1、 高考復習晨讀資料：經典38天，晨讀天天見 一讀準嘍!伺候cìhou 家畜jichù 請帖qngti    酗酒xùji 與會yùhuì 諳練nliàn    凹陷oxiàn 諂諛chnyú 熾熱chìrè    惆悵chóuchàng 輟學chuòxuè 璀璨cucàn    傣族dazú 玷污diànw 恫嚇dònghè &

2、#160;  篤信dxìn 廢黜fèichù 汾酒fénji    觀瞻gunzhn 劊子手guìzishu 裹挾guxié   紅彤彤hóngtngtng 胡謅húzhu 踝骨huáig   黃澄澄huángdngdng 認準嘍! 括號內正確蔽(弊)病 驕(矯)健 布(部)署 倉(滄)桑 纂(篡)奪 調濟(劑)脈膊(搏) 高吭(亢) 塘(搪)塞 炯(迥)然 憤(奮)發 暈(葷)腥砥(詆)毀 簡煉(練) 通霄(宵) 默挈(契)

3、 克（刻)薄 闊卓(綽)文瀆(牘) 漫(謾)罵 眩(炫)耀 嘗(賞)罰 冒（貿)然 肆(肄)業成語，記住嘍!1 曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經”“不知何時”。   2 不學無術：指“沒有學問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”為名詞，常誤作動詞。   3 不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。   4 不以為然：指“不認為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。   5 守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，

4、常誤來形容公安干警的機智詩意王國卜算子送鮑浩然之浙東【宋】王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。【作者】字通叟，如皋（今屬江蘇）人。生卒年不詳。宋仁宗朝進士，歷任大理寺丞、江都知縣等職。神宗時官至翰林學士，因所賦清平樂詞忤怒太后而被罷職。有冠神集，已佚，仿存詞十六首。【注釋】詞律以為調名取義于“賣卜算命之人”。詞譜以蘇軾詞為正體。又名百尺樓、眉峰碧、缺月掛疏桐等。雙調，四十四字，仄韻。鮑浩然：生平不詳。浙東：今浙江東南部。宋時屬浙江東路，簡稱浙東。眼波橫：形容眼神閃動，狀如水波橫流。眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。眉神盈

5、盈處：喻指山水秀麗的地方。盈盈：美好的樣子。 【品評】此詞以新巧的構思和輕快的筆調，在送別之作中別具一格。開篇“水是眼波橫”二句匠心獨運：前人慣以“眉如春山”、“眼如秋水”之類的譬喻來形容女子容顏之美，如托名于劉歆的西京雜記卷二：“文君姣好，眉色如望遠山”；李白的長相思：“昔時橫波目，今作流淚泉”；白居易箏詩：“雙眸剪秋水，十指剝春蔥”。（案：亦有以“秋水”形容男子眼神者，如李賀唐兒歌：“一雙瞳人剪秋水”。）而作者此處則反用其意，說水是眼波橫流、山上眉峰攢聚，其妙處不僅在于推陳出新、發想奇絕，而且在于運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容。“欲問行

6、人”二句，仍就“眉眼”加以生發，亦見用筆靈動、造語新奇。“眉眼盈盈處”，既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態。妙語雙關，熔鑄非易。過片后“才始送春歸”二句抒寫良情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分。旦夕之間，兩諳別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語，含而不露。“若到江南”二句再發奇想，叮囑友人如能趕上江南春光，務必與春光同住。惜春之情既溢于言表，對友人的祝福之意亦寓于句中。奇文共欣賞2011年江西高考滿分作文：每一個不曾快樂的日子，都是對生命的辜負。現代人都在尋找快樂，尋覓幸福，尋求屬于自己的一片安靜的天地，怎樣才能找到屬

7、于自己的快樂幸福呢？我以為能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦蕩蕩，清清明明，快樂就會如源頭活水一樣，源源不斷，自心里汩汩而出。無愧天地人，就是擁有了快樂之枕。康德說，人世間有兩樣東西讓我敬畏，一是頭頂無比深邃的星空，一是人間道德法則。心靈上有所敬畏，頭上放有三尺神明，為人做事就會有所忌憚，不超越做人的底線，不越過欲望的雷池，不踐踏人性的尊嚴，君子勇于慎獨嚴己，才會獲得恒久的大安詳，覓得人生的大安靜，獲得人生的大快樂。東漢名臣楊震，有人夜半送禮，楊震嚴詞予以拒絕，來人說，這件事沒有任何人知道。楊震厲聲說，天知地知你知我知，何曰不知？楊震，仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，這就是他一生行事的準則

8、，做人的高標，快樂安詳的枕頭。抵御誘惑，不趨炎熱，守住靈魂，砥礪品格；有堅持，有擔當，有勇氣；以良心為人生之塔，以良心為處世之基，始終堅持人間正氣，保持一生清白，恪守心靈的底線，所以在宦官專權吏治混亂的東漢，楊震猶如一脈清流，而他“四知”之金玉良言更是擲地有聲，永著史冊，警戒后人。當年路易十五說，我死后，哪管洪水滔天！從某種意義上講，當一個人像路易十五那樣思考的時候，他惟一的可能就是成為暴民，現實有人也正如此，他會心安理得地把三聚氰胺混雜在牛奶中賣出，而不屑一顧一個個大頭嬰兒痛苦的面容，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”頻頻發生，這些人，鼠目寸光，只要

