六年級科學(xué)課件放大鏡_第1頁
六年級科學(xué)課件放大鏡_第2頁
六年級科學(xué)課件放大鏡_第3頁
六年級科學(xué)課件放大鏡_第4頁
六年級科學(xué)課件放大鏡_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一單元 微小世界1、放大鏡放大鏡放大鏡 1、構(gòu)成、構(gòu)成 2、特點(diǎn)、特點(diǎn) 3、作用、作用 4、用途、用途1、構(gòu)成:、構(gòu)成: 鏡架、鏡片鏡架、鏡片2、特點(diǎn):、特點(diǎn): 鏡片是透明的,且中央鏡片是透明的,且中央厚,邊緣薄厚,邊緣薄(凸透鏡)(凸透鏡)1、用放大鏡觀察和用肉眼觀察有什么不同?、用放大鏡觀察和用肉眼觀察有什么不同?2、是、是“物體變大了物體變大了”還是還是“物體的像變大物體的像變大 了了”?3、作用:、作用: 放大物體的像放大物體的像4、用途:、用途: 拆除危險(xiǎn)物品光學(xué)儀器的鏡頭匯聚光線取火查看比例尺較大的地圖考古研究文物觀察病蟲害用放大鏡修理精密儀器如何正確的使用放大鏡?有幾種方法?觀

2、察方法一: 觀察對象不動,人眼和觀察對象之間的距離不變,手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動,直至圖像大而清楚。鏡動鏡動目不動目不動物不動物不動觀察方法二: 把放大鏡移至眼前,移動物體,直至圖像大而清楚目不動目不動鏡不動鏡不動物動物動 用眼睛看科學(xué)課本上的一幅照片,再用放大鏡觀察這幅照片。1、兩次觀察獲得的信息有什么不同、兩次觀察獲得的信息有什么不同?2、我們還有什么發(fā)現(xiàn)?、我們還有什么發(fā)現(xiàn)?3、有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡后才看到的?、有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡后才看到的? 紅紅 綠綠 藍(lán)藍(lán) 紅紅 綠綠 藍(lán)藍(lán)我們的新發(fā)現(xiàn) 放大鏡把物體的圖像放大,讓我們看清了肉眼看不清的細(xì)微之處。 早在一千多年前,人們就發(fā)明

3、了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。放大鏡的特點(diǎn) 放大鏡為什么能放大物體的圖像呢? 什么樣的放大鏡放大倍 數(shù)比較大呢?放大鏡的鏡片是中央厚,邊緣薄,是凸透鏡,放大鏡的鏡片是中央厚,邊緣薄,是凸透鏡,具有折射的功能具有折射的功能中央越厚,放大的倍數(shù)越大中央越厚,放大的倍數(shù)越大 下面的器具有沒有放大作用?說說自己的理由,然后實(shí)際驗(yàn)證一下。廣口瓶廣口瓶玻璃杯玻璃杯燒瓶燒瓶燒杯燒杯水滴水滴塑料袋塑料袋 放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么共同的特點(diǎn)?共同的特點(diǎn)? 人們把放大鏡叫做凸透鏡,這是為什么?人們把放大鏡叫做凸透鏡,這是為什么?小知識 人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影響,最早使用的透鏡就是用透明水透明水晶晶琢磨而成。在13世紀(jì),英國一位主教格格羅斯泰斯特羅斯泰斯特,最早提出放大裝置的應(yīng)用,他的學(xué)生培根培根根據(jù)他的建議,設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡眼鏡。1、放大鏡的鏡片是、放大鏡的鏡片是凸透鏡凸透鏡 特點(diǎn)特點(diǎn):透明,中央厚,邊緣薄。:透明,中央厚,邊緣薄。2、使用放大鏡的方法:目不動、使用放大鏡的方法:目不動 鏡動,物不動鏡動,物不動;物動,鏡不動物動,鏡不動知識要點(diǎn):知識要點(diǎn):3、鏡片的、鏡片的中央越厚,放大的倍數(shù)越大中央越厚,放大的倍數(shù)越大4、電視屏幕其實(shí)是由、電視屏幕其實(shí)是由紅、綠、藍(lán)紅、綠、藍(lán)三種顏色三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論