1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級下冊語文復習資料一、詞語集合（14單元）波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 重重疊疊斑斑點點 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴夢寐以求 走街串巷 將心比心 爭先恐后若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 欲出又止多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉異想天開 機毀人亡 輕而易舉 不慌不忙雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一斷斷續續 永駐人間 飄飄悠悠 歪歪斜斜不速之客二、多音字（14單元） hé（和諧） sì（

2、似乎） yìn（飲馬）和 似 飲 huó（和面） shì（似的） yn（飲料）bn（奔馳）xu（剝削）zh（扎針）奔 削 扎 bèn（投奔） xio（削皮）zhá（掙扎） x（氣喘吁吁）sào（掃帚）m（抹淚）吁掃抹yù（呼吁） so（掃地）m（抹布） j(給予) sn（散文）níng（寧靜）給 散 寧gi（給錢） sàn（散步）nìng（寧愿）hái（還是） mò（磨面）juàn（畫卷）還磨卷huán（歸還） mó（折磨）jun（花卷）di&#

3、224;o（調動） zhòng（中彩）mn（悶熱）調中悶 tiáo（調整） zhng（中國）mèn（苦悶）jìn（禁止） gu（烏龜）zh（折騰）禁龜折jn （情不自禁） jn（龜裂）zhé（折磨）jì（系牢） dng（釘子）si（瓶塞）系釘塞sài（邊塞）xì（聯系） dìng（釘扣子）sè（堵塞）三、近義詞（14單元）玩賞欣賞 擴散擴大 蜿蜒曲折明艷鮮艷 幽靜安靜 五彩斑斕五彩繽紛嚴肅嚴厲 善良和善 樸實樸素款待招待 注視凝視 鼓勵鼓舞寬容包容 焦急著急 企圖試圖緊張驚慌 繁衍繁殖 苦難災難

4、尤其特別 敏銳敏捷 障礙阻礙寬敞寬闊 劇烈強烈 輕蔑蔑視空曠空蕩 維護保護 危險危急卓越杰出 呼喚呼喊 凝固凝結夢幻夢想 如今現在 享受享樂四、反義詞（14單元）雄偉渺小 迷蒙清晰 巨瀾微波聚集分散 俯視仰望 炎暑嚴冬拮據寬裕 誠實虛偽 迷惑不解恍然大悟熟練生疏 僵硬軟和 沉重輕松緊張沉著 兇暴溫柔 茂密稀疏靈巧笨拙 敏銳遲鈍 寬敞狹窄平衡傾斜 戰爭和平 沉寂喧嘩維護破壞 贊揚指責 希望失望五、詞語集合（58單元）花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 清香裊裊不假思索 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震房前屋后 天高地闊 月明人靜 極目遠眺膘肥體狀 遼闊無垠 悠然自得

5、成群結隊默默無言 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍融為一體 全神貫注 儀態端莊 莫名其妙信必十足 疑惑不解 紀昌學射 百發百中扁鵲治病 無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥六、多音字（58單元）méi (沒有)j（幾乎）zhng（掙扎）沒幾掙mò（沉沒）j（幾個）zhèg（掙錢）lòu（露面）shuài（率領）mú（模樣）露 率 模lù（露珠）l（機率）mó（模仿）lio（了結）gng（供應）hè（一唱一

6、和）了 供 和hé（溫和）le（走了）gòng（供品）huó（和泥）zháo（著落）céng（曾經）jn（不禁）著曾禁zhuó（沉著）zng（曾氏）jìn（禁止）chéng（盛飯）bin（扁擔）zàng（西藏）盛 扁 藏shèng（盛開）pin（扁舟）cáng（躲藏）wù（可惡）zàng（內臟）s（撒網）惡 臟 撒è（兇惡）zng（弄臟）s（撒種）七、近義詞（58單元）瞬間剎那 準確精確 居然竟然栩栩如生惟妙惟肖 強烈劇烈 竟然居然震撼搖撼 乏味枯燥 遺憾

