1、1北京的春節(jié)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題北京的春節(jié)時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默人遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.讀帶有本課生字的詞語，給生字補(bǔ)全音節(jié)。udn ua n l t 臘八蒜米醋燃放駱駝 2 .抄寫生字，注意把字的偏旁寫正確。攤眨宵燃IB S H F33 .多音字注音并組詞。 （） （）更空 （） （） （） （）間分 （） （）4 .聯(lián)系上卜文或借助工具書理解卜.列詞語。摻和萬象更新 開張截然 恰好分外內(nèi)容感知本篇文章以（）為經(jīng)線，以（）為緯線統(tǒng)領(lǐng)全文，作者先介紹北京的春節(jié)從（）開始了，緊接著詳細(xì)描述過春節(jié)的 （）次高潮，最后寫（）春節(jié)結(jié)束。字里行間

2、反映出老北京人熱愛（）,追求（）的心愿。資料搜集老舍，原名（），字（），中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師，獲得（）的稱號(hào)，代表作有（）（），劇本（）。閱讀質(zhì)疑1 .文中“臘七臘八，凍死寒鴉”是什么意思？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：3古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題臘八粥時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .讀借助工具書，給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。1y jo u ha ng膩膩的咽下攪拌 熬 粥褐色臟水2 .給卜面的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲 讀兩遍。r（）”（）咽起（）

3、（）3 .讀課文，試著解釋卜列詞語或根據(jù)意思寫出詞語。嘟嚷：（）:驚奇詫異。（）:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。不消說：內(nèi)容感知1 .本文的主要人物是（）02 .課文是沈從文先生的小說臘八粥的前半部分，作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他（）、（）、（）、（）、（）的過程，描繪出臘八節(jié)時(shí)甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場(chǎng)景，展示出人們對(duì)生活的熱愛。課文的主體部分交織著兩條線索，（）是明線，（）是暗線。資料搜集搜集有關(guān)臘八粥的資料。閱讀質(zhì)疑1 .課文為什么把等粥部分寫得那樣詳細(xì)，而把喝粥部分寫得如此簡(jiǎn)略？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄T1T下面的問題：學(xué)生預(yù)學(xué)

4、案設(shè)計(jì)課題古詩二首時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文，讀出詩的節(jié)奏和韻味。預(yù)習(xí)字詞1 .給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)。h a gi王侯文章棲息 2 .在田字格中抄寫卜面的詞語。哭泣盈利脈搏烏鴉_1 LJ_j_L_1_.3.解釋卜列字詞。春城：御柳：五侯：河漢女：擢： 素： 機(jī)杼：零：盈盈:脈脈：中庭： 地白：內(nèi)容感知讀了古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了二首古詩的大意，我能選擇一 首寫出來。資料搜集搜集韓翊、王建的資料。閱讀質(zhì)疑1 .詩中的“春城”指哪座城市？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：4 賊戲*學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題藏戲時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi)

5、容熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .連線。僧韁噬瓊qi engsh i ji a ng s e ng2 .辨一辨，再組詞。ji eng （）繩sh）圖邊（）擦（）.、（）俏，婀（）j ""嚴(yán)（）（）動(dòng)3 .讀課文，試著理解卜列詞語。哄堂大笑：隨心所欲：兩面二刀：優(yōu)哉游哉：內(nèi)容感知本篇課文采用了（）的構(gòu)段方式。先用三個(gè)（）概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)。最后用一句話 （），點(diǎn)明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授承傳和發(fā)展。資料搜集搜集唐東杰布的資料。閱讀質(zhì)疑1 .開篇三個(gè)反問句為什么不寫在一起，而要獨(dú)立成段呢？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下

6、面的問題：5魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默人遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.讀準(zhǔn)音（）懼再抄亍（）寞遍生字。（）霉()聊()剔()襲預(yù)習(xí)字詞1.一干11，:一預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容2.聯(lián)系上卜文或借助工具書理解卜列詞語，并選詞填空。前所未有荒尢人煙縈系沮喪魯濱遜來到了一座（）的小島，他感覺（在他心頭，他只能通過寫日記來 （）自己的心聲。心平氣和吐露）極了，恐懼一直（)內(nèi)容感知課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的 房定居” “畜牧種植” “救 節(jié)，處處緊扣（），（）順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島” “建星期五” “救船長(zhǎng)”等故事。這些故事情塑造

