納B：馬斯洛C:羅杰斯D:梅約答錯(cuò)了，參考答案是：B72：創(chuàng)設(shè)并控制一定的條件，并對(duì)其引起的某種心理及行為現(xiàn)象進(jìn)行研究，這種心理學(xué)研究的方法是（）。B: 實(shí)驗(yàn)法C: 調(diào)查法D：個(gè)案

18、研究法答錯(cuò)了，參考答案是：B73:把個(gè)體所有行為的產(chǎn)生看作是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。A：行為的觀點(diǎn)B: 生物學(xué)的觀點(diǎn)C: 現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D:認(rèn)知的觀點(diǎn)答錯(cuò)了，參考答案是：B74：年輕人要通過(guò)意志努力克服困難，把注意集中到學(xué)習(xí)操作上是（）。A: 無(wú)意注意B: 有意注意C:有意后注意D:想像答錯(cuò)了，參考答案是：B75:研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語(yǔ)言能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。這反映了男女智力在（）方面的差異。A:性別B：發(fā)展速度C: 發(fā)展水平D:類(lèi)型答錯(cuò)了，參考答案是：A76：學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（）。A: 倒

19、攝抑制B: 前攝抑制C訐擾D:抑制答錯(cuò)了，參考答案是：B77：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫做（）A：倒攝抑制B:前攝抑制。干擾D:抑制答錯(cuò)了，參考答案是：B78:汽車(chē)司機(jī)在駕駛過(guò)程中出現(xiàn)危險(xiǎn)情景的時(shí)刻，地震、火災(zāi)等時(shí)刻，都是會(huì)發(fā)生（）狀態(tài)。A：激情B: 心境C: 應(yīng)激D：情緒答錯(cuò)了，參考答案是：C79：下面的親社會(huì)行為中屬于助人行為的是（）A:公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座B:把果皮丟入垃圾桶C：收養(yǎng)流浪小動(dòng)物D：攀登珠峰答錯(cuò)了，參考答案是：A80: “活潑好動(dòng)”是下列（）的表現(xiàn)。A：能力B:興趣C：氣質(zhì)D：性格答錯(cuò)了，參考答案是：C81: 生氣時(shí)會(huì)咬牙切齒，悲傷時(shí)淚流滿(mǎn)面，高興時(shí)

20、手舞足蹈，這些行為（）。A: 感覺(jué)B：態(tài)度C：情緒情感過(guò)程D:意志答錯(cuò)了，參考答案是：C82：學(xué)校教育中通常采用評(píng)“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生（）A：成就動(dòng)機(jī)B: 交往動(dòng)機(jī)C: 自我提高的內(nèi)驅(qū)力D:附屬內(nèi)驅(qū)力答錯(cuò)了，參考答案是：A83: 研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語(yǔ)言能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。這反映了男女智力在（）方面的差異。A:性別B：發(fā)展速度C:發(fā)展水平D:類(lèi)型答錯(cuò)了，參考答案是：A84：人的氣質(zhì)類(lèi)型是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型決定的。下列選項(xiàng)中（）的匹配是錯(cuò)誤的。A: 強(qiáng)、不平衡型（興奮型）-

21、膽汁質(zhì)B: 強(qiáng)、平衡、不靈活型（安靜型）-粘液質(zhì)C: 強(qiáng)、平衡、靈活型（活潑型）-膽汁質(zhì)D:弱型（抑制型）-抑郁質(zhì)答錯(cuò)了，參考答案是：C85: 根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，智商在90-109之間表示（）。A: 智力超常B：智力優(yōu)秀C:智力中等D：智力低下答錯(cuò)了，參考答案是：C86：87.韋伯定律說(shuō)明了（）與原刺激量之間近似為恒定的正比關(guān)系。A:感覺(jué)適應(yīng)B:絕對(duì)感覺(jué)閾限C:差別感覺(jué)閾限D(zhuǎn):相對(duì)感覺(jué)閾限答錯(cuò)了，參考答案是：C87:德國(guó)心理學(xué)家馮特首創(chuàng)了心理學(xué)研究方法（），是一種對(duì)自己內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)與感受的覺(jué)察與分析的方法。A：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法B: 觀察法C: 訪談法D：精神分析法答錯(cuò)了，參考答案是：A多選題每題：分共