9、眼前！竭澤而漁，忘乎所以!良知泯滅，肆意的踐踏的正是人性的底線！等待的必將是法律的之劍，快樂也自然消遁隱形！魯迅說，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。善待天地，堅守良知，快樂就永遠在。如果每個人躬身自問：怎樣才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？或許那就是我們內心真正要尋找的溫柔快樂的人生之枕？二讀準嘍! 灰蒙蒙humngmng    奇數jshù 畸形jxíng 犄角jjio    脊椎骨jzhug 瘠薄jíbó 戛然jiárán  緘默jinmò 強嘴jiàngzu

10、孑然jiérán    矜持jnchí 粳米jngm 痙攣jìngluán    沮喪jsàng 咀嚼jjúe 角色júesè    累贅léizhui 擂臺lèitái 慢騰騰màntngtng   蒙騙mngpiàn 認準嘍!估(姑)息 觀摹(摩) 禍秧(殃) 作崇(祟) 螳(蹚)水 凋蔽(敝)氣慨(概) 嘔(謳)歌 紛云(紜) 鎖(瑣)屑 教梭(唆) 整傷(飭)煥(渙)散

11、 揉(蹂)躪 振(震)蕩 駕奴(馭) 分岐(歧) 嚴悛(峻成語，記住嘍!6 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。   7 不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。   8 鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。   9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。   10 名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。蝶戀花【宋】柳永佇倚危樓風細細， 望極春愁， 黯黯生天際。 草色煙光殘照里， 無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，

12、對酒當歌， 強樂還無味。 衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。【注釋】此詞原為唐教坊曲，調名取義簡文帝“翻階蛺蝶戀花情”句。又名鵲踏枝、鳳棲梧等。雙調，六十字，仄韻。危樓：高樓。黯黯：迷蒙不明。擬把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合時宜。對酒當歌：語出曹操短歌行。當：與“對”意同。強：勉強。強樂：強顏歡笑。衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。語本古詩：“相去日已遠，衣帶日已緩”。【品評】這是一首懷人詞。上片寫登高望遠，離愁油然而生。“佇倚危樓風細細”，“危樓”，暗示抒情主人公立足既高，游目必遠。“佇倚”，則見出主人公憑欄之久與懷想之深。但始料未及，“佇倚”的結果卻是“望極春愁，黯黯生天際”。“春愁”，即懷遠盼歸之

13、離愁。不說“春愁”潛滋暗長于心田，反說它從遙遠的天際生出，一方面是力避庸常，試圖化無形為有形，變抽象為具象，增加畫面的視覺性與流動感；另一方面也是因為其“春愁”是由天際景物所觸發。接著，“草色煙光”句便展示主人公望斷天涯時所見之景。而“無言誰會”句既是徒自憑欄、希望成空的感喟，也是不見伊人、心曲難訴的慨嘆。“無言”二字，若有萬千思緒。下片寫主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌：“擬把疏狂圖一醉”。但強顏為歡，終覺“無味”。從“擬把”到“無味”，筆勢開闔動蕩，頗具波瀾。結穴“衣帶漸寬”二句以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴。“終不悔”，即“之死無靡它”之意，表現了主人公的堅毅性格與執著的

14、態度，詞境也因此得以升華。賀裳皺水軒詞筌認為韋莊思帝鄉中的“陌上誰家年少足風流，妾疑將身嫁與一生休。縱被無情棄，不能羞”諸句，是“作決絕語而妙”者；而此詞的末二句乃本乎韋詞，不過“氣加婉矣”。其實，馮延已鵲踏枝中的“日日花前常病酒，鏡里不辭朱顏瘦”，雖然語較頹唐，亦屬其類。后來，王國維在人間詞語中談到“古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界”，被他借用來形容“第二境”的便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這大概正是柳永的這兩句詞概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執著態度。奇文共欣賞找回童年一個越來越復雜的世界在尋求一種簡單，一個越來越浮躁的心靈在尋求一種寧靜，一個越來越淡漠的人群在尋求一種感

15、動，一個越來越奢華的社會在尋求一種質樸不經意間，找回童年似乎成了每一個人的夢想。找回童年就是要找回自由找回快樂。我的童年的天地是廣闊的，望不到邊的鄱陽湖就在我家屋后，岸邊是我們常去玩耍的兒童樂園。最有趣的是夏天，在水邊上嬉戲打鬧，數著過往的帆船等著賣西瓜的船靠岸，大人會用錢或用谷子換，一籮筐一籮筐的西瓜搬回家的快樂是現在的孩子很難體會得到的；秋冬時節水位下降，干涸部分成了綠洲，便又可以隨父母去洲上打柴草或撿牛糞了，幾個小玩伴在那青綠的洲地上邊玩邊打滾，嬉笑著躲避大人的責罵，那時的我們自由自在，沒有裝修得華麗的城市套房的束縛，沒有各種培訓班的學習，沒有大人從小就灌輸給我們的競爭的壓力，我們無拘無

