1、中國(guó)園林的風(fēng)格中國(guó)園林的風(fēng)格 陳從周陳從周 教學(xué)目的：教學(xué)目的： 1、了解中國(guó)園林的風(fēng)格。 2、掌握引用等說(shuō)明方法在文中的運(yùn)用 3、領(lǐng)會(huì)課文語(yǔ)言典雅凝練的特點(diǎn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解中國(guó)園林的特點(diǎn)。 課課時(shí)：時(shí)：2課時(shí) 教法探討：教法探討： 啟發(fā)式 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 解決生字詞，直觀了解中國(guó)的園林風(fēng)格。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，分析、利用信息的能力。4 陳從周（陳從周（1918-20001918-2000），中），中國(guó)著名國(guó)著名園林學(xué)家園林學(xué)家，散文散文家和畫(huà)家和畫(huà)家，同濟(jì)大學(xué)建筑系教授。本家，同濟(jì)大學(xué)建筑系教授。本文選自文選自說(shuō)園說(shuō)園。本書(shū)對(duì)。本書(shū)對(duì)

2、造園造園理論、立意、組景、動(dòng)觀、靜理論、立意、組景、動(dòng)觀、靜觀、疊山理水、建筑栽植等諸觀、疊山理水、建筑栽植等諸方面皆有獨(dú)到精辟之見(jiàn)解方面皆有獨(dú)到精辟之見(jiàn)解 。 什么是園林？什么是園林？在一定的地域運(yùn)在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹(shù)石、理水）、種植樹(shù)木花草、營(yíng)造建筑和木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。和游憩境域。 世界四大造園流派世界四大造園流派 由于歷史、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及思維模式由于歷史、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及思維模式等

3、的不同，以及所在地的地理、氣候、生物等各種等的不同，以及所在地的地理、氣候、生物等各種自然環(huán)境因素上差別，最終形成了世界四大造園流自然環(huán)境因素上差別，最終形成了世界四大造園流派：派：中國(guó)自然山水園中國(guó)自然山水園意大利臺(tái)地式別墅園意大利臺(tái)地式別墅園法國(guó)宮廷式花園法國(guó)宮廷式花園英國(guó)自然風(fēng)致式園林英國(guó)自然風(fēng)致式園林可以概括為歐陸風(fēng)情和東方園林兩大體系。可以概括為歐陸風(fēng)情和東方園林兩大體系。 中國(guó)園林中國(guó)園林 西方園林西方園林 西方園林西方園林 中西園林特點(diǎn)：中西園林特點(diǎn)：人工美人工美形式美形式美必然性必然性明晰明晰自然美自然美意境美意境美偶然性偶然性婉約婉約西方園林西方園林中國(guó)園林中國(guó)園林 中國(guó)四大

4、園林：中國(guó)四大園林：頤和園頤和園避暑山莊避暑山莊拙政園拙政園留園留園 頤和園是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇頤和園是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林，被譽(yù)為皇家園林博物館家園林，被譽(yù)為皇家園林博物館。它借景周圍的山。它借景周圍的山水環(huán)境，飽含中國(guó)皇家園林的恢弘富麗氣勢(shì)，又充水環(huán)境，飽含中國(guó)皇家園林的恢弘富麗氣勢(shì)，又充滿自然之趣，高度體現(xiàn)了滿自然之趣，高度體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開(kāi)雖由人作，宛自天開(kāi)”的造園準(zhǔn)則。頤和園亭臺(tái)、長(zhǎng)廊、殿堂、廟宇和小的造園準(zhǔn)則。頤和園亭臺(tái)、長(zhǎng)廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開(kāi)闊的湖面相互和諧、橋等人工景觀與自然山巒和開(kāi)闊的湖面相互和諧、藝術(shù)地融為一體

