1、人民科學家的精神風采第一課時一、學習目標 1、了解錢學森的生平； 2、理清文章思路，了解課文整體內容。 3、學習錢學森高尚的思想境界。 2、 自學指導1、作者簡介 涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國人民解放軍總裝備部研究員，國防科工委高級工程師，錢學森的秘書。 2、有關錢學森 錢學森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學家。 1929-1934，上海交通大學學習。 1934年，大學畢業的錢學森以優異的成績考取到美國麻省理工學院留學。由于他的聰慧和苦學，只用了一年時間就戴上了碩士方尖帽。 1939年6月，他同時取得了航空和數學兩個博士學位,以其出眾的才華震動了美國物理

2、學界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創造的“卡門錢學森公式”，共同設計了美國的“下士”導彈，成為美國導彈事業的奠基人之一。 1947年2月，剛滿36歲的錢學森成為麻省理工學院最年輕的終身教授。 1949年10月，新中國成立，母親在召喚著海外游子。錢學森舍棄了金錢、地位、榮譽、理想的科研環境，經過長達五年的抗爭，在周恩來的直接幫助下，于1955年10月回歸祖國。 1956年1月，就創辦了中國科學院力學研究所，并擔任首任所長。 1960年11月5日，“東風一號”導彈發射成功。 1964年10月6日，我國第一顆原子彈爆炸成功。 1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛

3、星發射成功。3、解決生字詞鑒定（ ） 應景（ ） 出差（ ） 應酬（ ） 檔案（ ） 彌補（ ） 頒發（ ） 榮譽（ ）美國佬（ ） 勒緊（ ）聶容臻（ ） 卸任( ) 頭銜（ ）機械 （ ）4、有感情地誦讀課文，完成下列題目。 （1）默讀課文，思考并概括錢學森的主要事跡。 （2）通過再讀課文，你認為最能體現錢學森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現了錢學森怎樣的精神品質？最好結合具體的詞語或者句子來分析人物。 三、當堂訓練1、基礎字詞鑒定（ ） 應景（ ） 出差（ ） 應酬（ ） 檔案（ ） 彌補（ ）頒發（ ） wn( )言謝絕 想方sh( )法 公fi( ) q( )逐出境2、仿

4、照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_ _，_ _。4、下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A把北山建設成省級森林公園，是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。 B發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 C自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。 D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。五、總結提升本文用平實的語言介紹了錢學森對不正之風，對金錢、對官位、對待遇的態度，展示了一代科學家一身正氣，淡

5、泊名利，只講奉獻、不求索取的高貴品質。第二課時一、 學習目標1、 學習本文樸實的行文風格；2、 學習文章借助典型事例表現人物性格的寫作方法。二、 自學指導1、 你認為錢學森拒絕訪美的原因是什么？2、本文最初的題目叫錢學森為什么不去美國，也曾有人將本文的題目改為八十年代錢學森為何拒訪美國。選入我們的課本時編者將其改為現在的題目，你認為哪個題目會更全面些？為什么？ 三、合作探究錢學森作為科學家在科學方面貢獻卓著，文章不寫作為科學家的錢學森在科學方面的偉大貢獻，寫的都是錢學森日常工作學習中的一些平凡的事跡，為什么？ 四、當堂訓練閱讀文章選段，回答問題。錢學森一生對金錢看得很淡漠。他常說：“事理看破膽

6、氣壯，文章得意心花開。”（1）、閱讀所選文字，請簡要概括選段所寫的內容 （2）、文章中說“錢學森曾任國防部第五研究院院長、副院長，第七機械工業部副部長，國防科委副主任，國防科工委科技委副主任，中國科協主席，全國政協副主席等要職，其地位不可謂不高。”但是錢學森對這些卻一點也不動心，聯系課文，你是怎么理解這段話的？這些表現了錢學森怎樣的科學精神？ （3）、聯系今天的社會實際，請你對文章中“錢老本人卻心境平和，把寫世俗之人追求的金錢、地位看得比清水還淡”這句話，談談你的看法。 課外拓展1：錢學森錢學森生于1911年12月11日。1939年他在美國獲博士學位后留美從事火箭研究，1955年沖破阻力回到祖

