1、精選優質文檔-傾情為你奉上東莞市2017年中考語文試題及答案 （本試卷滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用(24分)（24分） 1根據課文默寫古詩文。（10分）（1），于我如浮云。（論語）（1分）（2）孟浩然過故人莊中“，”的詩句，表現 了詩人與友人引杯對酌，暢談農事的喜悅之情。（2分）（3），。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（2分）（4）持節云中，？（蘇軾江城子）（1分）（5）請把李賀的雁門太守行默寫完整。（4分） ，。 ，。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。2根據拼音寫出相應的詞語。（4分） （1）過去，他好聽書，也會說書；在r

2、43;n g yng這個尊稱之后，當真看起書來。 （2）然而圓規很不平，顯出b yí的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖 （3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是fù rú ji zh的人物了 （4）一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zài jié nán táo。3下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分） A他是班長，有工作經驗，也非常樂意為同學們服務，擔任這項工作是相宜的。 B我們原打算天黑前趕回縣城，突如其來的一場大雨使我們在這個小山村滯留了一夜。 C莫高窟是無數大師前仆后繼，用智慧和汗水

3、建造出來的一座恢宏的藝術宮殿。 D“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態度貫穿于工作的始終。4下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分） A人民的名義這部電視劇生動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好 評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”） B在中國倡導的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經濟發展模式也出現了新的增長點。（將“交往”改為“交流”） C我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變為具有獨特審美的藝術品，深受廣大藝術愛好者青睞。（在“審美”后加上“價值”） D我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮

4、之間密不可分的關系。（將“探訪”改為“探究”）5仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。（4分） 寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1）_，_，_；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2）_，_，_；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。二、（46分） （一）（10分） 出師表 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付

5、不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） （1）躬耕于南陽（ ） （2）夙夜憂嘆（ ） （3）則責攸之、祎、允等之慢（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分） （1）茍全性命于亂世，

6、不求聞達于諸侯 （2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A出師表是諸藹亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠佞，表現了他對蜀漢的忠誠。 B諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。 C“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復漢室”和“還于舊都”等。 D選文結尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。（二）（9分） 狄武襄公青初以散直為延州指使。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰功。常被發面銅具，馳

7、突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。公識度宏遠，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國器。文正以春秋漢書授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。 （節選自澠水燕談錄）9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分） A是時西邊用兵/當是時，婦手拍兒聲 B常被發面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞 C士大夫翕然稱之/往來翕忽 D匹夫之勇，不足尚也/風力雖尚勁10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分） 登輔弼書史策配享宗廟為宋名將11結合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。（3分）（三）（10分）

8、人生三病張培鋒明代陳繼儒的小窗幽記是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意蘊深刻。勝心、畏心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對應于貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。所謂從心底下功夫，

9、就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭強好勝之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要勝他一籌。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進步，但進步有時也會有進步的代價，譬如手機，給人們生活帶來了方便，但隨之就出現了追求手機品牌等盲目攀比現象。過猶不及，如果一味爭強好勝，并任其泛濫，那么這種“進步”帶給人們的就未必是幸福，因為物質層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了”之說。應該說，物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本。畏心，就是諱疾忌醫之心，表現之一是怕別人知道

10、有病而不敢或不肯就醫，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被嚇死的。其實，即使得了病，也應該以豁達之心對待，生老病死乃人生常態，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現，就是偏信養生。養生本身沒有錯，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養生就可能變成“害生”。真正的養生，應該心胸開闊，豁達大度，如此，可能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關系是值得深思的。癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚

11、蠢的表現。孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數，不知道的總是多數，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。較之古人，以上“三病”，現在不少人有過之而無不及。其實，隨著社會的進步，人們更應該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著”，才是人生之大事啊！ （選文有刪改）12下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A小窗幽記之所

12、以值得人們閱讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意蘊深刻，啟迪心智，魅力無窮。 B物質的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現象，就是精神貧窮的表現。 C作者在剖析人生“三病”時，從現象入手，深入分析產生這三種心理偏差的原因，揭示出問題的實質，發人深思。 D文章結構嚴謹，思路清晰，段引出論題，段分析說理，結尾提出要提升人生的境界，活出精彩。13下列與本文所說的“勝心”、“畏心”和“癡心”含義不相符的一項是（ ）（3分） A某人在吃菱角時連殼也一起吃，還說是為了清熱解毒。別人問他家鄉有沒有菱角，他得意地說前山后山到處都是。 B曾國藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏

