1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷原稿（一）一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）千嶂里，。（范仲淹漁家傲）（1分）（2）黃鶴一去不復(fù)返，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）（2分）（3），良多趣味。（酈道元三峽）（1分）（4）王維使至塞上中描繪塞外奇特壯麗的沙漠風(fēng)光，畫面開闊、氣勢(shì)磅礴的句子是，。（2分）（5）把杜牧的赤壁默寫完整。（4分），。，。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）羅布泊像座仙湖,水面像鏡子一樣,在héxù（ ）的陽(yáng)光下,我乘舟而行。（2）chénx（ ）中我下幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍.河

2、水潺潺催我入眠（3）那里裝的是什么xinlùqióngjing（ ）？我湊上去，想摘一朵。（4）她只顧使出húnshnxièshù（ ）,用她靈活熟練的四肢五官,來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B. 網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭(zhēng)先恐后前往燃?xì)夤緺I(yíng)業(yè)廳購(gòu)氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。C. 為保障游客權(quán)益，使游客在良莠不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。D. 誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

3、 ) (3分)A.通過(guò)央視中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)節(jié)目，讓我們驚覺，與生活息息相關(guān)的“四字格”，在現(xiàn)實(shí)中竟然如此“乏人問(wèn)津”。(刪去“通過(guò)”) B.要?jiǎng)?chuàng)建“智慧城市”，就要提高城市建設(shè)、規(guī)劃、管理的智能化水平，使城市運(yùn)轉(zhuǎn)更高效、敏捷、低碳。(把“管理”調(diào)到“建設(shè)”前面) C.生態(tài)環(huán)境因人為破壞而惡化，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸完善生態(tài)環(huán)境。(將“完善”改為“改善”)D.近年來(lái)，中國(guó)公安機(jī)關(guān)通過(guò)國(guó)際執(zhí)法的合作，成功將一批潛逃境外的犯罪嫌疑人緝捕歸案，這將有效地防止外逃事件不再發(fā)生。(刪去“不”)5.請(qǐng)根據(jù)你所積累的名著知識(shí)，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥樱骨昂笳Z(yǔ)意連貫，句式一致。（4分）

4、經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著豐盈人生。朝花夕拾如一幅淡雅的畫，描摹出記憶的甜美；童年似一壺苦澀的茶，浸泡出人生的艱辛； ， ； ， 。 二、閱讀（46分）（一） 課內(nèi)文言文（10分）公輸公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋？荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公

5、輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”6 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）(）公輸盤不悅。（ ） （2）知而不爭(zhēng)（ ） （3）然，胡不已乎（ ）7 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1） 吾義固不殺人。（2） 義不殺少而殺眾，不可謂知類。8選出對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）A.墨子獻(xiàn)金真正的意圖是:步步激怒公輸盤，逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類的話來(lái)。進(jìn)而提示其“義”的欺騙性，使其理屈詞窮。B.墨子熱心救世，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在得知楚將攻宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛勞，趕到楚國(guó)進(jìn)行勸說(shuō)。

6、C.公輸盤在墨子的勸說(shuō)之下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽從了勸說(shuō)，主動(dòng)帶墨子去勸說(shuō)楚王。D.這段文字以對(duì)話為主，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，語(yǔ)言長(zhǎng)短交錯(cuò)，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。（二） 課外文言文（9分）晏子朝,乘弊車,駕駑馬。景公見之曰:“嘻!夫子之祿寡耶?何乘不佼之甚也?”晏子對(duì)曰:“賴君之賜得以壽三族及國(guó)游士皆得生焉。臣得暖衣飽食,弊車駑馬以奉其身,于臣足矣。”晏子出,公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬,三返不受。公不說(shuō),趣召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子對(duì)曰:“君使臣臨百官之吏,臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng),以先齊國(guó)之民;然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬,君乘之上

