1、 編輯： 校對： 審核：高中語文綜合測試一、【基礎知識】1下列各句中，加線的成語使用全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）有些中小網(wǎng)站為換取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國掘起的勢頭。“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”不會一陣風刮過了事，餐飲企業(yè)不能幻想公款等高消費卷土重來，要在經(jīng)營方向、策略、方式進行全方位調整。婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因為目前婚慶司儀的能力和素質魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時倍感頭疼。金

2、融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，從事經(jīng)濟工作的同志，對央行貨幣政策任何細微的變化，都應十分敏感，見微知著，了然于心。對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴重的問題。A    B    C    D2.下列各句中加線成語的使用全都不正確的一項是（3分）（ ）唯品會將繼續(xù)厝火積薪，凝聚互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓社會愛心資源在唯品會匯聚,實現(xiàn)弱勢群體生活水平提升及相關產(chǎn)業(yè)進步的多萬共贏。針對專業(yè)技術人員的技術水平和現(xiàn)實需求，他匯集多年的研究成果，宵衣旰食，編寫了12萬字的油務化驗培訓和創(chuàng)新成果展示

3、教材。著名作家王家的最新力作得民心得天下，對儒家經(jīng)典孟子進行了睿智深刻的解讀，再現(xiàn)了孟子的微言大義，盡展大師風采。兒童早期閱讀是通過視聽等方式進行的，而且，兒童對色彩、圖形的認知先于文字，于是，圖畫書就當仁不讓地成為早期閱讀材料的首選。看問題必須出表及里，由此及彼、見微知著，通過回歸分析來總結矛盾和矛盾的主要方面，整體把握，揭示規(guī)律。一味喜歡萌萌噠的事物無可厚非，偶爾賣賣萌也無傷大雅，但如果逃遁在萌文化空間里，與世隔絕、拒絕成長，這就是一種“文明病”了。A.   B.   C.   D. 3下列各句中加線成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（   ）在

4、儒家傳統(tǒng)中，孔子和孟子總是形影相吊：既有大成至圣，則有亞圣；既有論語，則有孟子。從眾星捧月到被冷落一旁，一些退休官員認為周圍的一切都改變了，甚至出現(xiàn)了許多不適應的狀況。我頭上樹木的宏偉、四周灌木的纖麗、腳下花草的紛繁使我目不轉睛，不知道應該觀賞還是贊嘆。作者希望讀者從這粗枝大葉的討論中，領略運用文字所應有的謹嚴精神，養(yǎng)成讀寫的好習慣。改革開放以來，我們的物質生活發(fā)生了很大的變化，但也不能用一飯千金的方式去揮霍浪費。在亙古而蒼茫的宇宙間，路遙平凡的世界發(fā)出的雖是平凡的聲音，但這種聲音蕩氣回腸。A    B    C    D4下列各句中

5、，沒有語病的句是（3分）（ ）A近年來，“元宵節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日越來越受到青年人的喜愛，用微信和微博交流這些節(jié)日相關知識，被學生們稱為“文化自信”。B城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上，而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。C朱永新在“國際人才高峰論壇”上指出，閱讀非常賞要，閱讀能力的高低直接關系到一個國家和民族的未來。D電影芳華講述了充滿理想和激情的軍隊文工團里，一群正值芳華的青年，經(jīng)歷成長中的愛情萌發(fā)與人生命運充斥變數(shù)。5.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）A. 西方經(jīng)濟學家認為，人民幣取代美元的預測是“荒謬”的

6、,這個西方國家十年前就否定的想法，如今正在被中俄聯(lián)手變?yōu)楝F(xiàn)實。B. 一部展現(xiàn)軍人家國情懷與赤膽忠誠的國產(chǎn)軍事動作片戰(zhàn)狼II,日前成功登項中國電影市場票房冠軍，引發(fā)國際社會廣泛關注。C. 美國CNBC網(wǎng)站最近發(fā)表文章稱，中國可能很快就會發(fā)展為全球性科技巨頭，成為硅谷的競爭對手,甚至超越當前領先者。D. 諾貝爾文學獎最近幾年的有趣之處在于村上春樹是繼續(xù)“陪跑”還是得獎，也成了中國公眾關注諾貝爾文學獎的一個焦點人物。6下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（   ）A三體被不少學者、媒體人乃至創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家熱捧的原因，是它打破了嚴肅文學與通俗文學界限，其中呈現(xiàn)的“中華形象”和宏大視野使它走出