22、計(jì)：分1:格式塔心理學(xué)派的代表人物有（）oA:韋特海默B: 華生C: 班杜拉D：考夫卡E:苛勒答錯(cuò)了，參考答案是：A#D#E2: 注意的基本特征是（）。A:指向性B：發(fā)散性C:集中性D：暗示性E:隨意性答錯(cuò)了，參考答案是：A#C3:影響問(wèn)題解決的心理因素包括（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B：分析問(wèn)題C：提出假設(shè)D:驗(yàn)證假設(shè)E:評(píng)估假設(shè)答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D4：思維的基本過(guò)程包括（）。A: 分析與綜合B: 比較C: 抽象與具體D:概括化E:具體化答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#E5: 知覺(jué)整體性的組織具有一定的規(guī)律，包括（）A: 接近律B: 相似律C：連續(xù)律D：開(kāi)放律E:封閉律答錯(cuò)了，參考答案是

23、：A#B#C#E6: 能夠有助于提高記憶效果的方法和技巧包括（）A: 利用組塊B: 關(guān)鍵字法C: 諧音法D:位置法E:軌跡法答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E7: 壓力的來(lái)源包括（）。A: 災(zāi)難性事件B: 創(chuàng)傷性事件C: 慢性應(yīng)激源D: 日常挫折E: 環(huán)境因素答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D8: 按思維的構(gòu)成，可以將思維分為（）。A: 直觀動(dòng)作思維B: 聚合思維C: 形象思維D:抽象思維E:創(chuàng)造思維答錯(cuò)了，參考答案是：A#C#D9: 影響服從的因素包括（）。A: 合法權(quán)利、社會(huì)規(guī)范的形成B: 責(zé)任轉(zhuǎn)移C: 距離D：權(quán)威性E:人格特征答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E10:注意的基本特

24、征是（）。A: 指向性B: 發(fā)散性C: 集中性D:暗示性E:隨意性答錯(cuò)了，參考答案是：A#C11:馮特認(rèn)為，意識(shí)包括三個(gè)基本元素，分別是（）。A: 感覺(jué)B: 意象C: 情感D：行為E:認(rèn)知答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C12: 知覺(jué)整體性的組織具有一定的規(guī)律，包括（）。A: 接近律B: 相似律C: 連續(xù)律D：開(kāi)放律E:封閉律答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#E13: 下列屬于精加工學(xué)習(xí)策略的是（）A: 劃線法B: 列提綱C: 畫(huà)關(guān)系圖D:筆記法E: 卡片法答錯(cuò)了，參考答案是：A#D#E14: 意識(shí)的幾種狀態(tài)包括（）。A: 睡眠B: 夢(mèng)C：催眠D: 白日夢(mèng)A#B#C#D 15:按()o A:程序A#

25、D#E 16: 思維E: 自由聯(lián)想答錯(cuò)了，參考答案是：照記憶內(nèi)容的不同，可以把記憶分為性記憶B: 內(nèi)隱記憶C: 外顯記憶D: 陳述性記憶E: 情景記憶答錯(cuò)了，參考答案是：的特征包括()。A: 間接性B: 客觀性C: 真實(shí)性D:概括性E:科學(xué)性答錯(cuò)了，參考答案是：A#D17：馬斯洛認(rèn)為動(dòng)機(jī)可以歸納為五大類(lèi)，分別是()A: 生理的需要B: 安全的需要C：歸屬和愛(ài)的需要D:尊重的需要E:自我實(shí)現(xiàn)的需要答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E18:在情緒發(fā)生的整個(gè)過(guò)程中，常用的策略有()。A: 主觀體驗(yàn)B: 認(rèn)知重評(píng)C: 注意轉(zhuǎn)移D:表達(dá)抑制E:社交談話答錯(cuò)了，參考答案是：B#C#D#E19心理學(xué)研究的