7、,而臣亦乘之下。民之無(wú)義,侈其衣服飲食而不顧其行者,臣無(wú)以禁之。”遂讓不受。 (選文有改動(dòng))注佼:好。壽:保。梁丘據(jù):人名。輅車:大車。多指君王用的車。趣:同“促”,趕快。臨:治理,管理。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.晏子朝,乘弊車/朝而往，暮而歸B.臣得暖衣飽食/食之不能盡其材C.公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬/以光先帝遺德 D.公不說(shuō),趣召晏子/公輸盤不說(shuō)10.請(qǐng)用三條“/”為文中畫線的句子斷句。（3分）賴 君 之 賜 得 以 壽 三 族 及 國(guó) 游 士 皆 得 生 焉。11.從選文看,身為國(guó)相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?（3分）（三） 實(shí)用文體閱讀（10分）恐懼是一種可

8、以控制的情緒 什么是恐懼？恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來(lái)一拳時(shí)本能地架起手臂防御等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行為是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過(guò)，如果保護(hù)過(guò)了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”過(guò)度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)許多不必要的麻煩。 人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避

9、，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o(wú)法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。 恐懼自何而來(lái)？原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如：在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過(guò)真

10、正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)恐懼逃竄。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來(lái)，恐懼心理由此而生。 如何克服恐懼心理呢？一般說(shuō)來(lái)，對(duì)恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所

11、以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧！12. 對(duì)說(shuō)明內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )（3分）A. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”，是人們因恐懼而產(chǎn)生的自我保護(hù)，但保護(hù)過(guò)了頭。B. 恐懼是由外部的環(huán)境和事件所導(dǎo)致的，與人類自身的進(jìn)化無(wú)關(guān)。C. 社交恐懼癥只存在于青少年，在成年人身上是不存在的。D. “無(wú)知者無(wú)畏”，所以要想消除恐懼，“不知道”就是最好的辦法。13. 對(duì)說(shuō)明方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是( )（3分）A. 恐懼就是對(duì)外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。B. 如果保護(hù)過(guò)了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”。運(yùn)用了打比

12、方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象。C. 恐懼癥分四種：動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，條理清晰。D. 場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，如處于地鐵、影劇院、電梯等。運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，真實(shí)、具體。14. 請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問(wèn)題。(4分)【鏈接材料】電閃雷鳴時(shí)，我們很多人會(huì)感覺到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說(shuō)的“雷電恐懼癥”。(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)(2)怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的恐懼?(2分)（四） 文學(xué)作品閱讀(17分)最后一把炒豆李長(zhǎng)江扛著獵槍，累得筋疲力盡，老把他引進(jìn)迷宮一樣的荒山已經(jīng)五

13、天五夜了。打獵幾十年，他還從未走過(guò)這么遠(yuǎn)。狡猾的狼似乎在和他比，比耐力。五天前，這頭老狼沖進(jìn)李長(zhǎng)江家里，咬死了他的耕牛。就在那一晚，李長(zhǎng)江扛著搶進(jìn)了山。 李長(zhǎng)江是個(gè)血性漢子，他發(fā)誓要射殺這條狼。狼在前，他在后，他看狼的蹤跡，狼似乎也明晰他的位置。現(xiàn)在對(duì)他不利的是，早晨他就把身上帶的干糧吃完了。他倒下，會(huì)成為狼的口糧；而狼倒下，就是他的口糧誰(shuí)到最后誰(shuí)是贏家。 天快黑了，李長(zhǎng)江所有的力氣都要耗盡。狼在夜里視力頗好，對(duì)獵人未必是好事。李長(zhǎng)江爬到一棵樹上，四下里觀望，他突然在一處山坡上有一間窩棚，這不禁讓他大喜過(guò)望這是獵人為準(zhǔn)備的落腳之處，一定會(huì)有食物。荒山深處能有這樣一個(gè)窩棚，不