16、束，在廣闊的天地間找到了無窮無盡的樂趣。找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門都敞開著，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時沒有人叫我們不要和陌生人說話，沒有誰教我們如何去識別形形色色的騙局，有的是鄉里鄉親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。其實很多的快樂和感動都是來自于人與人之間的真心相待，只可惜在物欲橫流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真誠了。找回童年更是要找回夢想找回希望。童年的夢想比天還大，認為自己的未來一定是前途無量，也許昨天還在立志要當科學家，今天就想改當文學家了。同學之間

17、還會比夢想，你當教師我當醫生，你當解放軍我當警察，反正沒有一個人會承認自己的明天會不如人。那時老師出題，問你最想上的大學是哪所，同學們的答案大都雷同，回答國內的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。盡管現在我的同學當中無一人在這些名牌大學深造過，也無一人成了名成了家，但那時的夢想確實激勵了我們整整一代人。童年是一筆人生財富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是人們久蓄于心的一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。找回童年就是要讓我們學會于躁中取寧，于鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來應對

18、紛繁復雜的世事變遷，以不變應萬變，來成就我們精彩的人生！童年的回憶是難忘的，童年的心靈是純潔的，童年的歌是動聽的，童年的夢是美好的讓我們帶著一顆寧靜之心，去找回自己的童年，相信這個世界一定會因此而更美好！三讀準嘍! 明晃晃mínghunghung    靦腆mintin 模子múzi 鳥瞰niokàn   忸怩niní 滂沱pngtuó 蹣跚pánshn   抨擊pngj 澎湃péngpài 紕漏plòu    毗鄰píl&#

19、237;n 癖好phào 媲美pìmi   剽悍piohàn 剽竊pioqiè 撇開piki    撇嘴pizu 婆娑pósu 叵測pcè    剖析pux 氣餒qìni 蹊蹺qqio    認準嘍!嘔(慪)氣 挑畔(釁) 委糜(靡) 撕(廝)殺 裝釘(訂) 偏坦(袒)遭秧(殃) 坦城(誠) 膈(隔)膜 撓(饒)恕 函涵)養 消(逍)遙決(抉)擇 并(迸)發 接恰(洽) 蜇(蟄)伏 鈴(玲)瓏 自翊(成語，記住嘍!  11 始作俑者：指某種壞風氣

20、的創始者。常誤用為貶指。   12 不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。   13 腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。   14 身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。   15 目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。生查子 【宋】歐陽修去年元夜時， 花市燈如晝。 月上柳梢頭， 人約黃昏后。 今年元夜時， 月與燈依舊。 不見去年人， 淚濕春衫袖。【作者】10071072，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，廬陵（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1

21、030）進士，累擢知制誥、翰林學士。英宗時，官至樞密副使、參知政事。神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。他在政治與文學方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領導者。創作實績亦粲然可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。又喜獎掖后進，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。 【注釋】此調原為唐教坊曲，又名楚云深、陌上郎、綠羅裙等。雙調，四十字，仄韻。元夜：農歷正月十五夜，即元宵節，也稱上元節。【品評】此詞亦見朱淑真集，南宋曾慥樂府雅詞以為歐陽修作。曾氏曾將歐詞中諸多可疑者盡予刪芟，而不疑此詞，其著作權當歸于歐陽修。詞以靈光獨運的藝術構思，使今與昔、悲與歡互相交織、前后映照

22、，從而巧妙地抒寫了物是人非、不堪回首之感。上片追憶去年元夜的歡會。“花市燈如晝”，極寫元宵燈火輝煌。自唐代起，就有元夜張燈、觀燈的習俗，至宋而其風益盛。孟元老東京夢華錄卷六記燈市景象云“燈山上彩，金碧相射，錦繡交輝”。可知，“花市燈如晝”乃狀其實況，略無夸飾。但描寫燈市不過是為了展示歡會的時空背景，因而一筆帶過，不多著力。“月上柳梢頭”二句含“賓”就“主”，再現那令人沉醉的情景。“黃昏后”，交待主人公與其情侶相會的時間。“月上柳梢頭”，既是對“黃昏后”這一時間概念的形象示現，也是對男女主人公歡會的環境的補充描繪明月皎皎，垂柳依依，是那樣富于詩情畫意！“人約”，點出男女主人公并非邂逅燈市，而是早

23、有密約。這表明他們即便尚未私訂終身，至少也彼此傾心。值得稱道的是，作者沒有正面涉筆他們相會前的心馳神往，見面后的歡聲笑語以及分手后時的意亂情迷，而僅用一句“人約黃昏后”提示， 深得藝術三昧。 下片抒寫今年元夜重臨故地，不見伊人的感傷。“月與燈依舊”，說明景物與去年一般無二，照樣月光普照，華燈齊放。但風景無殊，人事全異。“不見去年人”二句情緒一落千丈：去年鶯儔燕侶，對訴衷腸，今年孤身支影， 徒憶前盟， 主人公怎能不撫今思昔，淚下如注。因何“不見”，一字不及，或話有難言之隱，或許故意留下懸念。全詞的藝術構思近似于唐人崔護的游城南詩（去年今日此門中），卻較崔詩更見語言的回環錯綜之美，也更具民歌風味。