7、了一位（）的主人公形象。資料搜集丹尼爾（）和（笛福是（）等。）國作家,被譽(yù)為歐洲的(）,代表作啟閱讀質(zhì)疑1 .如果魯濱遜長(zhǎng)期處在尢人與他交流的環(huán)境中，他還會(huì)說話嗎？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：6*騎鵝旅行記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題騎鵝旅行記（節(jié)選）時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .讀音連線?？┡龠淙 a og equ a nmixu a n ch a n2 .辨一辨，再組詞?？ǎ┤ǎ┗欤ǎ└瘢ǎ┨ǎ啠ǎ┹ǎ┟浚ǎ? .讀課文，試著理解卜列詞語。烏合之眾聚精會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣流水潺潺

8、春風(fēng)拂面內(nèi)容感知騎鵝旅行記寫了一個(gè)（）的小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事。一天，尼爾斯因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小狐仙，而被小狐仙用法術(shù)變成（），后來，他騎在他家的（）背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他士曾長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷了無數(shù)的危 險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅途中，尼爾斯逐漸成長(zhǎng)起來，懂得了（），學(xué)會(huì)了（）。資料搜集搜集塞爾瑪拉格洛芙的資料。閱讀質(zhì)疑1 .在文中為什么有些“說”字后是逗號(hào)，而不是冒號(hào)？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：7 湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默人遍，朗讀兩遍，讀

9、通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .連 9。搜尋呻吟敞篷疲勞防范ch eng p engsh e n yin sou x u n f a ng fanp i l a o2 .形近字組詞。嗒（）噓（）籠（）篷（）塔（）虛（）蘢（）蓬（）3 .聯(lián)系上卜文，理解卜列詞語的意思。欣喜若狂：誠心誠息：軟弱無力：成群結(jié)隊(duì)：滔滔不絕：內(nèi)容感知本文講述的是（）和（）從迷路的山洞返回家后的故事。 先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽（）的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)上人們歡樂的場(chǎng)景。先（）后（），充滿了喜劇氣氛。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣、有驚無險(xiǎn)，是這部名著 吸引孩子

10、的地方。資料搜集馬克吐溫是（）國作家、（）家，馬克吐溫是他的（）名，原名薩繆小蘭亨克萊門。代表作品有» « » « »0閱讀質(zhì)疑1 .湯姆在向人們講述自己的經(jīng)歷時(shí)為什么要夸張地吹噓一番？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：9那個(gè)星期天學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題匆匆時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默人遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .借助工具書，給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。a ngna i hue ngno隱糜挪移徘 徊蒸發(fā)赤裸裸2 .給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。A.c a n gB.z

11、 a n g（1）向日葵永遠(yuǎn)向著太陽笑，因?yàn)樗驯瘋[藏 （）在背影里。祖國的地下，埋藏（）著無盡的寶瓶（）。3 .讀課文，試著理解卜面的詞語。空虛 凝然 蒸融 徘徊頭涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶俐俐內(nèi)容感知本文寫了日子（）的特點(diǎn)及自己對(duì)（）的嘆息，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的（）和（）之情。資料搜集朱自清，原名（），字（），中國現(xiàn)代（）、（）、（）、（）。代表作品有等。閱讀質(zhì)疑1 .“我/、禁頭涔涔而淚潸潸了?！边@句話是什么意思？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題那個(gè)星期天時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.認(rèn)真抄寫卜列生字，

12、并口頭組兩個(gè)詞。媚蟻絞耽揉偎預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容預(yù)習(xí)字詞 B 0 E2.聯(lián)系上卜文或借助工具書理解卜列詞語。 依偎：翻箱倒柜：念念叨叨：內(nèi)容感知本文描寫了一個(gè)（）在某個(gè)（）等待（）出去玩的經(jīng)歷，全文是以（）順序來組織材料的。與時(shí)間變化而一起變化的是（），表現(xiàn)出一個(gè)孩子的純真心靈。資料搜集搜集史鐵生的資料。閱讀質(zhì)疑1 .母親答應(yīng)了帶“我”出去玩，為什么遲遲不去呢？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄T1T下面的問題：11十六年前的回憶10古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題時(shí)間建議1015分鐘默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.看拼音，連接詞語。預(yù)習(xí)字詞f n sh oqu e z a o

13、chu i ziw/a n g lu o焚燒確鑿網(wǎng)絡(luò)錘子何當(dāng):預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容渾:任:清白:鉤:金絡(luò)腦:爾:讀了這三首古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了這三首古詩的大意，我能選擇一首寫出來。內(nèi)容感知資料搜集搜集李賀、于謙、鄭燮的資料。閱讀質(zhì)疑1 .這三首詩有的贊頌動(dòng)物，有的贊美植物，為什么把它們放在一起呢？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題十六年前的回憶時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.認(rèn)真抄寫卜列生字并給生字加音節(jié)。(稚1)()()()避瞪 僻()(瞅-J)()()靴魔刑3132.查字 大嚴(yán)逮HdEidli典，給本課