7、了純文學的局限空間造成的。B以美國為代表的市場化征信模式發(fā)展自從開始成熟，征信機構向信息提供者付費獲取信息，制作如個人信用報告及個人信用評分等個人征信產(chǎn)品，使用者需付費獲得這些產(chǎn)品。C創(chuàng)建文明城市，要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用，不僅要憑借建筑風格提升城市品位，還要用人文精神增添城市魅力。 D雖然國家對農(nóng)村文化建設投入了不少資金，但目前我國農(nóng)村文化仍舊處于有陣地卻缺乏后續(xù)文化建設設施完善。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成710題。趙善俊字俊臣。太宗七世孫。父不衰，閩路兵馬鈐轄。善俊初補承節(jié)郎。紹興二十七年登第。換左承務郎，調南城丞，改昭信軍，簽判奇之，虞允文亦薦其有帥才，除干辦諸司

8、審計司。知郴州，數(shù)奏稱旨，留為太府寺丞。尋攝帥、知廬州。會歲早，江、漸饑，民麋至。善俊括境內(nèi)官田均給之，貸牛種，僦屋以居，死者為給楷，人至如歸。州城舊毀于兵善俊葺完之因言異時恃焦湖以通軍糧今既堙涸宜募鄉(xiāng)兵保孤山治屋以儲粟敵或敗盟則吾城守有余餉道無乏矣又增筑學舍，新包拯祠，春秋祀之，人感其化。累遷龍圖閣直學士，移知建州。建州俗生子往往不舉，善俊痛繩之、給金谷，捐已奉，以助其費。再知廬州。首言和好不可恃。當高城浚池以為備。以父憂去，服闕，起知鄂州。適南市火，善俊亟往視事，弛竹木稅，發(fā)粟振民。開古溝，創(chuàng)火巷，以絕后患。僚屬爭言用度將不足，善俊日:“吾將瘠己肥人，”乃省燕游車騎鼓吹之費，郡計用饒，代輸

9、民役錢。再知建洲。歲饑，民趨富家發(fā)其廩，監(jiān)司議調兵掩捕，善俊日:“是趣亂也。”諭許自新，平米價，民乃定。邑尉入盜十三人死罪，以希賞，善俊神其冤。轉湖南帥。郴、桂地絕遠，守多非才，善俊謂宜精其選。代輸漳州經(jīng)、總制錢，停醴陵淥水渡錢。加秘閣修撰，移知鎮(zhèn)江府。丁母憂，終喪而卒，年六十四，善俊風儀秀整，論事有據(jù)。孝宗時，日中有黑子，地屢震，每以飭邊備為戒。孝宗英武獨運，缺相者累年，善俊極言相位不可無人，尤人所難言者。(節(jié)選自宋史，趙善俊傳)7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A.州城舊毀于兵/善俊葺/完之因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉(xiāng)兵保孤山/治屋以儲粟/敵或敗盟/

10、則吾城守有余/餉道無乏矣/B.州城舊毀于兵/善俊葺完之/因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉(xiāng)兵保孤山/治屋以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/C.州城舊毀于兵/善俊葺/完之因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉(xiāng)兵保孤山治屋/以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/D.州城舊毀于兵/善俊葺完之/因言/異時恃焦湖以通軍糧/今既堙涸/宜募鄉(xiāng)兵保孤山治屋/以儲粟/敵或敗盟/則吾城守有余/餉道無乏矣/8.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的項是（3分）（ ）A.太宗，是中國古代帝王常見謚號，從漢朝始，王朝第二代帝王謚號常常為“太宗”。B.登第，猶登科，指科舉考試應試中選，登