24、奇文共欣賞找回童年江西一考生現實世界中，往往存在這么兩種國家：一種是耀武揚威、橫行霸道、為所欲為、出爾反爾式的，一種是尊重他國、平等互利、友好協商、言而有信式的。如果要你選擇一種國家交往，你會毫不猶豫地選擇后者。現實生活中，往往存在這么兩類人：一類是老奸世故、圓滑泥膩、見風使舵、兩面三刀式的，一類是古道熱腸、樸實厚道、真誠懇切、一心一意式的。如果要你選擇一類人做你的朋友，你會毫不猶豫地選擇后者。為什么我們會如此迅速地做出選擇呢？因為我們希望做事，尊重他人、平等互利、友好協商、言而有信；因為我們希望做人，樸實、厚道、真誠懇切、一心一意。可是，隨著經濟的高速發展，隨著物質的極大豐富，確實有那么一些

25、國家，日益變得耀武揚威、橫行霸道、為所欲為、出爾反爾起來了；也確實有那么一些人，日益變得世故、圓滑、見風使舵、兩面三刀起來了。為了那么一點點蠅頭小利，父子反目，兄弟成仇；為了那么一點點恩怨，夫妻互怨，朋友失和。大者而言，世界走向單極，霸權、霸道盛行。近人皆知的是，美國強權外交，單方行事，雙重標準，充當世界警察人間何異于地獄？富士康的員工，連續十二人跳樓自殺，暴露了企業老板的唯利是圖，巧取豪奪，不顧員工利益的丑陋心態社會何來關愛？小者而言，個人主義至上，一切以利己為準則，有利就上，無利則避，見利忘義。重慶的文強，不是第一人，也不會是最后一人。更有甚者，大人圓滑，小孩也變得世故起來了。小小年紀，說

26、話辦事，滑頭無比，狡猾有加。一個個似乎小老頭，人小鬼大，滑不溜鰍。有人可能會反駁我說，你說的是極端例子，但仔細想想，這又何嘗是極端例子呢，相信你我絕大多數的人，都會對我說的現象表示贊同。這決不是正常的現象，這決不是正確的方向。人類要前進，社會要發展，必須回到正確的軌道上來，必須教人學善向善，必須倡導古道熱腸、真誠厚道之風，必須尋找人類的原點、人類的童年。喪失童貞，社會將走向衰敗，人類將走向滅亡。評點 小作者沒有實打實地把“童年”理解為“兒童階段”，而是虛化開去，上升為“學善向善、古道熱腸、真誠厚道”等，這是非常聰明的一種理解。為了論述“喪失童貞，社會將走向衰敗，人類將走向滅亡”這個中心論點，小

27、作者采用多從反面舉例論證的方法進行。聯系生活，聯系實際，剖析現象，觀點鮮明。思維成熟，視野開闊，語言老到，扣題較好。但是，略微不足的是，由于話題過大，切入寬泛，缺乏具體事例的支撐，顯出有點架空而論的感覺。四讀準嘍! 契機qìj 卡殼qiké 卡子qizi 牽掣qinchè 掮客qiánkè 翹首qiáoshu悄然qiorán 愜意qièyì 齲齒qch 祛除qchú 軀殼qqiào 妊娠rènshn偌大ruòdà 瘙癢sàoyng 霎時間sh&#

28、224;shíjin贍養shànyng 晌午shngw 深邃shnsuì  神龕shénkn 尸骸shhái 拾掇shíduo侍奉shìfèng 似的shìde 認準嘍!連(聯)袂 復(覆)沒 攝(懾)服 調察(查) 修茸(葺) 喧(渲)染即(既)然 玲(伶)俐 瀨(漱)口 針貶（砭) 造形(型) 悠(攸)關暮藹(靄) 敬配(佩) 清淅（晰) 嗟(磋)商 衛戊(戍) 招(昭)雪成語，記住嘍!   16 鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天

29、工”。   17 求全責備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關心”。   18 充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。   19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。   20 卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。古代詩歌鑒賞常用名詞術語評價主旨類 深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音

30、，味外味 言有盡而意無窮： 含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味 奇文共欣賞 找回童年放眼望去，眼前是一座座小山，你可別認為這是到了丘林山區，這可是我們高一(1)班教室的奇特景觀。每個同學的課桌上，都是堆得像一座小山似的各種各樣的課本、書籍、復習資料，有的一張課桌堆不下，干脆再強“借”了張學校空閑課桌來堆，兩張課桌，合而并之，仍是滿滿當當我們班主任是出了名的“時間機器”，早上6點零5分起床，他會準時地出現在我們宿舍門口，將一個個“懶蟲”驅趕起來，“起床嘍，起床嘍，豬玀，還不起來，等太陽上山么！”中午，“時間機器”又會來催促我們午休，只要是誰，還在或玩耍，或

31、學習，他都會毫不客氣地“請”你趕快休息。下了晚自習，本該是我們放松一下、狂歡一下的時候，可當我們剛剛吼出了第一聲時，“時間機器”又出現了，我們只好土頭回灰臉地蔫了下去，迅速地逃離現場，灰溜溜地躲進宿舍，快速地洗臉、漱口、洗腳，然后鉆進被窩。日復一日，年復一年，我們就這樣地過到了高三。誰讓我們班是“火箭班”呢！“時間機器”總是會這樣教導我們。“火箭班”就得有火箭的速度。我們班，47位“高材生”，進校門的時候，一律是兩只眼(不戴眼鏡)的，可臨近高三畢業，四只眼(戴眼鏡)的已然過半。有幸的是，走到此時的有46位；不幸的是，有1位因為半軍事化的管理、繁重的學習而拖垮了“革命的本錢”，不得不退學了。就在