14、能不說(shuō)是個(gè)。李長(zhǎng)江拖著疲憊的身體朝著窩棚走。為了防止野獸襲擊窩棚，獵人通常會(huì)在窩棚四周挖，里面插上尖利的樹樁。陷阱上面有標(biāo)志，有的獵人都會(huì)看得出，繞過(guò)去。窩棚很小，十分簡(jiǎn)陋，除了一盞沒有油的馬燈和一張搖搖欲墜的床之外，什么都沒有。餓得兩眼發(fā)花的李長(zhǎng)江點(diǎn)了根火把四下里照，墻是石塊壘的，壁頂上吊著一個(gè)布包。李長(zhǎng)江趕緊拿下布包解開，他的心都要跳出來(lái)居然是一捧炒黃豆!豆子已經(jīng)不新鮮，但散發(fā)著濃烈的香味，足以充饑。李長(zhǎng)江用手捧著，狼吞虎咽地吃了兩口，然后慢慢坐下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地嚼。他的牛皮袋子里還有點(diǎn)兒水，喝一口水，嚼兩粒黃豆，他覺得這簡(jiǎn)直是天下最美的食物。豆子吃了一半，李長(zhǎng)江就把布包放下了。這是獵人留在這

15、里以防萬(wàn)一的，他也不能獨(dú)吞，如果再有獵人像他一樣，這可是他的救命糧。李長(zhǎng)江想著，又捏起一粒黃豆放進(jìn)嘴巴，把其余的包起來(lái)，拴到吊鉤上。天亮之后，他也許可以想辦法弄點(diǎn)兒吃的，也許會(huì)射殺那條狼。李長(zhǎng)江的肚子空著大半，但他沒再動(dòng)那黃豆。天一亮，李長(zhǎng)江就起來(lái)了。他撣撣身上的土，又喝了兩口水，硬著心不去看那半包黃豆。他扛著搶走出窩棚，再?zèng)]有回頭。 那頭老狼的確狡猾無(wú)比，它把李長(zhǎng)江也看作了自己的獵物，打定主意和他耗下去。李長(zhǎng)江在荒山里又兜了一天一夜，見到狼的影子，放過(guò)兩槍，卻沒打中。整整一天，李長(zhǎng)江只吃了幾只山蘑菇。如果再不能射殺狼，他恐怕連命都要丟到這兒。 夜色低沉，李長(zhǎng)江幾乎虛脫，他

16、似乎聽到了狼的喘息。狼在覷視他，在等著他倒下。 要是現(xiàn)在能吃一把黃豆，他一定有力氣拖死那條狼。但一天一夜，他和狼在兜迷宮，哪里去找那窩棚? 李長(zhǎng)江點(diǎn)了火把，心存僥幸，強(qiáng)打精神辨別，然后順著一條山路走。走了大半夜，憑著本能，他終于找到了窩棚。 黃豆還用布包著，李長(zhǎng)江的心都要顫抖。這是他為別人留下的，想不到卻救了自己。他一粒一粒地嚼著黃豆，半天才咽下一口。他仍舊只吃掉一半，另一半留了下來(lái)，吊到壁頂上。 李長(zhǎng)江太累了，躺在吱吱作響的床上沒一會(huì)兒就睡著了。不知睡了多久，他忽然聽到狼的嗥叫，那聲音刺人的耳膜，一聲又一聲，無(wú)比凄厲，似乎就在耳邊。他冷不丁坐起來(lái)，拿起

17、槍，到外面察看。 窩棚外的陷阱里，老狼被插在三根尖利的木樁上，掙扎了幾下，死了。 李長(zhǎng)江剝了狼皮，割下狼肉烤成肉干。他把肉干分成若干小塊，用干草裹起來(lái)，吊到石壁上。風(fēng)急少雨的荒山，這肉會(huì)被風(fēng)干，存上七八個(gè)月都不成問(wèn)題。 李長(zhǎng)江裹著狼皮回到家。從此，他常對(duì)人說(shuō)的一句話是：想著別人，等于救自己。 （選自微型小說(shuō)選刊2006·2）15根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以李長(zhǎng)江為陳述對(duì)象，完成下列表格。（4分）時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)主要事件五天前開端狼咬死了耕牛，李長(zhǎng)江發(fā)誓射殺狼荒山窩棚發(fā)展（1）荒山窩棚高潮（2）16.請(qǐng)結(jié)合文本，概括李長(zhǎng)江的形象特點(diǎn)。(4分)17聯(lián)系上下文，品味下列句子