5、，整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，是集中藝術(shù)地融為一體，整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，是集中國(guó)園林建筑藝術(shù)之大成的杰作，在中外園林藝術(shù)史國(guó)園林建筑藝術(shù)之大成的杰作，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著。上地位顯著。 頤和園頤和園 昆明湖和萬(wàn)壽山昆明湖和萬(wàn)壽山 諧趣園諧趣園 十七孔橋十七孔橋 承德避暑山莊曾是中國(guó)清朝皇帝的夏宮，是由承德避暑山莊曾是中國(guó)清朝皇帝的夏宮，是由皇帝宮室、皇家園林和宏偉壯觀的寺廟群皇帝宮室、皇家園林和宏偉壯觀的寺廟群所組成。所組成。它的最大特色是山中有園，園中有山它的最大特色是山中有園，園中有山。山莊宮殿與。山莊宮殿與天然景觀和諧地融為一體，達(dá)到了回歸自然的境界。天然景觀和諧地融為一體，達(dá)到了回歸

6、自然的境界。避暑山莊完全借助于自然地勢(shì)，因山就水，順其自避暑山莊完全借助于自然地勢(shì)，因山就水，順其自然，同時(shí)融南北造園藝術(shù)的精華于一身。它是中國(guó)然，同時(shí)融南北造園藝術(shù)的精華于一身。它是中國(guó)園林史上一個(gè)輝煌的里程碑，是中國(guó)古典園林藝術(shù)園林史上一個(gè)輝煌的里程碑，是中國(guó)古典園林藝術(shù)的杰作，享有的杰作，享有“中國(guó)地理形貌之縮影中國(guó)地理形貌之縮影”和和“中國(guó)古中國(guó)古典園林之最高范例典園林之最高范例”的盛譽(yù)。的盛譽(yù)。 避暑山莊避暑山莊 避暑山莊避暑山莊避 暑 山避 暑 山莊莊 拙政園拙政園 拙政園位于蘇州，它是江南園林的代表，也是拙政園位于蘇州，它是江南園林的代表，也是蘇蘇州園林中面積最大的古典山水園林州

7、園林中面積最大的古典山水園林，被譽(yù)為，被譽(yù)為“中國(guó)中國(guó)園林之母園林之母”，特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它代表了淡天真、疏朗自然。它代表了明代明代園林建筑風(fēng)格。園林建筑風(fēng)格。拙政園把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境拙政園把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。 拙政園拙政園拙政園拙政園 留園留園 留園位于蘇州，該園綜合了江南造園藝術(shù)，并以建留園位于蘇州，該園綜合了江南造園藝術(shù)，并以建筑結(jié)構(gòu)見(jiàn)長(zhǎng)，善于運(yùn)用大小、曲直、明暗、高低、收筑結(jié)構(gòu)見(jiàn)長(zhǎng)，善于運(yùn)用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四

8、周景色，形成一組組層次豐富，錯(cuò)放等文化，吸取四周景色，形成一組組層次豐富，錯(cuò)落相連的，有節(jié)奏、有色彩、有對(duì)比的空間體系。園落相連的，有節(jié)奏、有色彩、有對(duì)比的空間體系。園內(nèi)亭館樓榭高低參差，曲廊蜿蜒相續(xù)有七百米之多，內(nèi)亭館樓榭高低參差，曲廊蜿蜒相續(xù)有七百米之多，頗有步移景換之妙。留園以其獨(dú)創(chuàng)一格、收放自然的頗有步移景換之妙。留園以其獨(dú)創(chuàng)一格、收放自然的精湛建筑藝術(shù)而享有盛名。精湛建筑藝術(shù)而享有盛名。原為明嘉靖時(shí)太仆寺少卿徐泰時(shí)的東園，清嘉慶時(shí)劉原為明嘉靖時(shí)太仆寺少卿徐泰時(shí)的東園，清嘉慶時(shí)劉恕改建，稱恕改建，稱寒碧山莊寒碧山莊，俗稱劉園。光緒初年改名留園。，俗稱劉園。光緒初年改名留園。 留園留園

9、南北園林的差異？南北園林的差異？一一皇家園林皇家園林二二規(guī)模宏大，真山真水較多規(guī)模宏大，真山真水較多三三建筑色彩富麗堂皇，建筑體建筑色彩富麗堂皇，建筑體型高大，穩(wěn)重大度型高大，穩(wěn)重大度四四明確的軸線關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)明確的軸線關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)北方園林北方園林 一、私家園林一、私家園林 二、規(guī)模較小，所以常用假山假水二、規(guī)模較小，所以常用假山假水三、建筑小巧玲瓏，表現(xiàn)其淡雅素三、建筑小巧玲瓏，表現(xiàn)其淡雅素 凈的色彩凈的色彩四、尚小巧而貴情趣四、尚小巧而貴情趣南方園林南方園林 北方園林北方園林 江南園林江南園林28 本文以漫談的形式介紹中國(guó)園林的獨(dú)特風(fēng)格。雖然主要是從造園角度加以闡述的，但對(duì)如何賞園和發(fā)現(xiàn)園林之