32、此大考前，我們徹底地放松了一下。離開了“時間機器”，我們班“八大金剛”(八副近600度深的眼鏡)還真是放松。我們來到了遠離學校的一個飯店，各人掏出身上所有的“孔兄”，點了滿滿的三桌酒宴。我們喝呀，吼呀，唱呀，我們放縱了自己，無拘無束。“錯了，錯了，時間機器說我們只能讀書，不能喝酒。可是我們今天硬是喝了，你能把我怎，怎，怎么樣”最老實的王秀才(他的綽號，他平時最聽老師的話)醉醺醺地拖長了口吻說。他的話加上他的“橫行霸道”的模樣，惹得我們哄堂大笑起來。我們把所有的事情都忘記了，我們把自己也忘記了，我們著實地體驗了一下“忘我”的境界，我們盡情地放松自己，我們似乎又尋找了童年的時光，童年的樂趣，我們多

33、么渴望今后的日子里，能多多地留住童年的時光。評點這是一篇寫得非常精彩的記敘文，首先符合文體要求，文體鮮明。作者非常明智，沒有就高中階段繁重的學習生活，整體地事無巨細地記敘，而是切取片段，加以組合記敘。全文按照時間順序寫來，取舍得當，場面生動，敘寫逼真。有的細節還非常逗人，非常風趣幽默。如寫王秀才橫行霸道的樣子、寫“時間機器”的準時嚴格等，都非常有特色。文章含蓄地批判了應試教育的弊端，表達了渴望輕松、自由的美好愿望。中心明確，語言大氣而幽默，扣題準確，開篇的描寫形象、生動。閱卷現場評分：內容分20分+表達分20分+發展分20分=總分60分五讀準嘍! 涮鍋子shuànguzi 

34、  思忖scn 夙愿sùyuàn 榫眼snyn    拓片tàpiàn 調唆tiáosu 挑唆tiosu   湍急tunjí 拓荒tuòhung 剜肉wnròu    蜿蜒wnyán 腕子wànzi 威嚇wihè   巍然wirán 萎靡wimí 猥瑣wisu   猥褻wixiè 斡旋wòxuán 忤逆wnì  吸吮xshn 檄

35、文xíwén 戲謔xìxuè    瑕疵xiác 嚇唬xiàhu 涎水xiánshu  認準嘍!松馳(弛) 謄(謄)寫 肋(協)迫 啼(謗)聽 蒼窮(穹) 倫(淪)落詆（砥)礪 山拗(坳) 寒喧(暄) 符(附)會 膨漲(脹) 魁(魅)力賭搏(博) 雜杳(沓) 踢(剔)除 憤概(慨) 徒(陡)坡 鶴戾(唳)成語，記住嘍!  21 出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。   22 登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。 &#

36、160; 23 如坐春風：形容受到良好的教化。與“景物”無關。   24 對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。   25 相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。古代詩歌鑒賞常用名詞術語分析手法類 卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。 直抒胸臆：直接抒發感情。 托物言志 象征：把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。 奇文共欣賞找回童年焦灼的太陽烘烤著大地，烘烤著樹木和草坪，烘烤著校園和教室，空氣中彌漫著一股熱浪，大地上的一切似乎能夠一觸即燃。我們個個汗流浹背

37、、揮汗如雨地在教室里讀書學習，如此酷熱的天氣，似乎歷史罕見。暑假了，我們班沒放一天假，仍然堅持在補課。盡管大家的心情，也灼熱如火，但無人敢做第一個吃螃蟹者，離開學校，抗拒補課。老班早就說了，“尖子班一定要補課，不但要補課，晚上三節晚自習后，還要加上一節晚自習，22點50分才能下課去睡覺，誰要是堅持不了，趁早退出，莫到時后悔。我決不會心慈手軟的，我還會加班加碼，你們一定要有思想準備”老班的話，起初沒有嚇倒誰。好不容易考到了這個重點中學，又令人羨慕地進了學校的特快班，誰在開始時會輕易退出呢。即使自己想退出，家長也生死不會答應的。老班的嚴厲是學校出了名的。他好似美國西點軍校魔鬼訓練一樣，決不會有半點

38、通融。有一次，我的同桌范蘩不舒服了，去向老班請假，老班一口回絕，小毛小痛別來請假。范蘩只好折回來，忍著。可是她越來越不舒服，我看她實在難受，就又替她去請假，老班當然沒準。學習委員和班長各去請了一回，均未獲準。大家安慰范蘩，忍一忍就過去了，范蘩只好忍著。可是不到十分鐘，她疼得喘息起來，頭上豆大的汗洙滾落，突然嗵的一聲，滾倒在地上。這下可把同學們驚慌了，趕緊去叫老班，立即送往醫院。醫生責怪我們，再晚來一點，她的命就難保了，急性闌尾炎，穿孔破裂。“你們真是不懂事，要學習不要命了。”老班也嚇呆了，他用十二分的誠懇向范蘩同學道歉，向同學們道歉。他日夜守護在范蘩同學的病床前，他似乎在贖罪。老班的舉動讓我們