26、基本方法有()。A:觀察法B: 測(cè)驗(yàn)法C: 實(shí)驗(yàn)法D:調(diào)查法E:內(nèi)省法答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D20：人本主義心理學(xué)，這一理論的代表人物主要有()。A: 馬斯洛B: 羅杰斯C: 詹姆斯D:斯金納E:弗洛伊德答錯(cuò)了，參考答案是：A#B21: 心理科學(xué)具有獨(dú)特的雙重性，指的是與下列()方面有關(guān)。A:自然科學(xué)B：社會(huì)科學(xué)C:管理科學(xué)D:教育科學(xué)E:行為科學(xué)答錯(cuò)了，參考答案是：A#B22: 指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物()。A: 馬斯洛B: 羅杰斯C: 鐵欽納D:馮特E:詹姆斯答錯(cuò)了，參考答案是：C#D23：檢驗(yàn)感受性大小的基本指標(biāo)稱(chēng)感覺(jué)閾限，是個(gè)臨界值，它包括（）。A: 絕對(duì)刺激量B

27、: 差別刺激量C: 絕對(duì)感受性D:絕對(duì)感覺(jué)閾限E:差別感覺(jué)閾限答錯(cuò)了，參考答案是：D#E24: 視覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象最常見(jiàn)的有（）A: 明適應(yīng)B: 暗適應(yīng)C: 大小適應(yīng)D:形狀適應(yīng)E:距離適應(yīng)答錯(cuò)了，參考答案是：A#B25：格式塔學(xué)派提出的知覺(jué)組織原則，也稱(chēng)格式塔原則，主要包括（）。A: 接近性B: 相似性C: 連續(xù)性D:封閉性E:同域性答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E26: 人們對(duì)時(shí)間知覺(jué)的形式主要表現(xiàn)為（）A:對(duì)時(shí)間的分辨B:對(duì)時(shí)間的確認(rèn)C：對(duì)持續(xù)時(shí)間的估量D:對(duì)時(shí)間的預(yù)測(cè)E:對(duì)時(shí)間的回憶答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D27: 影響人們時(shí)間知覺(jué)的因素主要有（）。A: 感覺(jué)通道的性質(zhì)B:

28、一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)C: 個(gè)體的興趣和情緒D:經(jīng)歷豐富還是經(jīng)歷簡(jiǎn)單E:對(duì)事件的期待還是厭惡答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C28:發(fā)散思維的特點(diǎn)是（）。A: 獨(dú)特性B: 抽象性C: 概括性D:變通性E:流暢性答錯(cuò)了，參考答案是：A#D#E29：通常把能力劃分為一般能力與特殊能力。述能力中屬于一般能力成分的是（）。A：觀察能力B:思維能力C：數(shù)學(xué)能力D：寫(xiě)作能力E:記憶能力答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#E30:下列屬于特殊能力的是（）。A: 數(shù)學(xué)能力B: 音樂(lè)能力C：繪畫(huà)能力D：體育能力E:寫(xiě)作能力答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E31:人的能力表現(xiàn)有早晚差異，它們表現(xiàn)為（）A:穩(wěn)定發(fā)展模式B:大器晚成模式C：早熟早慧模式D：智力低下模式E:智力超常模式答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C32：由美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的多元智力理論中的成分有（）。A：言語(yǔ)智力B:空間智力C：音樂(lè)智力D：人際智力E:內(nèi)省智力答錯(cuò)了，參考答案是：A#B#C#D#E33:美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯騰伯格提出智力的三元理論。在斯騰伯格看來(lái)，成分性智力涉及思維的三種成分，它們是（）。A: 元成分B: 操作成分C: 知識(shí)獲取成分D:想像成分E:邏輯成分答錯(cuò)了，參考答案是：A