1、7部編本八年級語文下冊第四單元精品練習題一、積累與運用1 .下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（A.蠻橫(he ng)B.野蠻(ma n)逸事（y i ）墮落（zhu i ）舐干(sh i )誣蔑（mi 6 ）調拔離間（ji a n） 肆無忌憚（ddn）C.嚴峻（j u n） 徘徊（hu i ） 祈禱（q i ）強詞奪理（qi a ng）D.嚴峻(j u n)反詰（j i ） 奠定（di a n）弄巧成拙（chu）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（A.岐途 枯躁相輔相成分崩離析）B. 湛藍 摯愛招搖撞騙無可指摘C.縈繞 總裁 名人軼事精兵減政D. 瞭望 凋零義憤填膺理直氣狀3 .依次填入下面

2、句子橫線上的詞語，最恰當的一項是殺死了人，又不敢承認，還要 （A.誣PB B.誣蔑C.誹謗D.中傷）人，說什么"桃色事件",（）王陽明在院子里面對竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把 （A.探究B.考察C.探察D.觀察）外界誤認為探討自己。 （）下面我就要談到我的第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來 （A.扶植B.培植C.培養D.扶持）年輕人讓年輕一代出來逐步取代我的作用。（）.而今，它 的眼前突然 呈現出更為 開闊 的視野，這 （A. 顯示B.表現C.凸顯D.突出）了它即將扮演的嶄新角色的意義。（）4 .下列短語結構類型相同的一項是（）分崩離

3、析細心呵護A.無所畏懼相輔相成漫不經心B.安分守己懷疑求真出類拔萃C.中國學生 自然科學傳統教育D.陽光明媚袖首旁觀栽種竹子社會環境挑撥離間5 .下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A.恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木.時，給他致命一擊使其崩潰。B.在接下來的幾周里，他慢慢地變了；變得聽話而不再故意作對，遇事能心平氣和地商討而不再強詞奪理C.五年過去了，在這期間，整個世界分崩離析.，所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲D.對于孩子的毛病，他總是不以為然,，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。6 .下列各句中沒有語病的一項是（）A.請永遠保存向往和平、向往自由、向往未來的美好

4、愿望，反對戰爭、專制和恐怖主義。B.通過“車讓人”活動的開展，使我市交通秩序得到進一步改善。C.學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學習和正確使用漢字的熱情。D.遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰績，是因為他們團結協作、努力拼搏的結果。7 .給下列句子排序，最恰當的一項是 （）只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思與時間。就算讀到后來，看天還是天，看水還是水，但我們卻可以構建不一樣的精神世界。讀書和旅行一樣，是靈魂在別處的一次對話。如何拿智商來作樂？讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動。我想，這就是讀書的意義，它能讓你踩在巨人的肩膀上眺望這個世界。A. B .C . D .8

5、 .下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.慶祝奧林匹克運動復興 25周年選自奧林匹克主義（人民體育出版社 2008年版）。B. “不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”C. “你就去嗎，小栓的爹？ ”是一個老女人的聲音。D.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了讓閱讀陪伴我成長主題讀書活動。9 .下列說法有誤的一項是（）（3分）A.聞一多原名聞家驊，著有詩集紅燭死水，被國民黨特務殺害。B.新月派是現代新詩史上，一個重要的詩歌流派，受到了泰戈爾飛鳥集的影響。C.應有格物致知精神的作者是丁肇中，文章號召中國青年一代要有格物致知精神。D.王選是中國科學院院士、中

6、國工程院院士，他被譽為“當代的畢昇” “漢字激光照排之父”。10.綜合實踐：某校八年級開展以“你好，冬奧會”為主題的綜合實踐活動。 活動中有一些問題, 請你參與解決。1 力BEIfINCOZN（1）上圖是北京申辦2022年冬奧會的標識，請你向班上同學簡要解說標識（2）有同學寫了兩句話，以此向世界各地朋友發出誠摯的邀請，請你仿照畫線句子將橫線上的內 容補充完整。用那方塊字，把盛情書寫，片片雪花做請帖，請你來滑雪。編個中國結，, ,請你來聯歡。11、結合語境補寫兩個句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的報負；