14、出現(xiàn)的多音字注 兩遍。E與再把t臼上臼果文中帶多音字的詞語圈出來，理| 一()H便1J()預(yù)習(xí)子詞(1)預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3 .選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評(píng)了一頓。（3）形勢(shì)非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時(shí)要（）認(rèn)真。4 .讀課文，試著理解卜列詞語。慈祥幼稚不，慌不忙嚴(yán)峻會(huì)意內(nèi)容感知十六年前的回憶這篇課文通過作者對(duì)（）“被捕前”到“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神，表達(dá)了作者對(duì) 父親的（）。這篇義章除開頭外，是按照（），被捕時(shí)，（）的順序記敘的。資料搜集搜集李大釗的

15、資料。閱讀質(zhì)疑1 .為什么原來對(duì)“我”的問題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我” 聽，可是這一次父親竟這樣含糊地回答“我” ？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：12為人民服務(wù)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題為人民服務(wù)時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 .讀課文，補(bǔ)全卜回的音節(jié)。e i a n t p ix a ng徹底遷移泰山 壓迫批評(píng)犧牲葬禮2 .在文中圈出下面的多音字，并注音組詞。預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容預(yù)習(xí)字詞削 1:;；3 .將下列詞語正確搭配在一起。遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)制度成績(jī)困難 勇氣()()()()()()()()()()()(

16、)4 .讀課文，試著理解卜面的詞語。精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：內(nèi)容感知為人民服務(wù)是()于1944年9月8日在()的追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克 服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述 ()的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)()完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來。資料搜集毛澤東，字()，湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，中國無產(chǎn)階級(jí)的()、()、()。閱讀質(zhì)疑1 .“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的”中“我們”指誰？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：13 金色的魚鉤學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題金色的魚鉤時(shí)間建議1015分鐘熟讀課

17、文默人遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1 .看拼音，連接詞語。青稅收斂抽噎瞻仰搪瓷碗sh u li 也q i n g k e zh a n yangch o u y etang c i w2 .根據(jù)拼音填字。預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容）寓 <i史激£: mt I額 ） 再按串 J）點(diǎn) 中煙行3.讀課文，試著理解卜面的詞語。目小轉(zhuǎn)睛收斂奄奄一息抽噎內(nèi)容感知文章記敘了（）時(shí)，一位老班長(zhǎng)接受黨的囑托，戰(zhàn)士過草地而（）的感人故事。透過老班長(zhǎng)的（）,映射出老班長(zhǎng)閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。照顧三個(gè)生病的小）、（）、資料搜集搜集關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的資料。閱讀質(zhì)疑1 .為什么說這個(gè)魚

18、鉤閃爍著金色光芒呢？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄T1T下面的問題：14文言文二則學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題文言文二則時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.給加點(diǎn)的字注音。預(yù)習(xí)字詞鴻鵠（孰謂汝多知乎（)(雖與之俱學(xué)（:）2.工整地抄寫本課生字，并注音）及日中則如盤盂滄滄涼涼（預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容0()()()()內(nèi)容感知學(xué)弈通過（），不可（兩小兒辯日 個(gè)小孩認(rèn)為（）教兩個(gè)人學(xué)（ ）的道理。）的事，說明了學(xué)習(xí)必須是一篇（）,文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著直覺, ）,另一個(gè)小孩認(rèn)為），為此兩個(gè)小孩各執(zhí)己見，爭(zhēng)持不下，就連（也不能做出判斷。這個(gè)故事說明了 （

19、）的道理。資料搜集搜集關(guān)于太陽的資料。1 .究竟是早晨的太陽離人近，還是中午的太陽離人近呢?閱讀質(zhì)疑2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：15真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題真理誕生廣百個(gè)問號(hào)之后時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.把下面的字先抄寫一遍，再組詞語2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。預(yù)解 () () ()學(xué)3.寫出下列詞語的反義詞。內(nèi)敏感（）神秘（）容4.聯(lián)系上卜文或借助工具書理解卜列詞語。真理誕生司空見慣無獨(dú)有偶鍥而不舍不可思議見微知著真理誕生一百個(gè)問號(hào)之后 屬于文，是課文的主要內(nèi)容感知觀點(diǎn)。課文用 個(gè)具體事例論述了只要善寸 ,不斷,不斷,鍥而不舍地追根求源，就后可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。資料搜集搜集關(guān)于葉永烈的資料。1.“真理誕生一百個(gè)問號(hào)之后”這句話什么意思？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：16表里的生物學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題表里的生物時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文 默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 .工整地抄寫本課的生字，并注音。預(yù)習(xí)字詞()()()()()脆攔怖蟋 蟀E E3 BH2 .讀句子，寫出加點(diǎn)詞的反義