10、美，有一定的引導(dǎo)作用。作者強(qiáng)調(diào)園林的欣賞與一個(gè)人的文化修養(yǎng)有密切的關(guān)系。 本文的語(yǔ)言典雅凝練。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鑒賞，但不要刻意模仿。 朗讀全文，標(biāo)出生字詞拙拙政園政園幽幽篁篁山山蹊蹊躋躋攀攀磯磯（j）晦晦（hu）：從名稱想到所包含的意義。：把講不通的或不相干的道理、事情扯在一起進(jìn)行解釋。(hung)(q)（zhu ） (j) 總結(jié)與反思 1、不太明白的地方： 2、易錯(cuò)點(diǎn)地方用筆做好記錄。 3、反思本節(jié)課的表現(xiàn)： A、學(xué)習(xí)狀態(tài) ： 1）認(rèn)真，自我表?yè)P(yáng) 2）還可以，可以更進(jìn)一步 3）還要加油B、參與程度 ：展示了 次 板書(shū)了 次 討論了 次 作業(yè) 將本文生字詞，包括注解抄三遍第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 理清

11、文章結(jié)構(gòu)； 了解中國(guó)園林的風(fēng)格； 掌握引用等說(shuō)明方法在文中的運(yùn)用 ； 領(lǐng)會(huì)課文語(yǔ)言典雅凝練的特點(diǎn)。34自讀課文，理清思路自讀課文，理清思路總總起：第起：第1段段分分寫(xiě)：第寫(xiě)：第2-8段段總總括：第括：第9段段第一部分第一部分(1):(1):點(diǎn)題點(diǎn)題, ,指出我國(guó)園林建造指出我國(guó)園林建造 歷史悠久歷史悠久, ,風(fēng)格獨(dú)特。風(fēng)格獨(dú)特。第二部分第二部分:(2-8):(2-8)具體介紹我國(guó)園林風(fēng)格具體介紹我國(guó)園林風(fēng)格第三部分第三部分: :(9)(9)談我國(guó)園林是綜合性的談我國(guó)園林是綜合性的 科學(xué)藝術(shù)科學(xué)藝術(shù), ,并且含哲理觀萬(wàn)變于其并且含哲理觀萬(wàn)變于其中中. .強(qiáng)調(diào)賞園需要豐富的生活強(qiáng)調(diào)賞園需要豐富的生

12、活, ,淵淵博的知識(shí)博的知識(shí). .本文可分為三部分本文可分為三部分: :36速讀課文，篩選整合信息速讀課文，篩選整合信息1、用兩個(gè)、用兩個(gè)四字詞語(yǔ)四字詞語(yǔ)概括中國(guó)園概括中國(guó)園林的總體特點(diǎn)。林的總體特點(diǎn)。2、歸納出中國(guó)園林風(fēng)格特點(diǎn)具歸納出中國(guó)園林風(fēng)格特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面體體現(xiàn)在哪些方面。 3、我們?cè)鯓硬拍苷嬲念I(lǐng)略園我們?cè)鯓硬拍苷嬲念I(lǐng)略園林的美？林的美？ 37速讀課文，篩選整合信息速讀課文，篩選整合信息1、用兩個(gè)、用兩個(gè)四字詞語(yǔ)四字詞語(yǔ)概括中國(guó)園林概括中國(guó)園林的總體的總體特點(diǎn)特點(diǎn)。范圍范圍：文章第一段：文章第一段要求要求：四字詞語(yǔ)，總體特點(diǎn)：四字詞語(yǔ)，總體特點(diǎn)篩選、整篩選、整合合38速讀課文