7、我贊賞；我贊賞。它們都有一個共同點：就是無私的愛國主義12、名著閱讀（4分）根據你對文學名著的閱讀，回答下列小題。他慢慢地掏出了手槍， 槍口輕蔑地望著他的眼睛。 他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟, 這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容 易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你 已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除 萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。 即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而

8、充實。”選段中的“他”指的是誰？ “這件事永遠也不要告訴任何人”中的“這件事”指哪件事?這段話是“他”的內心獨白，從中你體會到“他”是怎樣的一個人?二、課內語段閱讀閱讀課文選段，回答問題。應有格物致知精神丁肇中我非常榮幸地接受瞭望周刊授予我的”情系中華“征文特別榮譽獎。我父親是受中國傳統 教育長大的，我受的教育的一部分是傳統教育，一部分是西方教育。緬懷我的父親，我寫了懷念 這篇文章。多年來，我在學校里接觸到不少中國學生，因此，我想借這個機會向大家談談學習自然科 學的中國學生應該怎樣了解自然科學。在中國傳統教育里，最重要的書是“四書”。 “四書”之一的大學里這樣說：一個人教 育的出發點是“格自”

9、和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這個名詞描寫現代學術發展 是再適當也沒有了。現代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現在所謂的實驗。但是傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。大學本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正 心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想一一平天下。因為這樣，格物致知的真正意 義便被埋沒了。大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。有一天王陽明依照大學的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在 院子里，面對著竹子

10、硬想了七天， 結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。王陽明的觀點，在當時的社會環境里是可以理解的。因為儒家傳統的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內心領悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經書上的道理是可 “推 之于四海，傳之于萬世”的。這種觀點，經驗告訴我們，是不能適用于現在的世界的。我是研究科學的人，所以先讓我談談實驗精神在科學上的重要性。科學進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。比如，我們要知道竹子的性質，就 要特別栽種竹子，以研究它生長的過程

11、， 要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可 以得到知識的。實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有小心具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功 的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史 上學術的進展只靠很少數的人關鍵性的發現。?在今天，王陽明的思想還在繼續地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學 生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績很好，考試 都得近一百分，但是面臨著

12、需要主意的研究工作時，就常常不知所措了。1 .文章開頭寫“我”征文獲獎的內容有什么作用？2 . “格物致知”是什么意思？請用原文回答。3 .第段運用了什么論證方法？有何作用?4 .文章第五段在文中有怎樣的作用?5 .下列句子加點的詞能否刪掉，為什么？中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手、課外語段閱讀題閱讀下面的文字，完成后面的問題。（17分）一起做“讀書種子”“讀書種子” 一詞的“發明權”，當屬宋代的黃庭堅。他在山谷別集中說 ：“四民皆當世 業，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣。”做一粒“讀書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動文

13、化傳統薪火相傳，可以說正是讀書人的自 我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不 是老夫朝不食，半山絕句當朝餐”的楊萬里，無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養美好心靈， 可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩書繼世長”，重視讀書、重視傳承， 千百年來已融入中國人的血脈里，成為中國人特有的文化稟賦。在老一輩無產階級革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時非 常注重抓學習，而且還經常督促身邊工作人員養成讀書習慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共事。為了檢查大家是否

14、認真讀過了，彭德懷用飯粒把 書中的頁碼粘起來，如果發現有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴厲的批評。在彭德懷的關心督促下，他身邊的工作人員都養成了讀書習慣，終身受益。“童心便有愛書癖，手指今馀把筆痕。”植物種子是有形的，延續繁衍，生生不息；“讀書種子”則是無形的，不知不覺中變化氣質、增長才干，承接弘揚中耳需目染、潛移默化。正因為這樣， 文明薪火不斷發揚光大。黃庭堅所處的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“讀書種子”的 沃土，于是就有了國學大師陳寅恪所說的“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世”。做一粒“讀書種子”，靜下心來讀一點書、做一點學問，因為其中有對優秀傳