39、倒了五味瓶，酸甜苦辣俱全，平時的怨恨也不知跑哪兒去了。范蘩病好重又來班上上課后，老班特別激動。我們趁熱打鐵，強烈要求老班不要如此嚴厲地管理我們，我們會自覺的，我們都是高二的學生了，我們懂得學習的重要和意義，請您放手一些。我們的散漫、放浪，甚至放縱、活躍，并不一定是浪費時間或耽誤學習，我們有我們的方式，我們有我們的性靈，我們照樣可以搞好學習。老班確實像變了一個人似的，和以前簡直判若兩人。輕松又回來了，活潑又回來了。該努力的時候，大家較著勁地在拼；你成績上升了2分，我必須上升4分。大家你追我趕，好不熱鬧。特別是，當誰得了什么比賽獎、誰考了全班第一名(也是全校第一名)時，大家一擁就進了餐廳，非“逼”

40、著他(她)請客不可。我們喝啊，唱啊，叫啊，跳啊逗引得其他班的同學好生羨慕。我們似乎又找回了童年的快樂，童年的自由和童年的時光。我們有理由相信，老班放手以后，我們會越來越棒。春回大地，天朗氣清。放眼遠山，蒼松翠柏，回望校園，更是一片郁郁蔥蔥。你看，老班正站在一旁，笑瞇瞇地看著我們，似乎他的信心，還比我們滿滿！評點這是一篇考場難得的佳作。文章采用記敘文的文體寫來，寫班級故事，刻畫老班形象，老班的一舉一動，老班的音容笑貌，老班的前后巨變，寫來情真意切，生動傳神。尤其難能可貴的是，首尾的自然景物描寫，巨大地張顯出了找回童年后的愉快和愜意。全文敘寫精彩，細節經典傳神，語言出色，中心突出，扣題緊密，首尾圓

41、合，文采飛揚。閱卷現場評分：內容分20分+表達分20分+發展分20分=總分60分六讀準嘍! 楔子xizi 星宿xngxiù 渲染xuànrn   炫耀xuànyào 眩暈xuànyùn 絢爛xuànlàn   血漬xuèzì 徇情xùnqíng 殷紅ynhóng    巖層yáncéng 眼瞼yánjin 贗品yànpn 唁電yàndiàn 要挾y

42、oxié 窈窕yotio   謁見yèjiàn 穴位xuéwèi 隱諱ynhuì   引擎yngqíng 應和yìnghè 余孽yúniè   玉璽yùx 諭旨yùzh 認準嘍!融匯(會) 抿(泯)滅 害躁(臊) 狐(弧)度 竭(謁)見 響(晌)午強焊(悍) 佼(皎)潔 大至(致) 通輯(緝) 激(檄)文 慫(縱)容晃(幌)子 手(腕) 魁(瑰)麗 掘(崛)起 制(掣)肘 脫(蛻)化成語，記住嘍!  26 走馬觀花：

43、比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調結果。   27 師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。   28 安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。   29 罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。   30 屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。古代詩歌鑒賞常用名詞術語以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。 開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。 寄寓 寄托：把感情、主題放在一

44、種事物上表現。 襯托 烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出。 渲染：描摹色彩以加強效果奇文共欣賞2009年江西卷高考優秀作文及評析：理性愛國中國自古以來便是深受詩書禮儀熏陶的大國。這大國不僅僅是地域廣闊的“大”，更是寬厚大度，海納百川的“大”。生為這悠悠古國的一份子，也理應在為人處事方面體現我國人民的大度與理性。而蔡銘超的做法卻沒有讓我們看到理性的光輝。蔡銘超高價拍下這兩件我國流失的兔首、鼠首銅像卻拒絕付款，以此捍衛我國的利益。他的行為確實讓所有中國人感到他濃濃的愛國深情，也甚至有人拍手稱好，稱其為民族英雄，但我卻對他的做法不敢茍同。首先，他的行為不僅損害了世界對于中國商人的看法

45、，更有損我國的大國形象。眾所周知，在商人的世界里，誠信為基礎。很久以前，中國商人給世界留下的印象便是誠信缺失，缺乏對自主知識產權的尊重，愛貪小便宜。近幾年，這樣的情況已經隨著市場經濟的腳步有了改善。而蔡銘超這樣的做法無疑又損害了我們尚在努力提升的誠信為商形象。史上，中國追回流失在外的國寶的行為并不少見，有的通過海外華商高價拍下，并無償獻于祖國，有的則是通過政府的外交手段協商追回。這些追回國寶的方法都讓無數中華兒女驕傲自豪。而蔡銘超的做法除了向當年略我國寶的行為表示憤慨與不滿，又真切地追回了什么呢？其二，蔡銘超的行為有違我國傳統美德教育。此事自發生后已由簡單的事件轉變為了一種現象。引發國人討論是

