1、九年級語文上冊第六單元測試題班別： 姓名： 座號： （2011.10）一、 基礎(chǔ)（10分）1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分，每空1分）（1） ，燕然未勒歸無計(jì)。 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲·秋思范仲淹）（2） ，西北望，射天狼。（江城子·密州出獵蘇軾）（3）過盡千帆皆不是， ， 。（望江南溫庭筠）（4）辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中表現(xiàn)作者的抱負(fù)和雄心的句子是： ， 。（5）把李清照武陵春默寫完整。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 ， 。 ， 。二、閱讀（一）陳涉世家 史記吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚

2、尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚

3、國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。2、下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（        ）（5分）A、士卒多為用者吳廣為都尉 B、廣起，奪而殺尉為壇而盟C、陳勝佐之，并殺兩尉 /輟耕之壟上，悵恨久之 D、且壯士不死即已北山愚公者，年且九十（將近）3、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文：  （2）攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。譯文：  4、這段文字首先敘述了發(fā)動起義

4、的情形，第一步是，第二步是，第三步是。（用原文詞句回答）（6分）5、下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）A、選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程。B、陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。C、“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。D、陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。6、下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）A、陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。B、“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C、陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。

5、D、陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。（二）唐雎不辱使命 戰(zhàn)國策秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶

6、政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7、下列句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、夫?qū)ＶT之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者（指責(zé)）B、天下縞素 吳廣素愛人C、安陵君受地于先王而守之 受任于敗軍之際D、懷怒未發(fā) 野芳發(fā)而幽香8、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以君為長者，故不錯(cuò)意也。譯文：  （2）夫韓、魏滅亡，而安陵

7、以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：  9、唐雎為了使秦王理屈詞窮，首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“”來對抗秦王的“”。其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎“”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（用原文詞句回答）（6分）10、下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）A、選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B、選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的高潮部分。C、選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。

8、D、在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。（三）隆中對 陳壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比

9、于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，賢能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食

10、壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”11、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、猶魚之有水也 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B、國險(xiǎn)而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（表修飾）C、高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦D、曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（介詞，在）12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。譯文：_（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？譯文：_ 13、從選文中看出諸葛亮在論述益州“可圖”時(shí)，指出益州、漢中“”而其主劉璋、張魯“”，致使賢能之士“”。（用原文詞句回答）（

11、6分）14、下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（5分）A、在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B、諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C、諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D、文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識。（四）出師表 諸葛亮 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

12、下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有

13、一年矣。15、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )（4分）A、宜付有司論其刑賞與臣論此事B、親賢臣，遠(yuǎn)小人肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（遠(yuǎn)見）C、是以先帝簡拔以遺陛下京城氏之孀妻有遺男（遺孤）D、不宜偏私牡丹之愛，宜乎眾矣16、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文： （2）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。譯文： 17、從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“”；二是“，”。（用原文詞句回答）（6分）18、下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（5分） A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。 B、作者列舉宮中

14、府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。 C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。 D、作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。九年級語文上冊第六單元測試題（參考答案）1、（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（5）聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2、B3、（1）即使僅能免于斬首，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。（答作“就算僥幸不殺頭，但守邊而死的人本來就會有十分之六七”也正確。采分點(diǎn)：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）（2）（略）4、并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟5、B6、C7、C8、（略）9、布衣之怒 天子之怒 挺劍而起 10、B11、A 12、（略）13、民殷國富 不知存恤 思得明君14、A15、D16、（1）（略）（2）因?yàn)檫@件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分）17、 內(nèi)外異法（1分） 親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）18、B3、下列句子中加點(diǎn)的詞的意