15、統文化的承襲，對高雅 生活的追求，對時代潮流的引領。“善學者盡其理，善行者究其難。”研究植物種子的鐘揚不拘泥于書本知識，在科學上敢于“奇思妙精”，在被認為無法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚的故事向我們所展示的,不只是知 識的力量，更有實踐的力量、創新的力量，賦予“讀書種子”以新內涵。世人常常說“知識就是力量”， 但知識必須與實踐結合，使之變成能力或本領之后，才能產生力量。“讀書種子”與實踐“沃土”的 緊密結合，必能孕育壯苗、結出碩果。今天，我們提倡有質量有分量的閱讀，注重閱讀率的同時更加注重“閱讀力”，正需要像“讀 書種子” 一樣癡迷知識學問之中。少一點對物欲的追求，多一點對知識的渴求；

16、少一點無謂的應酬，多擠一點時間讀書；少一點人云亦云的跟風，多一點獨立思考的精神，人生境界就能達到新高度。注四民：士、農、工、商。世業：世代相傳的事業。1 .從全文看，作者的主要觀點是什么 ？用自己的話簡要概括。2 .第段在文中有什么作用？請簡要分析。3 .文章第段畫線句運用了什么論證方法 ？有什么作用？4.從第段畫波浪線的句子中任選一個角度、結合自己的讀書事例，談談你的體會閱讀下面的文字，完成后面的問題。沸騰之夜孫大光自從我們進了大使館的大禮堂后，這里就一直籠罩在緊張、興奮的氣氛之中。國際奧委會投票的程序極為嚴格、細致，甚至細致得讓人感到有點兒煩瑣。投票前的“準備活動”很多，有的人有些著 急了

17、。屏幕上，評估委員會的報告講完了。按照程序，下面就該投票了。這時，大禮堂里的氣氛越來越緊張， 整個大禮堂里異常安靜。 人們臉上的表情都變得越來越嚴肅， 兩眼一刻不離地盯著大屏幕。上海通用汽車公司派來參加聲援的代表小沈悄悄來到我旁邊：“太緊張了，我的心都要蹦出來了。 ”投票終于開始了。第一輪投票結束后，負責計票的是塞內加爾的委員姆巴依（他是個大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申辦2000年奧運會時他就非常支持我們）。我仔細地看著他的每個動作，他認真核對后，拿 起一張紙一一第一輪投票結果，站起來，走向主持人，把那張紙送給主持人，然后，回到自己的座位 上。主持人宣布伊斯坦布爾被淘汰。這是預料之中的。

18、緊接著開始第二輪投票。第二輪投票結束了，我兩眼緊盯著姆巴依。他反復進行核對。然后，他拿起一個信封。啊，我的心動了一下。他把一張紙一一肯定是第二輪投票的結果，裝進信封。啊！他把信封封上了！“我們成功了！”我鎮靜地、一字一句地脫口而出。多年的申辦經驗告訴我：我們已經 成功了！我已經 看到，投票已經 結束了，否則，姆巴依不會把 信封封上。我已經.看到，姆巴依臉上已經.露出了輕松的感覺；這感覺告訴我，結果已經.出來了，不需 要再進行投票了，投票結束了。能在第二輪就勝出的只有中國北京！除北京外，沒有任何一個城市有 這個可能，巴黎不可能！多倫多更沒可能！“我們成功了！”雖然我的聲音不大，但旁邊的人幾乎都把

19、眼睛轉向了我。我的話使他們無比興奮、激動。小沈悄 悄過來，用力搖著我的胳膊，小聲而急切地問：“真的嗎？真的嗎？我們真的成功了嗎？ ”“真的。我們成功了。"我一動沒動，兩眼直視前方。隨即，大家又把目光迅速轉向大屏幕一一這時，姆巴依站起身來，拿著信封，走向薩馬蘭奇，把信封交給薩馬蘭奇。我知道，孕育了十年的“火山”就要爆發了。薩馬蘭奇帶著他那一貫穩重的表情，慢慢地拿過信封，慢慢地拆開信封，慢慢地從里面拿出一張紙，慢慢地把這張紙打開，用眼睛看了一眼。然后，這位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人開始慢慢地宣布：“獲得2008年奧運會舉辦權的城市是：北京！”整個大禮堂沸騰了！整個大使館沸騰了！無論是奧申委的工作人員，還是來自祖國各地的各界人員；無論是體育明星、文藝明星，還是政 府官員、企業家；無論是男的，還