11、算是及第的別稱，也就是考中進士。C.知廬州中的“知”指主管，即管理相關事務，這里強調擔任廬州的行政長官。D.父憂是指父親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A.善俊歷任多職，受到上司賞識。他改任左承務郎，調任南城丞，改任昭信軍，簽判認為他不同尋常。虞允文也推薦他有帥才，投干辦諸可審計司。B.善俊整治陋俗，造福建州百姓。建州存在不良的風俗，百姓生子卻常常不撫養(yǎng)，善俊對此嚴加懲處，并供給錢糧，捐獻自己的俸祿來資助他們。C.善俊了解下屬，精選優(yōu)秀人才。他轉任湖南帥，郴州、桂州地方偏遠，當?shù)厥爻级鄾]有才干，善俊認為應

12、當用精干的人選，他的提議得到朝廷批準。D.善俊就事敢言，論及重要事務。孝宗時，善俊常告誡加強邊境防備，而面對朝廷多年不設宰相的情況，善俊極力進言相位不能缺，敢言人所不敢言。10.把文中畫橫線的何子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)適南市火，善俊亟往視事，弛竹木稅，發(fā)粟振民。(2)民趨富家發(fā)其廩，監(jiān)司議調兵掩捕，善俊日:“是趣亂也。”3、 古代詩歌閱讀（一）閱讀下面這首宋詩，完成1112題。雪后書北臺壁二首(其一)蘇軾黃昏猶作雨纖纖，夜靜無風勢轉嚴。但黨衾裯如潑水，不知庭院已堆鹽。五更曉色來書幌，半夜寒聲落畫檐。試掃北臺看馬耳，未隨埋沒有雙尖。注熙寧七年(1074)。作者古杭州通判升任密州知州，作此詩。馬耳

13、:馬耳山，因形似馬耳得名。11.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?）（ ）A.首聯(lián)點明時間，從黃昏綿綿淫雨寫起，突出局勢嚴峻，作者心情緊張。B.第三句重在表現(xiàn)天氣寒冷。作者只覺被褥毫無暖意，如同水潑在上面。C.詩中以鹽喻雪，“堆”字寫出雪落的動態(tài)，與第二何中“勢轉嚴”照應。D.庭院里雪光反射在書齋的帷幔上，明亮而刺眼，作者誤以為天將破曉。E.第六句寫景生動形象，具有強烈的畫面感，營造出明凈清亮的美妙意境。12.本詩尾聯(lián)中“未隨埋沒有雙尖”一句十分精妙，請簡要賞析。（二）閱讀下面這首詞，完成13-14題。感皇恩陸游小閣倚秋空，下臨江渚。漠漠孤云未成雨。數(shù)聲新雁，回首杜陵何處。壯心空萬里，人誰

14、許！黃閣紫樞，筑壇開府。莫怕功名欠人做。如今熱計，只有故鄉(xiāng)歸路。石帆山腳下，菱三畝。【注】許，贊賞、信任。黃閣，宰相官署，借指宰相；紫樞，宋代戎服多用紫色，故以紫樞指樞密使。筑壇，用了漢高祖設壇場拜韓信為大將的典故；開府，開幕府，置僚屬。13下面對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（   ）（   ）A上闕寫景視覺與聽覺結合，遠近上下結合，從秋空到江渚到孤云到雁聲，營造了冷清開闊的意境。    B杜陵原為西漢宣帝陵寢，在長安附近，而長安又是漢唐舊都，詞人用借代修辭手法來借指南宋都城。C上闕以寫景起而以抒情終，下闕先抒情后寫景，或因景生情，或因情見景，景

15、語即情語，情景交融。D結句“石帆山腳下，菱三畝”，描繪出一幅江南水鄉(xiāng)的美麗圖景，表現(xiàn)了詞人對理想生活的向往。E此詞通過用典，豐富了作品的內(nèi)涵，引發(fā)讀者聯(lián)想，也較好地表達了詞人內(nèi)心深沉的感慨。14.簡要分析這首詞中詞人所抒發(fā)的復雜情感。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。答張十一韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。 筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。注:韓愈一生中兩次遭貶，答張十一是他第一次被貶到廣東陽山后所作。張十一，名署，曾與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫

16、此詩作答。 躑躅：杜鵑花科。恩波：皇帝的恩澤。斗：通“陡”。 15.下列對本詩的賞析不正確的兩項是(5分）（ ）（ ）A.本詩首聯(lián)運用白描手法勾勒景物，春山明凈，春江空闊，傳達出一種人煙稀少的空曠寂寥的感受。B.本詩前兩聯(lián)先寫近景，后寫遠景，層次分明。加上哀猿啼叫、杜鵑花開，可謂詩情畫意，交相輝映。C.詩中景物一是靜，二是閑。靜從空曠少人煙而生，閑由處境遭遇而來，表現(xiàn)了詩人孤獨、閑適的心情。D. “斗覺霜毛一半加”，詩人沒有從正面寫自己的憂愁之深，卻用“斗覺”二字將感情推向了高潮。E.作者似乎要把激憤的感情深埋心底，又不自覺在字里行間透露出來，使詩歌形成了含蓄深沉的特點。16.從本詩

17、頸聯(lián)中，你能感受到詩人哪些可貴的精神品質？請概括并簡要分析。（6分）第1周綜合作業(yè)一答案（實驗班）1A解析“殫精褐慮”，用盡精力、費盡心思，此處應用“挖空心思"或“處心枳慮”“魚龍混雜”，比喻壞人和好人混在起，不能用來形容“素質'此處可用“參差不齊”“人心向背"，人民群眾所擁護的或反對的。句中誤用為單方面背離。2. A【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中厝火積薪：把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險。此處望文生義，誤解為“積累”之意。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，時間很晚了才吃

18、飯，形容勤于政務，為處理國事而辛勤地工作。此處不合語境，應用“夜以繼日”。微言大義：含蓄微妙的言語，精深切要的義理；包含在精微語言里的深刻的道理。運用正確。當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓，后指遇到應該做的事就積極主動地去做，不推讓。應用于人，此處用錯對象。見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大、以小見大。運用正確。無可厚非：意為沒有什么可以過分指責的。句中與“一味”“無傷大雅”相照應，合乎語境。由此分析可知，使用不正確，故選A。3C（形影相吊：身體和自己的影子相互慰問，形容孤獨。應改為“形影不離”。形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系密切，經(jīng)常在

19、一起。眾星捧月：比喻眾人擁護著一個他們尊敬愛戴的人。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。此處使用不當，應改為“目不暇接”。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。粗枝大葉：形容不細致，做事粗心大意。一飯千金：指受恩厚報。此處不合語境，應改為“一擲千金”。蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動人。）4C（“被學生們稱為文化自信”，暗換主語；B“對被忽視”構成句式雜糅，應刪去“對”。D“講述”后缺乏賓語中心語。）5. C點睛：結構混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的

20、陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項D暗換主語造成結構混亂。6C(A句式雜糅；B語序不當，把“自從”提到“以美國為代表”前面； D缺少賓語)7.B 【解析】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝?nèi)容的變化等。此題注意“善俊葺完之”的意思是“善俊修好它”，代表著一句話的結束，這里要停頓；“宜募鄉(xiāng)兵保孤山”是一個動賓組合，意思是“應該招募鄉(xiāng)兵保衛(wèi)孤山”；而“治屋以儲粟”是一個完整的意思，意為“建造房屋來儲糧”。二者中間斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性

21、的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。8. A【解析】 此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項，太宗，是中國古代帝王常見廟號，而不是謚號。從漢朝始，王朝第二代

22、帝王廟號常常為“太宗”。9. C 【解析】這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，“他的提議得到朝廷批準”在文中并沒有相關內(nèi)容，原文是“轉湖南帥。郴、桂地絕遠，守多非才，善俊謂宜精其選”，并沒有提及他的建議是否得到朝廷的批準。10.(1)適逢南市發(fā)生火災，善俊立即前去視察災情，延緩竹木稅，發(fā)糧賑濟百姓。(2)百姓前往富人家打開他們的糧倉搶糧食，監(jiān)司建議調兵拘捕，善俊說：“這是會促使變亂的做法。”【解析】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式

