1、初中語文人教統編版八年級上冊第一單元 1 消息二則 教案教學目標 1.尋找新聞六要素，梳理文章內容；2.掌握消息這一體裁的基礎知識，了解其寫法特點；3.品讀語句，體會消息語言簡潔、準確的特點；4.揣摩作者的情感，理解消息的客觀敘述與主觀情感；教學重難點教學重點：1.了解新聞中消息的特點，明確其結構的組成；2.品讀語句，體會消息語言簡潔、準確的特點；教學難點：揣摩作者的情感，理解消息的客觀敘述與主觀情感。課前準備1、指導學生完成預習2、制作課件 教學過程一、導入新課含“長江”的詩句：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。（楊慎臨江仙）日日思君不見君，共飲長江水。（李之儀卜算子）不知江月待何人，但見長江送

2、流水。（張若虛春江花月夜）閣中帝子今何在？檻外長江空自流。（王勃滕王閣詩）2、 作者作品（教師出示多媒體課件，學生了解）毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。詩詞方面的代表作有沁園春長沙沁園春雪等 。3、 寫作背景經過了遼沈、淮海、平津三大戰役，國民黨的主要軍事力量基本上被摧毀，但仍有大量兵力據守長江以南，并借“和談”，構筑長江防線，與人民解放軍隔江對峙。中共中央早已洞悉國民黨政

3、府的意圖，組織百萬大軍逼近長江，分東、中、西三路，做好了渡江準備。1949年4月15日，國共雙方代表團擬出了國內和平協定（最后修正案），和平談判破裂，渡江戰役于當天午夜打響；21日,毛澤東主席與朱德總司令發布向全國進軍的命令。在徹底摧垮敵人的長江防線的同時，新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息我三十萬大軍勝利南渡長江，報道了人民解放軍突破敵陣、占領南岸廣大地區的戰況。四、文學常識消息特點：真實性、時效性、準確性。要素：人物、時間、地點，事件的起因、經過、結果。結構：消息一般有五個部分，即標題（分為主標、引標、副標）、導語、主體、背景、結語。其中，標題、導語、主體是必不可少的，背景和結語有時可以暗含

4、在主體中。標題:消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。正題：概括與說明主要事實和思想內容。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。導語:一般指新聞開頭(即“電頭”)后的第一句話或第一段文字，它簡明扼要地揭示了新聞的核心內容。主體:消息的主干部分，緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。背景:指新聞發生的歷史背景、社會環境和自然環境。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值。背景起到襯托、深化主題的作用。結語:一般指消息的最后一句話或一段話，

5、有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式等。五、檢查字詞（初讀課文，理解重點詞句）1、 請給下面加點的漢字注音。殲滅（ jin ） 潰退（ ku ）蕪湖（ w ） 泄氣（ xi ）簽訂（ qin ） 荻港（ d ）督戰（ d ） 2、 解釋下面的詞語。潰退：（軍隊）被打垮而后退。泄氣：失去信心和干勁。殲滅：消滅（敵人）。要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據點。銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。當：阻擋。六、我三十萬大軍勝利南渡長江（一）層次結構全文可分為三層：第一層：導語：從渡江時間及渡江人數兩方面扼要地交代了新聞的核心內容。第二層：主體：從何時、何地、何人、何事、何故角度按時間順

6、序對導語作了具體全面的闡述。第三層：結語：交代人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。（二）全文分析（教師提問，學生思考作答）1.找出新聞的各個組成部分。明確：標題：我三十萬大軍勝利南渡長江。導語:英勇的人民解放軍渡過長江。 主體:渡江戰斗諸城進擊中。結語:人民解放軍的命令。2.“新華社二時電”是什么？有什么作用？明確：新聞的電頭，交待新聞稿從哪個時間（精確到了幾點）,地點和哪家通訊社發出的。作用：表明材料真實，報道及時。3.賞析以下句子中表達準確的詞語并分析其效果。（1）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。明確：“已”和“大約”用詞準確。“已”是“已經