46、應理性還是應熱情愛國。這已經涉及一個國家的民族精神了。我能清楚地想起那年日本首相參拜靖國神社時，游行示威的韓國民眾中有人毅然斷指以示抗議，此舉一出，震驚了無數人。我們可以很明晰地看到大韓民國激進的精神，但卻要十分質疑此舉是否理性、明智。我國是至今國人乃至全世界人民都尊敬的泱泱大國，身為她的子民，我們是應該滿懷熱情去愛她，守護她，然而在理性與熱情發生矛盾時應如何抉擇？我相信只有理性的愛國方式才能贏得世人的尊重。蔡銘超的作法讓新時代的青年人反思，也許只有懷仁愛國，懷理愛國，我們才有資格稱為中華的子民。理性愛國！讓愛國閃爍理性的光輝！七讀準嘍!暈厥ynjué 暈車yùnch 雜沓

47、zátà 鑿子 záozi 造詣zàoyì 渣滓zhzi 扎手zhshu 軋鋼zhágng 柵欄zhàlan 擇菜zháicài 粘連zhnlián 瞻望zhnwàng 湛藍zhànlán  顫栗zhànlì 著慌zháohung 著落zhuóluò肇事zhàoshì 海蜇hizh 蟄伏zhéfú    褶皺zhzhòu 甄別zhnbi&

48、#233;砧zhnbn   箴言zhnyán 認準嘍!規距（矩) 瞳(憧)憬 阻(狙)擊 嚴勵(厲) 會(薈)萃 游戈(弋)跨(垮)臺 愴(倉)皇 商確(榷) 魚麟(鱗) 格(恪)守 編纂(纂)熟煉(練) 穿帶(戴) 寬茹(恕) 苦腦(惱) 熏陶(陶) 遲頓(鈍成語，記住嘍!  31 無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。   32 安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。   33 侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“

49、娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。   34 期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。   35 首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。古代詩歌鑒賞常用名詞術語側面描寫： 對比：目的是突出一方。 懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現實。 起興（xìng）：先言它物，以引起所詠之物。 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語2009年江西卷高考優秀作文及評析：拒絕“二次搶掠”佳士得拍賣我國國寶，是無恥的，是公開的“二次搶掠”。蔡銘超智破佳士得陰謀，他的拒絕是中華民族的覺醒。曾幾何時，國民

50、以天朝上國自居，來者不拒，去者不攔。當英法輕松掠走數以萬計的非常不容易攢得的文物，有誰敢直面他們的搶掠，站出來拒絕，說一聲“不”。我們只聽到慈禧的一道詔書“量中華之物力，結余國之歡心”。而時光流轉到了今日，面對同等性質的搶掠，倚仗更為強大的祖國，還是無人站出來，說一聲“不”。澳門賭王何鴻燊出巨資購得馬首，本為愛國義舉，卻用錯了方法，助長了英法侵略者后代們的貪欲。十萬，不多，百萬，不多，千萬，仍不足以填滿他們的血口。這就是縱容的惡果，這就是沒有嚴詞拒絕的悲哀。幸而，有了不同于何鴻燊的蔡銘超這位神秘的電約競拍者。當罪惡的拍賣會落下了黑幕，當拍賣行的經理仍在黑暗中竊喜，正如他們的祖輩們掠得這至寶時的

51、骯臟心態一樣，他們如掠食者一般，靜待獵物的出現，他們，正編織著冠冕堂皇的“二次搶掠”。可見，民族的覺醒是不可避免的洪流，一旦它噴涌出來，任何陰險的算盤都無濟于事。蔡銘超就是民族覺醒的領軍式人物，他敢于運用正當的方式抨擊那些非法的行為，他巧妙地運用拒絕的聲音阻退這浩浩蕩蕩而來的“二次搶掠”。蔡銘超的拒絕，遠不只是捍衛了國寶仍在屈辱的國度中堅持操守的尊嚴，也遠不只是為國人出了口惡氣，給以佳士得為首的“二次搶掠”者們一次嚴肅的警告。他的拒絕，促發了民族在對文物保護上的新覺醒。如今，我們的祖國更加強大，我們的力量正在蓄積。百年國恥，不是單憑戰爭就能雪洗的，祖國的文化保護，并非用金錢就能捍衛的。它需要新

52、的認識、新的手段，在面對變相損害我國利益的人們面前，得擲地有力的說“不”。圓明園的烈火仍記憶猶新，佳士得的拍賣仍驚魂甫定。一次明搶，一次暗奪。烈士的鮮血還在我們心中燃燒，戰火已消彌，戰斗仍在繼續。當“二次搶掠”在今后重現之時，我們要異口同聲說“不”。八讀準嘍! 箴言zhnyán 諍言zhèngyán 咫尺zhch桎梏zhìgù 妯娌zhóul 貯藏zhùcáng專橫zhunhèng 轉瞬zhunshùn 撰述zhuànshù裝殮zhunglin 裝幀zhungzhn拙見zhu

53、jiàn 卓見zhuójiàn 卓識zhuóshí   灼見zhuójiàn 茁壯zhuózhuàng 輜重zzhòng    租賃zlìn 阻塞zsè 作坊zufang   作弄zunòng 作料zuóliào 作梗zuògng  做作zuòzuo 作祟zuòsuì認準嘍!漫(蔓)延 貧脊(瘠) 拖踏(沓) 告馨(罄) 頻(瀕)臨 顛復(覆)寂莫