23、的翻譯。此題注意，適：適逢；亟：立即；弛：延緩；發(fā)：打開；趨：前往；趣：通“促”，促使。參考譯文：趙善俊字俊臣，是太宗七世孫。父名不衰，是閩路兵馬鈐轄。善俊起初補授承節(jié)郎。紹興二十七年進士及第。改任左承務郎，調任南城丞，改任昭信軍，簽判認為他不同尋常。虞允文也推薦他有帥才，授干辦諸司審計司。在郴州任職，陳述奏進符合旨意，留任太府寺丞。不久攝帥、任廬州知府。遇上旱災，江、浙收成不好，百姓成群而來。善俊搜括境內(nèi)官田平均分給他們，借牛和種子，租賃房屋給他們住，為死者提供棺材，人們就像回到自己家中一樣。州城以前毀于戰(zhàn)爭，善俊修好它，乘機說：“從前依仗焦湖使軍糧運輸暢通，現(xiàn)在已經(jīng)淤塞干涸，應該招募鄉(xiāng)兵保

24、衛(wèi)孤山，建造房屋來儲糧。如果敵人背棄盟約，我們守城有余，糧道不缺了。”又增建學舍，翻新包拯祠，春秋祭祀他，人們?yōu)樗慕袒袆印６啻紊w至龍圖閣直學士，調動改任知建州。建州風俗是生子常常不撫養(yǎng)，善俊嚴加懲處，供給錢糧，捐獻自己的俸祿，資助他們。再知廬州。首先指出和好不可靠，應當加高城墻，加深壕溝作防備。因服父喪而離職，父喪期滿，起用知鄂州，遇上南市發(fā)生火災，善俊立即前去視察災情，延緩竹木稅，發(fā)糧賑濟百姓。開古溝，建火巷，以斷絕后患。僚屬爭著說費用過度將導致不足，善俊說：“我要瘠己肥人。”于是減少宴會游樂車騎鼓吹的費用，州中財政充實，代交百姓役錢。再知建州。有饑荒，百姓前往富人家打開他們的糧倉搶

25、糧食，監(jiān)司建議調兵拘捕，善俊說：“這是會促使變亂的做法。”告訴人們允許改過自新，平抑米價，百姓于是安定下來。邑尉上報判處十三名搶盜犯死罪，希望得到獎賞，善俊辯明他們是冤枉的。轉任湖南帥。郴州、桂州地方偏僻，守臣多沒有才干，善俊認為應當用精干的人選。代納潭州經(jīng)、總制錢，停收醴陵淥水渡錢。加授秘閣修撰，改知鎮(zhèn)江府。服母喪，服喪期滿而去世，終年六十四歲。善俊儀容秀美端莊，論事有據(jù)。孝宗時，太陽里有黑子，多次地震，常以加強邊境防備告誡。孝宗英明威武，獨斷政事，多年不設宰相，善俊極力進言相位不能缺，更是別人所不敢談論的事情。11.AC 【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，

26、每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中ABD項考核詩句的內(nèi)容，C項考核詩句的作用；E項考核詩歌的意境。其中A項，首聯(lián)“黃昏”點明時間，天氣由落雨變成落雪（勢轉嚴），沒有時局暗示，也未突出作者心情緊張；C項，庭院積雪如鹽堆起，“堆”字寫出半夜雪之大，落雪之久，寫出的是雪落后的狀態(tài)，而非雪落時的動態(tài)。12. 大雪之后，馬耳山尖尖的雙峰高高聳起，沒有被雪覆蓋。生動地描摹出了馬耳山的形象。詩句表面上在寫馬耳山，實際上作者是以馬耳山自況，含蓄地表達出對自己才華的自信和志向的堅定。【解析】此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達