18、中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）豆子已經(jīng)不新鮮，但散發(fā)著濃烈的香味，足以充饑。（2）他撣撣身上的土，又喝了兩口水，硬著心不去看那半包黃豆。18.請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩劃線處李長(zhǎng)江的心理活動(dòng)，并用第一人稱寫下來(lái)。（5分）三、作文(50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）人生應(yīng)該是豐富的，每個(gè)人都不可能孤獨(dú)地度過(guò)。同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、朋友與你朝夕相處，鳥兒、花朵、風(fēng)霜、雨雪和你不時(shí)相遇，山川、河流、湖泊、大海偶爾會(huì)有觀賞，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲曲常會(huì)與你共度時(shí)光和你相遇的，有一些已成為過(guò)眼云煙，有一些讓你難以釋懷，有一些讓你開懷大笑，有一些讓你低頭沉思請(qǐng)以“相遇”為題，或自擬一個(gè)含

19、“相遇”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于500字； （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題(10分)閱讀下面文段，完成下面題目。 【甲】 高爾伯斯脫·莫馬侖·依芙萊姆·歌爾達(dá)洛·謝芬·木利·烏利·古，利立浦特國(guó)至高無(wú)上的皇帝，舉世擁戴、畏懼，領(lǐng)土廣被五千布拉斯特洛格(周界約十二英里)，邊境直達(dá)地球四極；身高超過(guò)人類的萬(wàn)王之王；腳踏地心，頭頂太陽(yáng)；頭一點(diǎn)，全球君王雙膝顫；和藹如春，舒適如夏，豐饒如秋，恐怖如冬。至高無(wú)上的吾皇陛下，向不久前來(lái)到本天朝國(guó)土的巨人山提出如下條款，巨人山須莊嚴(yán)宣誓并遵守執(zhí)行：一、如

20、果沒有加蓋我國(guó)國(guó)璽的許可證，巨人山不得擅自離開本土。 六、他應(yīng)和我國(guó)聯(lián)盟，迎戰(zhàn)不來(lái)夫斯庫(kù)島的敵人，竭盡全力摧毀正準(zhǔn)備向我們發(fā)起進(jìn)攻的敵軍艦隊(duì)。七、在空閑的時(shí)候巨人山要幫助我們的工匠抬運(yùn)巨石，建造大公園園墻以及其他皇家建筑。八、巨人山要用沿海岸線步行的計(jì)算方法，在兩個(gè)月內(nèi)，呈交我國(guó)疆域周長(zhǎng)精確測(cè)量報(bào)告一份。我心甘情愿地宣了誓，并且在條款上簽了字。不過(guò)有幾條不如我想象的那么體面，那完全是海軍大將斯開瑞什·博爾戈蘭姆心存不良所致。鎖住我的鏈子一打開，我就獲得了完全的自由。【乙文】 另外還有一種風(fēng)俗，說(shuō)實(shí)話我也不能完全贊同：如果國(guó)王想用一種溫和寬大的方法來(lái)處死一位貴族，他就下令在地板上撒上一

21、種褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小時(shí)后毒發(fā)身亡。但是說(shuō)句公道話，這位君王還是非常仁慈的，對(duì)巨子的性命相當(dāng)愛護(hù)（這一點(diǎn)上，我很希望歐洲的君王都能向他學(xué)習(xí)）。為了他的榮譽(yù)，我一定要說(shuō)一下：每次以這種方法將人處死后，他都嚴(yán)令叫人將地板上有毒粉的地方洗刷干凈，侍從們要是大意了，就會(huì)因惹惱了國(guó)王而受刑。我曾親耳聽他下令要把他的一個(gè)侍從鞭打一頓，因?yàn)橛幸淮螆?zhí)行完刑法，輪到他去叫人洗刷地板，他卻故意不通知；這一玩忽職守，一位前途無(wú)量的貴族青年就在一次被召入宮時(shí)不幸中毒身亡了，而國(guó)王那時(shí)倒并沒有打算要他的命。不過(guò)這位好君王非常寬厚，饒了那個(gè)可憐的侍從一頓鞭子，只要他保證，以后沒有特別的命令，不許再干這樣的事。1

