1、精選優質文檔-傾情為你奉上第七課 積極奉獻社會第一框 關愛他人重陽二中 編寫人：閆瑩 一、教學目標1、知識目標：知道關愛傳遞著美好感情，了解關愛他人、社會和個人的意義。2、能力目標：懂得關愛要盡己所能，掌握關愛他人的策略和注意事項。3、情感態度與價值觀目標：感受關愛他人帶給我們的快樂，積極主動地關愛他人。二、教學重難點教學重點：關愛他人的作用。教學難點：1、關愛他人的策略；2、關愛他人的注意事項 。三、教學方法 情境教學法、討論探究法、講授法等四、教學過程（一）導入新課在平凡的生活中，我們要以真誠的態度、積極的行動，關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人。同學們是如何理解關愛他人的呢？讓我們

2、一起來學習本課，學會關愛他人。（板書課題）（2） 設疑自探請同學們認真閱讀課本P75-P79的內容，通過自學，在課本標出疑問準備提問。 教師歸納總結學生提出的問題，形成本節課的自探提綱。1、什么是關愛？2、關愛他人有怎樣的作用？為什么要關愛他人？3、關愛他人，我們應該怎樣做？學生自探8分鐘，做好批注。（3） 解疑合探1、小組交流根據自探情況，個人無法解決的問題在小組內互講互學。2、出示展示評價分工表與要求題號展示分工展示方式評價分工得分123展示要求：1、書面展示書寫規范，條理清楚。2、 口頭展示必須聲音洪亮，吐字清晰。3、 非展示同學繼續討論交流，并做好點評的準備。評價要求：1、聲音洪亮，語

3、言簡潔。2、面向所有同學，指出展示內容的優點和不足，補充或闡述不同的見解。3、詢問其他組是否需要補充或有不同意見，綜合打分。4、非評價的同學要認真傾聽，并迅速記錄，做好補充評價的準備。教師點撥：1、 關愛他人是一種幸福1、活動：運用你的經驗閱讀教材75頁“運用你的經驗”，回想：你有類似的經歷嗎？當時你的感受如何？與同學分享，互相交流。教師通過活動，歸納出：關愛，就是關心愛護。關愛傳遞著美好感情，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。2、 探究與分享教師引導小組討論教材第76頁的材料，并請同學們大膽發表自己的見解，并回答相關問題。你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？你從中體會到關愛具有怎樣

4、的作用？教師歸納：1、關愛是社會和諧的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互助，相互尊重，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。2、關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會，關愛他人也是關愛和善待自己。2、 關愛他人是一門藝術1、 學生完成教材第77-78頁的“探究與分享”聯系自身實際，引導學生進行思考，你是如何看待這位中學生的行為？讓學生認識到關愛他人的重要性。2、 學生完成課本中的探究與分享，引導學生積極主動關愛他人，做一個無私奉獻有愛心的人。教師歸納：1.關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心

5、，體貼和幫助他人，在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關心。2.關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。只要盡己所能為他人排憂解難，奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。3.關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行為。（四）質疑再探通過本節課的學習，你還有哪些疑問請大膽提出來，我們共同解決。教師預設：居委會在小區開展向貧困山區孩子獻愛心活動，小區居民紛紛捐款捐物。同學甲：我要把我的壓歲錢和珍愛的書捐給他們。同學乙：獻愛心是大人的事，我們小孩子還是以后再說吧。同學丙：我又不認識他們，跟我有什么關系？問題：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？（五）運用拓展1、完成教材頁“拓展空間”2、“愛人者，人恒愛之?！泵献舆@句話告訴我們（）關愛他人的人是最受歡迎的人關愛他人的人往往能得到他人的關心和幫助要讓別人先關愛自己，自己再去關愛別人關愛他人是為了得到他人的關愛【解析】選3、關愛他人要講究策略。這要求我們（）要考慮他人的內心感受 要學會尊重他人 面對復雜情形要學會保護自己只要誠心就行，不必考慮其他【解析】選五、板書設計.關愛他人1、 關愛他人是一種幸福關愛，