溝通作為一種教學技巧_第1頁
溝通作為一種教學技巧_第2頁
溝通作為一種教學技巧_第3頁
溝通作為一種教學技巧_第4頁
溝通作為一種教學技巧_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

從如何訂做一個好老師一書談起作者認為最好的教師有以下幾個特質:作者認為最好的教師有以下幾個特質(續):作者認為最好的教師有以下幾個特質(續):What the best college teachers do? 一書所呈現的最重要訊息溝通是: 1.訊息 2.事實 3.想法 4.意義的交換,溝通是需要有發訊者一方以及接收者一方的雙向互動過程。 解碼上對下:作一個作一個情勢評估者作一個問題解決者 不要立即反應及生氣地喃喃自語 不要使用大多數聽眾都不懂得技術名詞或 專業術語 不要講得太快或太慢 不要在聽不清楚的環境講話 不要以為大家都懂你 聽講時不要東張西望以免使講者受到干擾 不要打斷演講者 你都已經懂了也不要驟下結論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論