13、，篩選整合信息速讀課文，篩選整合信息2、歸納中國(guó)園林歸納中國(guó)園林風(fēng)格特點(diǎn)風(fēng)格特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面具體體現(xiàn)在哪些方面。 有有動(dòng)靜動(dòng)靜之分之分講究講究詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)情畫(huà)意講究講究含蓄含蓄，耐人尋味耐人尋味有有俯仰俯仰之別之別講究講究曲中寓直曲中寓直曲直自如曲直自如講究講究以少勝多以少勝多講究講究意境意境2-8段段39研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（28段）1、“動(dòng)靜之分”的依據(jù)是什么？具體如何處理。2、要造成“雖由人作，宛自天開(kāi)”這樣的境界，在景物布局上應(yīng)該考慮哪些因素？40研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容“動(dòng)靜之分”的依據(jù)是什么？具體如何處理。靜：靜：有駐足駐足的觀賞點(diǎn)的觀賞點(diǎn)動(dòng)：動(dòng)：有

14、較長(zhǎng)的較長(zhǎng)的游覽線游覽線2段段41研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（2段）庭庭院院靜靜觀觀小園小園靜主靜主動(dòng)輔動(dòng)輔大園大園動(dòng)主動(dòng)主靜輔靜輔網(wǎng)師園網(wǎng)師園拙政園拙政園42研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容2、要造成“雖由人作，宛自天開(kāi)”這樣的境界，在景物布局上應(yīng)該考慮哪些因素？處理好處理好山山、水水、樹(shù)樹(shù)的關(guān)系，會(huì)的關(guān)系，會(huì)借景借景，能，能入畫(huà)入畫(huà)簡(jiǎn)以救俗，簡(jiǎn)以救俗，深以補(bǔ)淡，深以補(bǔ)淡，筆簡(jiǎn)筆簡(jiǎn)意濃意濃，畫(huà)少畫(huà)少氣壯氣壯，艷而艷而不俗不俗，淡而淡而有味有味。3段段8段段意境意境 “雖由人作，宛自天開(kāi)。雖由人作，宛自天開(kāi)。”44研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容-小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息

15、。45研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容-小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。特色：白皮松、特色：白皮松、梅梅、水水4段段46研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容-小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。立峰立峰美人峰美人峰鴛鴦廳鴛鴦廳含蓄、耐人尋味含蓄、耐人尋味4段段47斷橋殘雪斷橋殘雪雷鋒夕照雷鋒夕照南屏晚鐘南屏晚鐘平湖秋月平湖秋月48小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬(wàn)蟬聲小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬(wàn)蟬聲仰視、俯視仰視、俯視山際安亭，水邊留磯山際安亭，水邊留磯 5段段49研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容6段段曲中寓直曲中寓直曲直自如曲直自如曲折有度曲折有度50研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容7

16、段段以少勝多以少勝多以有限面積以有限面積造無(wú)限空間造無(wú)限空間51速讀課文，篩選整合信息速讀課文，篩選整合信息3、我們?cè)鯓硬拍苷嬲奈覀冊(cè)鯓硬拍苷嬲念I(lǐng)略領(lǐng)略園林的園林的美美？ 9段段52總結(jié)課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)總結(jié)課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言語(yǔ)言：典雅凝練典雅凝練(3)遠(yuǎn)翠閣可（ ）全園，冠云峰則需（ ）。講究詩(shī)情畫(huà)意講究詩(shī)情畫(huà)意講究講究“含蓄含蓄”與與“耐人尋味耐人尋味”俯瞰俯瞰 (1)中央水池西北的假山古峰，有宋元山水畫(huà)意。 （ ）(2)“寒碧山莊”暗示園中栽植著白皮松（ ）仰視仰視(6)園中書(shū)法家的石刻、花石綱的遺物以及屋室內(nèi)的裝飾陳設(shè)（ ）講究以少勝多講究以少勝多曲中寓直曲中寓直講究意境講究意境(4)中央水池通往池心島的小橋（ ）(5)池邊走廊的空窗、漏窗能夠借景（ ）55中國(guó)園林的風(fēng)格中國(guó)園林的風(fēng)格 陳從周陳從周歷史悠久歷史悠久 風(fēng)格獨(dú)特風(fēng)格獨(dú)特 （1） 有有動(dòng)靜動(dòng)靜之分之分講究講究詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)情畫(huà)意講究講究含蓄含蓄有有俯仰