1、實驗幼兒園20212022年第二學期教研工作總結本學年我園根據園務工作計劃的要求，以綱要36歲兒童 學習與發展指南為指導，遵循“研究、服務、指導、引領”的教研 工作原則，積極圍繞學期初制定的工作思路和研究重點，以幼兒園課 程建設和園本研修為抓手，在學習與反思中不斷實踐，推進教師專業 成長，現就本學年教科研工作做個總結：一、本學年情況分析（一）加強師資培養，提高師資素質。1 .新教師的培訓。我園本學年有1位新教師，對新教師的培訓是我園教師隊伍建設 的一項重要工作。通過園本的培訓活動和經常參加教研中心組織的工 作觀摩和教研活動，切實加強了新教師教育教學能力和教學研究能 力，對提升園內整體教師的師資

2、素質起到了很好地作用。2. 為了提高我園教師的專業水平，2021年5月3日至5月18日 安排老師去揚州參加國培計劃3. 開展年級組研討活動。由年級組長組織老師進行備課活動、研討活動，探討解惑教研組 中存在的問題，通過相互切磋和交流，從而帶動老師們能力的提升。（二）開展園本研修，努力提高師資素質。1. 開展主題教研活動，逐步提高教師的研修能力。為了進一步提高教師的專業能力，根據學初教研計劃安排，2月 份我園開展了教研活動：主題墻飾的設計，3月份我園開展教研活 動：美工區區域材料的投放。4月5月開展了社會領域公開課的評比 活動。5月開展了幼兒學習成長故事的分享。針對每月的主題教學進行主題教研活動，

3、擴展教師的教學經驗， 同時也讓青年教師從最基本的教學教研活動開始，逐步提高自身的教 科研能力。教師們圍繞主題積極參與發言，既能結合理論層面來闡述 自己的觀點，發表見解，又能結合課堂教學實例來剖析自己的教學行 為，在互動中拓展了思路，相信在以后的教學活動中，教師們一定能 將理論指導規范自己的教學行為，使自己的教學水平有進一步提高。2. 開展問題研討活動。由于新教師多，經驗不足，在一日生活、教學活動、家長工作中, 都難免會遇到一些問題，我們結合實際圍繞日常教學中的問題展開研 討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，找到方法、策略，解決疑難 問題。通過這樣的互動，教師不僅從其他教師身上學到了實際解決問

4、題的方法，還使自己的思想得到了進一步的提升。3. 開展“一課多研”，促進教師教學研究的能力。培養教師的教育教學能力，加強課堂教學研究，開展一課多上、 一課多研活動。集體備課、一課三研活動，使教師逐漸對研課、磨課 有了基本的認識，增強了教研的意識。本學年，經過兩輪的“一課三 研”活動，教師在不斷的說課、聽課、研課的過程中，總結了教學經 驗，積累了教研的能力，老師們感覺一節好的課程，通過每一位老師 的用心研討，受益的還是我們老師自己。4. 區域觀摩交流。通過進班觀摩和指導交流，教師對區域的規劃 和分區都能明白，但是在區域材料的投放和教師的介入與指導方面還 需要教師多去觀察幼兒，加強教師的觀察指導能

5、力。（三）抓日常、重課堂，幼兒園保教質量有提升。常規管理不松懈。保教質量是幼兒園的生命，本學年我們進一步 規范、落實幼兒園保教工作制度，規范教師一日活動操作常規，完善 了每月的考核制度，規范了教師備課、聽課、說課、評課制度。1. 抓好集體備課這一關，改變集體備課的形式，提高備課效率。 集體備課時，要求教師帶著問題來研課，在研課上做文章，從而提高 備課質量。通過集體備課，課堂教學有了提高。每月都有教師開展研 討課活動。上課的老師都是是精心準備、組織，聽課的教師是真誠地 提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐 步轉變，先進的教育行為也在慢慢形成，教師的業務水平也在不斷提 高。

6、課堂教學質量是幼兒健康發展的保證，如何讓教師的教學理念與 教學實踐有效結合，我們更關注教師的課堂教學實踐能力。注重了教 育環境的創設，注重了師幼間的互動，注重了教與學的過程，激發了 幼兒探究和學習的興趣，尊重了幼兒個體差異，讓每個孩子都有成功 的體驗，增強其自信心;尊重幼兒，師幼間氛圍寬松，幼兒敢于表達 自己的意愿，有快樂的體驗。2. 開展課堂教學研課活動，提高青年教師的專業素質和執教能力。 通過觀摩青年教師的活動，充分發揮老教師的幫帶作用，在觀摩、 切磋和交流中提高青年教師的執教能力。觀摩后，園長及業務園R對 活動進行了細致的點評，使青年教師受益匪淺。二、存在問題與不足1. 在園本教研活動中

7、，在注重形式和內容上，還需進一步關注幼 兒的成長、教師的需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎。2. 雖然對各年段組進行了組本教研活動的培訓工作，但是對年段 組活動質量的督查、考核力度，需進一步的通過指導、參與、評比、 展示等形式，豐富各年級組教科研活動，提高年級組教研活動質量。3. 幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進 一步加強提高。4. 老師們進行課題研討的經驗和能力不足，需要今后加強學習理 論知識和實踐經驗相結，不斷提升教科研理論知識與科研水平。5. 老師們撰寫論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎勵制 度，積極鼓勵老師們投入到撰寫活動。三、下學年工作思路1. 繼續進行指南的學習與解讀，并讓教師與家長共同學習， 達到家園教育目標一致。2. 鼓勵教師在努力開展好教育教學工作的同時，要善于積累工作 經驗，撰寫教育教學隨筆、案例、論文，交流、修改教師們的教育文 章，推薦參加各級各類比賽。3. 保證充足的教研時間，全園教師人人參與教研。為保障充足的 教研活動時間，我們科學安排，精心組織。一是把握好每周周二的教 研活動時間，確保每位教師都參與研究;二