7、惋惜氣魄氣勢 失望絕望 風趣情趣獨特特別 倘若如果 無垠無邊安閑悠閑 擎起舉起 耀眼刺眼違背違反 信奉信仰 全神貫注聚精會神端詳打量 贊嘆贊賞 議論討論驕傲傲慢 展現呈現 理睬理會請求要求 碰巧恰巧 違抗違反敬佩佩服 規矩規則 應付對付八、反義詞（58單元）合攏分開 遵從違背 捐贈索取堅硬柔軟 短暫長久 沉穩浮躁純潔骯臟 失望希望 寂寞熱鬧樸素華麗 辛苦安閑 贊許反對微弱強烈 柔軟堅硬 尋常特殊異樣正常 回憶展望 一絲不茍馬馬虎虎驕傲謙虛 荒涼繁華 疑惑不解恍然大悟聰明愚笨 難過愉快 悲慘幸福違抗順從 倒霉幸運 逐漸迅速九、日積月累知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里出其不意 攻其不備 圍魏

8、救趙 聲東擊西四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為十暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢十、照樣子寫詞語白皚皚（ABB式） 綠茵茵 孤零零 齊刷刷紅樸樸 香噴噴 亮晶晶重重疊疊（AABB式） 斑斑點點 模模糊糊 斷斷續續 飄飄悠悠 歪歪斜斜 磕磕絆絆悶悶不樂（AABC式） 默默無言 躍躍欲欲 翩翩起舞 津津有味 戀戀不舍 栩栩如生氣喘吁吁（ABCC式） 清香裊裊 生機勃勃 得意揚揚 風度翩翩 白發蒼蒼 可憐巴巴將心比心（ABCB式） 將計就計

9、 以牙還牙 以毒攻毒 以德報德 有仇報仇 有事說事名言、詩句、諺語積累一、關于“將心比心”及真誠待人的名言1、言必信，行必果。論語·子路2、與朋友交，言而有信。論語·學而3、已所不欲，勿施于人。論語·顏淵4、精誠所加，金石為開。后漢書·一廣陵思王荊傳5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子·離婁下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子·梁惠王上二、諺語積累1、農業諺語清明前后，種瓜點豆。2、氣象諺語朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，

10、秋霧陰，冬霧雪三、關于生命感悟的的名人名言。1.人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 雷鋒2.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在予給予，而不是接受，也不是在于爭取。 巴金3.對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 愛因斯坦四、關于寫景的名詩名句1、大漠孤煙直，長河落日圓。王維2、幾行紅葉樹，無數夕陽山。王士禛3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。黃庭堅4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。辛棄疾5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛五、關于田園鄉村的詩句1、采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明2

11、、人閑桂花落，夜靜春山空。王維3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀5、鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。王駕6、獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。白居易五、歇后語1、水滴石穿非一日之功2、早開的紅梅一枝獨秀3、砌墻的石頭后來居上4、關羽失荊州驕兵必敗5、王羲之寫字入木三分6、周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨句子練習一、修改病句1、老師對我們的要求總是很嚴格。2、文科的野花給冷靜的天山增添了無限的生機。3、桂林的山水給我留下了深厚的印象。4、只要我的學習有一點進步，老師和同學就激勵我。5、連續下了三天三夜的雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。6、幾天幾夜沒停的雨

12、又下起來了。7、我加入了學校課余讀書會會員。8、狂風暴雨從空中傾瀉下來。9、我要把無限的生命投入到有限的為人民服務中去。10、誰都可以制造一個屬于自己的繽紛世界。11、直到現在，那一塊地，不是我家的菜園。12、剛滿月的小貓因為腿腳還不穩，所以已經學會了淘氣。13、課堂上，我們都聚精為神，全神貫注地聽老師講課。14、通過爸爸的一番話，使我懂得了許多做人的道理。二、縮寫句子1、一位漂亮的阿姨為奶奶推開沉重的大門。 2、偏僻的小鎮上來了一群逃難的人。3、我們班的同學已經養成了留心觀察、勤于動腦的好習慣。4、勤勞的媽媽正在田間認真地勞動。5、在五彩斑讕的溪水和石頭之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂

13、靜的天山增添了無限生機。6、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛著。7、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。8、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。9、陽光透過厚厚的枝葉，在林間的小路上織下圖案。10、那個穿裙子的小妹妹全神貫注地看著缸里的魚。三、擴寫句子，使句子表達更具體1、小路穿過樹林。2、歌聲打破沉寂。3、融化的雪水。改成比喻句： 4、李老師走了。5、牛羊在原野上吃草。（至少擴兩句）四、其它1、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的天邊繁花呢？（改為陳述句）2、高梁紅了，秋天來到了。（改為擬人句）3、洗馬河的水平靜極了。（改為比喻句）4、綠油油的草地柔軟極了。（改為比喻句）5、初升的月

14、牙彎彎的。（改成祈使句）6、喂，把書包給我。（改成祈使句）7、他把金魚的每個部位都畫下來了。（改為“被”字句）8、王蘭的這種精神難道不值得我們學習嗎？（改為陳述句）課文內容第一組1、“桂林山水甲天下”，甲，第一。桂林山水的美景堪稱天下第一。2、漓江水的特點：靜、清、綠 桂林山的特點：奇、秀、險3、作者把漓江的水與波瀾壯闊的大海和水平如靜的西湖作比較，把桂林的山與峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山作比較。4、“舟行碧波上，人在畫中游?！毙〈诒叹G的江面上行駛，人仿佛在畫一般的美景中游覽。5、仿寫句子：“真靜啊，靜得；真清啊，清得；真綠啊，綠得”6、記金華的雙龍洞按游覽順序記敘。途中 洞口 外洞 孔隙

15、 內洞 出洞7、七月的天山作者用移步換景的方法展示了天山的景物。第二組1中彩那天讓我們懂得：誠信是人的精精神財富，它比物質財富更為珍貴。2萬年牢課文三次提到“萬年牢”。第一次是說產品質量好，必定會成為經久不衰的產品，這是萬年牢的產品；第二次是說好的產品會贏得越來越多的回頭客，生意會越來越好，這是生意上的萬年牢；第三次是說一個具有誠實可靠品質的人也是“萬年牢”。3、這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意上的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。4、尊嚴講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。5、

16、將心比心：設身處地替別人著想。第三組1、自然之道：自然的規律 魚貫而出：像游魚那樣一個接一個地出去。 爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。2、自然之道：讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。3、黃河是怎樣變化的告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰。4、第四組1、夜鶯的歌聲寫了一個被游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，用口哨學鳥鳴，為游擊隊員傳遞信息，表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。2、一個中國孩子的呼聲是書信體文章，文中“罪惡的子彈”指殘酷的戰爭，嬌嫩的“和平之花”指孩子們。3、和我們一樣享受春天詩中四次提到“這究竟是為什么？”表達了詩人對戰爭的

17、憤慨與不解。4、戰爭中我國涌現出許多為國家，為和平而戰的英雄人物。比如：抗擊日本侵略者的楊靖宇、趙一曼；為建立新中國英勇獻身的方志敏、董存瑞；抗美援朝、保家衛國的黃繼光、邱少云。5、“聯合國維持和平部隊”簡稱“維和部隊”士兵必須統一著藍色盔帽或藍色貝雷帽。上有英文縮寫：“UN”臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案，所以也稱“藍盔”部隊。（藍色象征和平）第五組1、觸摸春天，八歲的盲姑娘安靜競然用手攏住了蝴蝶的故事告訴我們：誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。2、永生的眼睛“眼睛”折射出人性的善良和美好。“永生”象征關愛他人，無私奉獻的崇高精神必將代代相傳，永不泯滅。3、生命生命小作者從飛蛾求生、瓜苗生長

18、、傾聽心跳幾件事，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。杏林子的名言：“除了愛，我一無所有”。4花的勇氣寫了作者在維也納尋花時的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的（失望），見到花藏草下時的（吃驚），離開時仍不見花兒時的（遺憾），看見花的原野時的（驚奇），最后被花兒的氣魄所（震撼）。告訴人們生命的意味就是勇氣。第六組1、鄉下人家按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人間的生活場景：瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖。2、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭的國花，荷蘭還有“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。3、作者四次講到“這是真正的荷蘭”。這即是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的贊嘆。4、麥哨，課文以麥哨的聲音為線索，并且首尾呼應，暗示了孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔和、悠美、綿長。第七組1、兩個鐵球同時著地講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰權威，用事實驗證了真理。贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。2、全神貫住表現了法國大雕塑家羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。3、