22、. 聯(lián)系原著，選段甲中“我”與這個(gè)國(guó)聯(lián)盟的事是： 。選段乙中“我”描述完這個(gè)風(fēng)俗后，接著介紹了這個(gè)國(guó)的哪一個(gè)可怕現(xiàn)象： 。2.結(jié)合甲乙選段，分析“我”這一人物形象。（4分） 3. 選段是如何表現(xiàn)深刻尖銳的諷刺的？請(qǐng)結(jié)合選文具體分析。（4分）2017年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷（一）參考答案一、基礎(chǔ)（24分）1（1）長(zhǎng)煙落日孤城閉（2）白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽(yáng)樹（3）清榮峻茂（4）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（5）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2和煦 晨曦 仙露瓊漿 渾身解數(shù) （錯(cuò)一字扣一分）3B（濟(jì)濟(jì)：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。）4. B (語(yǔ)序不當(dāng)

23、，應(yīng)該把“規(guī)劃”調(diào)到“建設(shè)”前面。)5.示例一：水滸傳是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；鋼鐵是怎樣煉成的是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)。二、閱讀（46分）（一）6.（1）通 “悅”，開心 （2）諫諍 （3）停止7.（1） 我堅(jiān)守道義，堅(jiān)決不殺人。（2）你說(shuō)堅(jiān)守道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理的。8. D(公輸盤“被動(dòng)”帶墨子見楚王，而不是“主動(dòng)”)（二）9. D(D、通“悅”，開心;A、入朝/早上；B、S食物/喂養(yǎng)；C、贈(zèng)送/遺留，傳承)10.賴君之賜/得以壽三族/及國(guó)游士/皆得生焉。11.從文中“晏子朝,乘弊車,駕駑馬”可以看出晏子生活節(jié)儉,從“臣節(jié)其衣服飲食

24、之養(yǎng),以先齊國(guó)”可以看出晏子能夠事事以身作則。【譯文】晏子去上朝，坐著（一輛）破車，駕著一匹劣馬，景公看見了他說(shuō)：“呀！你拿的俸祿少成這樣啊？坐什么也不會(huì)比它更差了！”晏子回答說(shuō)：“（這是）有賴于您的恩賜，才能使家族甚至國(guó)家都獲益。我能吃飽穿暖，（有）破車劣馬，維持生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了。”晏子離開了，景公派梁丘據(jù)贈(zèng)送給晏子諸侯乘的車和四匹馬，（晏子）再三推辭不接受，景公不高興了，急忙召回晏子，晏子到了，景公說(shuō)：“你不接受（車馬）的話，我也不乘坐（車馬）了。”晏子回答說(shuō)：“您讓我做成為一個(gè)管理百官的官員，（我應(yīng)該）節(jié)儉對(duì)我的衣服、飲食的供養(yǎng)，做齊國(guó)人民的表率。即使如此（我）仍然怕自己的生活過(guò)于侈

25、奢而不能履行我的職責(zé)；現(xiàn)在有好車好馬，您乘，我也乘，于百姓而不顧，（那么對(duì)于）那些過(guò)著侈奢生活而不履行自己職責(zé)的人，我就無(wú)法阻止了。”于是景公就不勉強(qiáng)（他）接受了。（三）12. A （第段解釋恐懼的原因，“可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去”，所以是錯(cuò)誤的；第段“社交恐懼癥大多存在于青少年”，所以C是錯(cuò)誤的；第段“若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧”，所以D是錯(cuò)誤的。）13. D （D選項(xiàng)并不屬于舉例子的說(shuō)明方法。）14. (1)可能源自雷電對(duì)兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。(2)學(xué)習(xí)雷電的常識(shí)，了解避雷有關(guān)知識(shí)，多聽多看