1、課課 題題 1 1 空氣空氣 1.了解空氣的主要成分。了解空氣的主要成分。2.了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和 用途。用途。3.初步認識純凈物、混合物的概念，能區分初步認識純凈物、混合物的概念，能區分些些 常見的純凈物和混合物。常見的純凈物和混合物。4.初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害。初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害。5.知道空氣是一種寶貴的自然資源。知道空氣是一種寶貴的自然資源。重重 點：點：用探究的方法測定空氣中氧氣的用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數體積分數 難難 點：點：純凈物和混合物的概念及區分純凈物和混合物的概念及區分 今

2、天，我們就來學習人類寶貴的自然資源今天，我們就來學習人類寶貴的自然資源空氣。空氣。 答案答案是是 。同學們，你猜對了嗎？。同學們，你猜對了嗎？猜謎語：猜謎語：奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不到，無孔不奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不到，無孔不入變化多，我們生活離不了。（打一種我們入變化多，我們生活離不了。（打一種我們身邊的物質）同學們知道它是什么嗎？身邊的物質）同學們知道它是什么嗎？ 空氣空氣一、空氣是由什么組分組成的一、空氣是由什么組分組成的為了搞清楚空氣的成分，很多科學家致力于這方面的為了搞清楚空氣的成分，很多科學家致力于這方面的研究，如瑞典化學家舍勒和英國化學家普里斯特里。研究，如瑞典化學家舍勒

3、和英國化學家普里斯特里。其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗。其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗。實驗步驟實驗步驟(1)(1)在集氣瓶內加入少量水，并在集氣瓶內加入少量水，并 做好記號。做好記號。(2)(2)用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃 燃燒匙內的紅磷后，立即伸燃燒匙內的紅磷后，立即伸 入瓶中并把塞子塞緊，觀察入瓶中并把塞子塞緊，觀察 紅磷燃燒的現象。紅磷燃燒的現象。(3)(3)待紅磷熄滅并冷卻至室溫待紅磷熄滅并冷卻至室溫 后，打開彈簧夾，觀察實驗后，打開彈簧夾，觀察實驗 現象。現象。 實驗探究：空氣中氧氣含量的測定實驗探究：空氣中氧氣含量的測定實驗現象：實驗現象

4、： （1 1）紅磷燃燒產生大量）紅磷燃燒產生大量 ，放出，放出 。（2 2）冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入）冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內空氣總體積的集氣瓶，約占瓶內空氣總體積的 。 P P2 2O O5 5點燃點燃實驗結論：實驗結論：氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的 。白煙白煙熱量熱量1/51/51/51/5文字表達式：文字表達式：P PO O2 2紅磷紅磷+ +氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷瓶中剩余氣體主要為氮氣，不瓶中剩余氣體主要為氮氣，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒溶于水，不燃燒也不支持燃燒集氣瓶中的水上升到約集氣瓶中的水上升到約1/51

5、/5后，不能繼后，不能繼續上升，說明剩余氣體有什么性質？續上升，說明剩余氣體有什么性質？思考：思考：氮氣氮氣 78%氧氣氧氣 21%稀有氣體稀有氣體 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他氣體和雜質其他氣體和雜質 0.03%1.1.空氣的成分空氣的成分體積分數體積分數純凈物純凈物: : 的物質，可以用專門的化學的物質，可以用專門的化學符號來表示，如符號來表示，如氧氣（氧氣（O2）、 氮氣氮氣（N2）、 二氧化碳二氧化碳 （CO2）等）等混合物混合物: : 的物質，其中的物質，其中各成分保持著它們各自的性質，如：空氣、海水。各成分保持著它們各自的性質，如：空氣、海水。由兩種或兩種以上物質混合

6、而成由兩種或兩種以上物質混合而成由一種物質組成由一種物質組成2 2、混合物與純凈物、混合物與純凈物下列物質中屬于純凈物的是下列物質中屬于純凈物的是 ；屬于混合物的是屬于混合物的是 。（1 1）清澈的河水）清澈的河水 （2 2）澄清的石灰水）澄清的石灰水（3 3）礦泉水）礦泉水 （4 4）氮氣）氮氣 （5 5）清新的空氣）清新的空氣（6 6）蒸餾水）蒸餾水 （7 7）紅磷）紅磷 （8 8）冰水共存物）冰水共存物（9 9）五氧化二磷）五氧化二磷 （1010）二氧化碳）二氧化碳（4 4）（）（6 6）（）（7 7）（）（8 8）（）（9 9）（）（1010）（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）

