1、蘇教版六年級語文上冊教學計劃金寺小學 金愛新新的一學期又開始了，為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎，現結合本人所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。一、學生情況分析：六（3）班共有學生54名，男生30 名，女生24名。本班學生經過五年的語文學習，有明確學習目的，學習態度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業，學習習慣較好，基礎知識掌握較扎實。部分學生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。但部分學生的寫作水平一般，缺少寫作興趣，不會留心觀察生活，寫出的文章空洞、無情。也有

2、部分學生的寫作基本功較差，病句、錯字較多。 他們都是農村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動。亟需教師正確引導，全面提高他們的語文素養。但班級中也有一部分學生學習成績較差，缺乏主動性，不能按時完成作業，學習不知進取。區間平均最大最小之差六3六2六3平均分75.290.03075.2775.2975.31班級前589.930.200909089.8班級前6 - 1087.41.60087.886.488班級前1088.660.69088.988.288.9班級前11 - 1586.83.4008588.4

3、87班級前1588.040.66087.688.2688.26班級前16 - 2085.730.60085.48685.8班級前2087.460.64087.0587.787.65班級前21 - 2581.061.20081.280.481.59班級前2586.180.56085.8886.2486.44班級前26 - 3081.81.20081.282.481.8班級前3085.450.56085.185.685.66班級前31 - 3581.132.5908082.680.8班級前3584.830.80084.3785.1784.97班級前36 - 4073.83.0007472.275.

4、2班級前4083.450.67083.0783.5583.75班級前41 - 4565.936.190706463.8班級前4581.510.24081.6281.3781.53班級前46 - 5057.861.2005858.457.2班級前5079.140.18079.2679.0879.09班級后533.333.40031.433.7934.79從表中可以看出，我班成績與本校其他班級比較在平均分、班級前11 20、班級前2535等三個區間的成績不如其他班級，差距較大；班級前46 50和班級后5的分數較高說明我班成績不如兄弟班級。我班潘亞軍雖老實但是智力水平差，根本不會寫字、不會讀書，學習

5、是個無能力的學生。面對以上情況，在本學期，要協同各科任教師對這些學生加大力度，力爭我班各方面的工作有新突破，使我畢業班的質量創新高。二、 教 材 分 析本冊教材主要由“培養良好的學習習慣（11）”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇；安排“練習”一個，共7個。繼續安排了“語文綜合性學習”（即“學和做”）1個。 1、關于培養良好的學習習慣本冊承接前10冊“習慣篇”的內容，繼續安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培養。2、關于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞

6、一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。共分7個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。課文語言規范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規訓練，意在繼續讓學生認認真真地讀書，培養語感，增加其規范化語言的積累。二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯系上下

7、文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。四是閱讀訓練，意在繼續提高學生的閱讀能力。五是相機安排的“小練筆”。本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內；排在兩條綠線中的生字，只需學生認識，不列入生字考核范圍。本冊教材繼續安排了推薦一本好書的內容。本冊推薦的是魯濱孫漂流記，放在“我讀書，我快樂”欄目中作專題介紹。意在激發閱讀興趣，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。3、關于習作本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。每課習作的要求、觀察要領、寫作要點都作了分析與指點，讓學生獲得具體明確的習作知識，部分習作安排了范例

8、，以便學生借鑒、遷移。4、關于練習全冊共安排綜合練習7個。內容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內容既相對獨立，又各自形成系列。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學生過重的課業負擔，又能為教師處理教材和設計教法提供方便。5、關于語文綜合性學習本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內容。三、教學目標要求 1、培養做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養成習慣。2、準確認讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字.

9、能把字寫端正、寫勻稱。繼續練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。4、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。5、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整

10、潔。 課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。四、教 學 措 施1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。2、在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，因材施教。3、課前，認真鉆研教材內容，精心設計好每一堂課的教學設計。4、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。5、課后，

11、注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。6、認真、及時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測試。7、平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經驗。8、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。 9、在班級內開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。五、 教 具 學 具掛圖、小黑板、課件等六、周次及課時安排周次課時數備注新授周次（18周）107復習周次（2周）12機動周次（1周）6因放假、臨時性占課等情況合計（21周）125七、教 學 進 度 表周次日期

12、教學內容課時安排教具準備備注19.19.6培養良好的學習習慣（11） 2開學教育2小黑板、掛圖9月3、4、5日放假29.79.13課文1 、2、5課件3/49.149.20課文3、4 習作16課件9.219.27練習1 課文55課件中秋節放假5/69.2810.11課文6 、7 習作25課件國慶放假課時順延710.1210.18練習22課件8/910.1910.25課文83課件10.2611.1課文9、10、116課件1011.211.8我讀書我快樂 習作3 練習35課件11/1211.911.15課文12、13、146課件11.1611.22習作4 練習42課件13/1411.2311.29課文15、16 4課件11.3012.6課文17 習作