54、(寞) 諾(偌)大 良秀(莠) 伸(申)張 清轍(澈) 簡漏(陋)陪(賠)償 精堪(湛) 貶(眨)眼 坦(袒)護 視查(察) 疲踏(塌)成語，記住嘍! 36 處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費盡心力）。   37 側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。   38 望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫及”（指力量達不到）混用。   39 改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。   40 不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是

55、說話人。易誤解為“聽者沒有理解”古代詩歌鑒賞常用名詞術語語言特點類 勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。 濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。 惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。 體物入微 窮形盡態（相）：描寫細致入微、刻畫細致生動。 詩情畫意奇文共欣賞2009江西高考優秀作文：難道還咬狗一口不成？江西一考生狗會咬人嗎？當然會，尤其是條瘋狗，它會咬人無數。對待這樣的狗，我們只能打之驅之逐之，而絕對無人也去反咬它一口。當年的八國聯軍火燒圓明園，洗劫了我國的無數珍寶，我們當時無力打之驅之逐之，只好任其宰割，任其蹂躪。帝國主義者們是條狗，是條瘋狗，遭到講理的世界人們的唾罵和鞭撻，理在我方，虧在他方。而現在，

56、蔡銘超先生卻使用了我們一般人不采用的辦法咬狗一口（競拍了卻不付款），去反擊那些企圖將非法占有的東西合法化的人，這是一種得不償失的做法。本來我們是有理的，有理走遍天下；可經過蔡銘超先生這么一弄，倒反成了無理的一方了，無理寸步難行。現實生活中這樣的情況也是經常出現的。比如我的同桌，他開始是有理的，他打飯時去維持秩序，等秩序維持好了，以為自己有功，就立馬插隊，哪知，他剛好插到一個平時就不是個省油的燈的人面前，結果打起了，還把那個平時就不是個省油的燈的人打傷了。有理變成無理了，我的同桌背了一個警告處分的包袱，這個包袱在他高二整整背了一年，后來因為他“戴罪立功”才得以撤消。他打架只用了5分鐘，而消除這5

57、分鐘的后果卻用了整整一年的時間，多么地得不償失，有理變無理的代價慘重。我國的珍貴文物兔首、鼠首銅像流失海外，國人都痛心疾首，蔡銘超先生站出來購買，想保住文物，想買下來回贈國家，這絕對沒錯，絕對是好心，甚至可以說是愛國心，是有理的。至于文物流失的慘痛，國人的遺憾也好，惋惜也好，憤怒也罷，那畢竟既成事實了。既成事實的東西有很多是不會改變的或是無法改變的，只好維持相對的穩定。比如，沙俄當年侵占了我國的大片領土，你現在也去搶回來不成？外蒙古本是隸屬于中國的，他們已另立國家，你現在也去收回來不成？當然，我不是說文物不可以歸還了，按照國際法，是應該歸還的，是可以歸還的，但我們這個世界，不是人人都按法辦事的

58、，用句俗話說，就是林子大了什么鳥都有，你也去“咬”他們一口不成？人們現在重在分析道理，看看誰有理，誰無理了，這也是判斷是非的標準，評判世界的準則。那么，文物會不會回來呢？我看這已不是非常重要的了，不回來，留給后人一個警醒，也未嘗不是好事。或只要我們今后強大起來，文物也許自然就會回來了，我們現在沒有必要去嗆價，制造緊張局面。既然如此，那么，蔡銘超先生要么你不去買，不去湊熱鬧，不去哄抬“物價”（你不是說干嗎要拿我們自己的錢去買我們自己的東西嗎），要么你買了就付錢，遵循規則，奉守承諾，頂天立地地做人，讓那些老外們一驚一咋，瞠目結舌去吧，讓他們驚嘆于我們的實力。狗咬了人后，人不會去反咬狗一口，因為人畢

59、竟是人，狗它畢竟是狗。蔡銘超先生熱心有余，方法欠佳。九讀準嘍! 、單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領）于只會騎馬，不會騎單（dn）車。    2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴重折（shé）本，他再也經不起這樣折（zh）騰了。    3、喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝（h）十二碗。”博得眾食客一陣喝（hè）彩。    4、著：你這著（zho名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應付，心里老是懸

60、著（zhe）。    5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。    6、量：有閑心思量（lián）她，沒度量（liàn）寬容她。野外測量（lián）要量（liàn）力而行。 認準嘍!蹣姍(跚) 急(亟)待 稠(惆)悵 報消(銷) 敝(憋)氣 閃鑠(爍)部(布)量 聯(連)襟 驚賅(駭) 協(脅)從 怠漫(慢) 拉擾(攏)狂忘(妄) 題(提)綱 吟(聆)聽 暄(喧)鬧 通諜(牒) 謊(荒)謬成語，記住嘍!   1八竿子打不著。比喻關系疏遠或沒有關系。“就連和東方文化八竿子打不著的情人節、愚人節，也大有席卷華夏之勢。”（齊魯晚報2003/1/30）“幾萬字的文字也能做成三五百頁的大書，一些書的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，文不夠圖來湊的現象越來越嚴重。”（廈門晚報2003/12/31）   2拔出蘿卜帶出泥。比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。“共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用拔出