7、（5 5）思考題思考題二、空氣是一種寶貴的資源二、空氣是一種寶貴的資源1.氧氣氧氣支持燃燒支持燃燒供給呼吸供給呼吸氧氣氧氣氣氣割割煉煉鋼鋼助助燃燃氧氣氧氣潛潛水水醫醫療療呼呼吸吸2.2.氮氣氮氣3.3.稀有氣體稀有氣體空氣的成分與用途空氣的成分與用途三、保護空氣三、保護空氣1.1.空氣污染的原因：隨著工業的發展，排放到空氣中的空氣污染的原因：隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體（主要是有害氣體（主要是硫的氧化物硫的氧化物及及氮的氧化物氮的氧化物和和一氧化碳一氧化碳）和煙塵對空氣造成了污染。和煙塵對空氣造成了污染。2.空氣被污染的危害：損害人體健康、影響作物生空氣被污染的危害：損害人體健康、影

8、響作物生長，破壞生態平衡，造成溫室效應、臭氧層被破壞、長，破壞生態平衡，造成溫室效應、臭氧層被破壞、形成酸雨（世界三大環境問題）等。形成酸雨（世界三大環境問題）等。酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對建筑物的腐蝕酸雨對森林的破壞酸雨對森林的破壞1、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時 進行脫硫處理）2、改進燃料結構，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排 放。3、減少工業廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。4、大力植樹造林嚴禁亂砍濫伐。5、開發新能源（太陽能、氫能、風能、地熱等）。6、政府部門合理規劃、制定標準、加強監測。3.3.空氣污染的防治：空氣污染的防治：空氣質量日報空氣質量日報污染污染指數指數5

9、050以以下下51-10051-100101-150101-150151-200151-200201-201-250250251-251-300300300300以上以上質量級別質量級別質量狀況質量狀況優優良良輕微輕微污染污染輕度污輕度污染染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空氣污染指數（空氣污染指數（API)API)：將常規監測的幾種空氣污染物：將常規監測的幾種空氣污染物濃度簡化為單一的數值形式。濃度簡化為單一的數值形式。空氣空氣氧氣氧氣含量含量測定測定主要主要成分成分氧氣氧氣其他其他稀有氣體稀有氣體氮氣氮氣性質及用途性質及用途實驗原理實驗原理實驗現象實驗現象實驗結論實驗結

10、論污染與防治污染與防治1.最早通過實驗測定出空氣成分的科學最早通過實驗測定出空氣成分的科學 家是（家是（ ）A.法國的拉瓦錫法國的拉瓦錫 B.英國的湯姆生英國的湯姆生C.瑞典的舍勒瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德羅意大利的阿伏加德羅A【課堂反饋課堂反饋】2.下列變化中屬于化學變化的是（下列變化中屬于化學變化的是（ ）A.白磷燃燒白磷燃燒 B.汽油揮發汽油揮發C.水遇強冷變成冰水遇強冷變成冰 D.分離液態空氣制氧氣分離液態空氣制氧氣A3.下列各組物質中，前者屬于純凈物，下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（后者屬于混合物的是（ ）A.二氧化碳，澄清石灰水二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷冰水混合物，五氧化二磷C.礦泉水，河水礦泉水，河水 D.凈化后的空氣，受污染的空氣凈化后的空氣，受污染的空氣A（1 1）裝置漏氣；）裝置漏氣； 4.4.在實驗中，進入集氣瓶內的水的體積常小于集在實驗中，進入集氣瓶內的水的體積常小于集氣瓶內空氣總容積的氣瓶內空氣總容積的1/51/5，可能的原因是什么呢？，可能的原因是什么呢？（2 2）紅磷的量不足；）紅磷的量不足； （3 3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；（4 4）有部分水留在導管中未進入集氣瓶）