13、君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時人敬佩。 C秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計尋找靈丹妙藥。傳說他曾派徐福等人到海上求仙，以期長生不老。 D西游記中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結果引來一場災禍。14結合選文，談談如何才能擺脫人生“三病”。（4分）（四）（17分） 細水長流藍雪冰兒父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工作，一干就是一輩子。 后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂

14、呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。 初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上，當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。 這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見

15、不到人。 當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼道，水都干了，還流啥

16、？父親一向害怕母親，見母親發脾氣了，連一口粗氣都不敢出。 傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發火，但心里還是不高興。 晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。 我再次回到娘

17、家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。 我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。 （選文有刪改）15老劉“命好”體現在哪里？原因是什么？（4分）16聯系全文，簡要分析第段在文中的作用。（4分）17品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分） （1）母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？ （2）我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說18文章結尾寫“一縷

18、陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）三、（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。“原來”，意思是發現從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養，美麗或許有缺憾，我也是一道風景請以“原來，”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10分） 閱讀下列名著選段，完成1-3題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我的額頭，可那時候除了母親外，我不習慣其他的任何人吻我。于是，莎莉

19、文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫”幾個字。 “愛是什么？”我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我：“愛在這里。” 這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當時除了那些具體的、能觸摸的東西外，對于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢：“愛是花的香味嗎？” “不是。”莎莉文老師回答。 我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們，又想了想。“這是不是愛？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當時在我看來，世界上再也沒有比太陽更美好的東西了，它賜予人類溫暖和光明，滋養著美麗的花草樹木使其茁壯成長。可是莎莉文小姐仍然連連搖

20、頭，我既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？ 大約過了一兩天， 我又問老師：“愛是太陽嗎？”“愛有點兒像太陽出來之前天空中的云彩。”老師回答說，也許她意識到我仍然無法理解，便用更淺顯直白的話繼續解釋說：“你雖然無法摸到云彩，可是你能夠感覺到雨水，你也知道，在經過一整天酷熱日曬后，花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤是多么幸福的事啊。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，在愛的包圍下，你才能快樂地成長，才會覺得幸福。”1假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結合原著回答。（3分）2為什么說“愛”有點兒像“太陽出來之前天空

21、中的云彩”？（3分）3聯系原著，概括海倫·凱勒的兩種精神品質，并舉例說明。（4分）參考答案：一、（24分） 1（1）不義而富且貴 （2）開軒面場圃 把酒話桑麻 （3）苔痕上階綠 草色入簾青（4）何日遣馮唐 （5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（本題共5小題，每句1分，每句錯、漏、多1字該句不給分。）2.（1）榮膺 （2）鄙夷 （3）婦孺皆知 （4）在劫難逃3.C 4.B5.（1）惠風和暢，鶯飛草長，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的萌發；（1分）（2）明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的純熟；（1分）二、（46分）6.（1）躬：親

22、自（2）夙：早晨（3）慢：怠慢7.（1）在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚名。（2分）關注點：茍全、聞達、兩個“于”、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。（2）這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應盡的分內之事。（2分）關注點：所以、報、職分、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。8.C9.A10.登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將（使用4條以上“/”的，給0分；其他情況，對1處給1分。）11.因為狄青作戰驍勇（頻立戰功）；博古通今（通究古今）；輔佐朝政。（每對1處給1分。）12.D 13.B 14. 心態平和，使精神充實；豁達樂觀，理性看待生死；不斷求知，努力提升自己。（要求正面回

23、答。答對1點1分，2點3分，3點4分）15.“命好”是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見（人緣好）。（2分）每對1項給1分。原因：老劉包容，不爭長短；豁達，不計得失。（2分）每對1項給1分。16.內容上交待矛盾沖突的起因（或故事發生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。（2分）答對畫線內容即可給2分。結構上推動故事情節的發展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節作鋪墊。（2分）只答對畫線內容，或只答對未畫線內容，均可給2分。17.（1）“急”這里有“著急、生氣”的意思（1分），表達了母親對女兒的不滿（1分），突出母親“視地如命”（1分）。（本小題最多給2分）（2）“急切”有“迫不及待”的意思（1分），突出母親內心的興奮（1分）及對父親言行的認同（1分）。（本小題最多給2分）18.父親的內心像陽光一樣明亮；父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；進一步升華了“水長流，情長在”的主題。每答對1項給2分，答對3項即可給5分。三、（50分）19.評