7、國。此后，他受命組建我國第一個火箭、導彈研究機構國防部第五研究院。新中國的火箭、導彈和航天事業由此起步。迄今，錢學森已為祖國工作了逾半個世紀，1991年和1999年，他先后被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和“兩彈一星功勛”獎章。2007感動中國【頒獎詞】在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。2：錢學森小故事。錢學森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學求學。1935年，他考取了庚子賠款公費留學，先是在美國麻省理工學

8、院學習，后到加利福尼亞州理工學院深造，拜讀于美國航天科學創始人之一、著名物理學家馮卡門門下，三年后獲博士學位，留校任教。這期間，他在馮卡門的影響下，對火箭技術發生了興趣，參加了加州理工學院古根海姆實驗室的火箭研究小組。這個實驗室后來成為美國火箭技術的搖籃，錢學森就是在這個搖籃里最早研究火箭技術的三名成員之一。 錢學森是馮卡門教授的得意門生。在卡門的指導下，錢學森寫出了有關高速空氣動力學方面的博士論文。1943年，美國軍方經過慎重的選擇，委托錢學森同馬林納合作，研究用火箭發動機推進導彈這一重大軍事課題。 第二次世界大戰結束時，美國空軍高度贊揚錢學森對戰爭的勝利作出了“巨大的貢獻”，“無法估價的貢

9、獻”。美國專欄作家密爾頓維奧斯特認為，錢學森已是“制定使美國空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機過渡，并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠規劃的關鍵人物”，“是幫助美國成為世界第一流軍事強國的科學家銀河中一顆明亮的星”。 1947年，經馮卡門推薦，錢學森成了加州理工學院最年輕的終身教授。自1949年下半年開始，他肩負起該學院“古根海姆噴氣推進研究中心”主任的職務，領導研究生的研究和教學工作。那時，年僅37歲的錢學森，已被世界公認為力學界和應用數學界的權威以及流體力學研究的開路人之一，是卓越的空氣動力學家、現代航空科學與火箭技術的先驅、工程控制論的創始人。 從1935年到1955年，錢學森在美國整整呆了2

10、0年。這20年間，他在學術上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養他的祖國。他在寫給父親的信中，不止一次地發出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。 1949年10月1日，新中國誕生了。錢學森興奮極了。就在那年的中秋節（新中國誕生的第六天），錢學森夫婦心中萌發起一個強烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻自己的智慧和力量。 1950年7月，已經下定決心返回祖國的錢學森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師。”他曾經說：“我寧肯槍斃他，

11、也不愿放他回中國。” 1950年8月，錢學森買好了機票，準備搭乘加拿大太平洋公司的飛機離開美國。9月中旬，他辭去了美國洛杉磯加利福尼亞理工學院超音速實驗室主任和這個學院“古根海姆噴氣推進研究中心”負責人的職務。與此同時，他已將許多科學書籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國。 就在這時，他突然接到美國移民局的通知。移民局不準他離開美國，并以判刑和罰款加以恐嚇！還搜查并扣壓了他的全部科學書籍和筆記本，誣蔑他企圖運送機密科學文件回國。 那時，中美在朝鮮戰場正處于交戰的敵對狀態。美國正盛行法西斯式的麥卡錫主義。錢學森的回國決心觸怒了美國當局。1950年9月9日，錢學森突然被聯邦調查局非法逮

12、捕，送到特米那島上的一個拘留所關押了15天。15天的折磨，使他的體重下降了30磅。 加州理工學院的許多師生和當時遠在歐洲的馮卡門教授聞訊后，立即向美國移民局提出強烈抗議，又募集了1.5萬美元保釋金，才將錢學森從特米那島的拘留所營救出來。 然而，事情并沒有完。美國移民局非法限制錢學森的自由，要他每月到移民局報到一次，并且不準離開他所在的洛杉磯。聯邦調查局的特務一直監視他，時常闖入他的研究室和住宅搗亂。他的信件和電話也都受到了檢查。 為了減少朋友們的麻煩，整整五年，錢學森處在與世隔絕的境地。但是，這種變相軟禁的生活，并沒有磨掉錢學森夫婦返回祖國的意志。他的夫人蔣英回憶說：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準備隨時搭飛機動身回國。” 為了回國的方便，他們租住的房子都只簽訂一年合同。五年中他們竟搬了五次家。那時候，他的七歲男孩和五歲女孩也都知道，離美國遠遠的地方-中國，有他們的祖父和外祖母在想念著他們。 1955年6月，飽受折磨的錢學森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發出了求救的呼聲。 周