7、”，表明解放軍三十萬人已經渡過長江；“大約”表明“三十萬”是一個概數，不是確數。（2）國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。明確：“經營”“潰退”用詞準確。“經營”有精心籌劃和準備之義，更能說明解放軍的英勇；“潰退”指因被打垮而后退，更能說明國民黨軍隊敗退的程度。（3）不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。明確：“不到”“即已”“正向”和“突破”“占領”“進擊”這些動詞恰當地配合，把我軍攻勢迅猛、銳不可當的態勢，表現得淋漓盡致。（三）合作探究1.本文主體部分有什么特點？明確：

8、以新聞事件發生的時間、地點為依據逐步推進，直至現在的“進擊中”，脈絡清晰，節奏明快，富有視覺動感。2.這篇文章的結構有什么特點？明確：有一個凸顯事件的開頭，又有一個鏗鏘有力的結尾，叫倒金字塔與金字塔相結合結構。3.本則消息描述的是一場大戰，只用不到二百字，效果如何？作者為何不詳細描寫渡江和戰斗情景？明確：本文字數雖少，但簡而不陋，簡明扼要而真實客觀。作者粗略地介紹了渡江時間，地點，事件結果，不詳寫渡江戰斗經過，因為敵人毫無斗志，摧枯拉朽，不堪一擊，這種一邊倒的戰斗不值得去詳寫。（四）本文主旨第一則消息報道了人民解放軍三十萬大軍南渡長江的基本情況，表現了我軍戰士英勇善戰、所向披靡的英雄氣概，流露

9、出了敵軍必敗、人民必勝的堅定信念。七、人民解放軍百萬大軍橫渡長江（一）層次結構全文可分為二層：第一層：導語：簡述渡江戰役的勝利。第二層：主體：具體報道三路大軍渡江的時間、人數、區域以及戰果。（二）全文分析1.找出這則新聞的6要素。明確：時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰線人物：人民解放軍百萬大軍事件起因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發起渡江戰役經過：渡江三路大軍時間兵力渡江人數中路軍（安慶蕪湖）20日夜21日夜30萬30萬西路軍(九江安慶)21日下午5時22日22時35萬三分之二東路軍(南京江陰

10、 )21日下午5時22日22時35萬大部結果： 人民解放軍全線告捷2.賞析以下句子中表達準確的詞語并分析其效果。（1）西起九江(不含)，東至江陰。明確：“不含”指不包括，確地反映了當時九江不在渡江區域內，體現了消息語言的準確性。（2）人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。明確：“百萬”寫我軍陣容之強大，“一千余華里”寫戰線之長。“沖破”“橫渡”兩個動詞充分表現出我軍所向披靡的戰斗氣勢。（3）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。明確：“不料”寫出我軍的出其不意、英勇善戰，既含有對我軍的贊美之情，又含有對敵人的嘲諷之意，同時也報道了我軍頻頻取勝的戰況。（4

11、）我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。明確：這些動詞精準地概括了東路軍的戰果，字字鏗鏘有力，表現了我軍英勇善戰、銳不可當、所向無敵的氣勢，飽含著勝利的豪情。（三）合作探究1.這則消息的主體部分為什么按“中路軍西路軍東路軍”的順序安排？明確：時間上，中路軍最早渡江，所以先寫。中、西兩路軍所遇敵情一樣，即抵抗都很微弱；東路軍所遇抵抗較為頑強，將東路軍的激戰放在最后寫，可使文勢掀起高潮。先寫中路軍，再寫西路軍、東路軍，也體現了人民解放軍渡江作戰先從中間突破、再以三路并進的戰略部署。2.三路大軍戰況哪個詳寫哪個略寫？為何這樣安排？明確：中路軍寫的最簡略，西路稍微詳細，東路最詳細。中路軍戰況最順利，同時上一則消息已經交代過了（繁昌銅陵這些地點第一則出現過了，可以推斷第一則消息就是寫的中路軍）所以沒必要再重復簡單交代即可。西路軍稍微寫了點，是因為當時西路軍正在進行渡江，還未渡完，已渡過的正向南擴展。