1、2013屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)選練：專題表達(dá)技巧、內(nèi)容、感情：第十八課時(shí)導(dǎo)學(xué)案具體問(wèn)題闡釋與練習(xí)40、古代詩(shī)歌的過(guò)渡是怎樣完成的？（1）用過(guò)渡句完成過(guò)渡如王安石的桂枝香金陵懷古：“登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 念往昔、繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芒草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。”詞前片寫景，后片寫情，以“念往昔，繁華競(jìng)逐”一句將二者聯(lián)系在一起：在風(fēng)景如畫的金陵城中，有多少統(tǒng)治者沉溺于歌舞繁華中，導(dǎo)致了國(guó)破家亡；又有多少統(tǒng)治者不汲取前代教訓(xùn)，正在重蹈覆

2、轍。（2）用過(guò)渡詞語(yǔ)完成過(guò)渡。登金陵鳳皇臺(tái) 李白鳳皇臺(tái)上鳳皇游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。 鳳凰臺(tái)在南京西南鳳凰山上。據(jù)說(shuō)劉宋元嘉年間曾有鳳凰棲止在山上，后來(lái)就以鳳凰為山名。李白在唐明皇宮中侍候了一陣皇帝和貴妃，被高力士、楊國(guó)忠等人說(shuō)了許多背話，皇帝對(duì)他開(kāi)始有點(diǎn)冷淡。他就自己告退，到齊、魯、吳、越去旅游。在一個(gè)月夜，和友人崔宗之同上鳳凰臺(tái)。最初的感想和崔顥一樣：曾經(jīng)有過(guò)鳳凰的臺(tái)，現(xiàn)在已不見(jiàn)風(fēng)凰，只剩一座空臺(tái)，臺(tái)下的江流還在滔滔東流。第二聯(lián)的感想是崔顥所沒(méi)有的，他想起：金陵是東吳，東晉兩朝的國(guó)都，如今吳大帝宮中

3、的花草早已埋在荒山上小路邊，晉朝的那些衣冠人物也都成為累累古墓了。“花草”是妃嬪、美人的代詞，“衣冠”是貴族人物的代詞。這一聯(lián)使這首詩(shī)有了懷古的意味，如果順著這一思路寫下去，勢(shì)必成為一首懷古詩(shī)了。幸而作者立即掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，看著眼前風(fēng)景：城北長(zhǎng)江邊的三山，被云霧遮掩了一半；從句容來(lái)的一道水，被白鷺洲中分為二，一支流繞城外，一支流入城內(nèi)，就成為秦淮河。不說(shuō)山被云遮了半截，而說(shuō)是半個(gè)山落在天外。一則是為了要和下句“白鷺”作對(duì)，二則是埋伏一個(gè)“云”字，留待下文點(diǎn)明。“二水中分白鷺洲”，其實(shí)是白鷺洲把一水中分為二，經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理，鍛煉成這樣一聯(lián)。這一聯(lián)相當(dāng)于崔顥的“晴川，春草”一聯(lián)。最后一聯(lián)結(jié)尾，就和崔顥不同

4、了。李白說(shuō)：總是由于浮云遮掩了太陽(yáng)，所以無(wú)法望到長(zhǎng)安，真叫人好不愁惱。崔顥詩(shī)一起就是四句，占了律詩(shī)的一半，馀意便不免局促，只好以“睛川春草”兩句過(guò)渡到下文的感慨。李詩(shī)則平列兩聯(lián)，上聯(lián)言吳晉故國(guó)的人物已成往事，下聯(lián)則言當(dāng)前風(fēng)景依然是三山二水，從這一對(duì)照中，流露了撫今悼古之情，而且也恰好闡發(fā)了起句的意境。 最后二句，二詩(shī)同以感慨結(jié)束，且同用“使人愁”。二人之愁緒不同，我們已分析過(guò)。崔顥是為一身一己的歸宿而愁，李白是為奸臣當(dāng)?shù)溃t者不得見(jiàn)用而愁。可見(jiàn)崔顥登樓望遠(yuǎn)之際，情緒遠(yuǎn)不如李白之積極。再說(shuō)，這兩句與上文的聯(lián)系，也是崔不如李。試問(wèn)“晴川歷歷，春草萋萋”與“鄉(xiāng)關(guān)何處是”有何交代?這里的思想過(guò)程，好象

5、缺了一節(jié)。李白詩(shī)的“三山二水兩句，既承上，又啟下，作用何等微妙!如果講作眼前風(fēng)景依然，這是承上的講法；如果講作山被霎遮，水為洲分，那就是啟下的講法。從云遮山而想到云遮日，更引起長(zhǎng)安不見(jiàn)之愁，思想過(guò)程，豈非表達(dá)得很合邏輯?而上下聯(lián)的關(guān)系，也顯得很密切了。蕭士贇注曰：“此詩(shī)因懷古而動(dòng)懷君之思乎?抑亦自傷讒廢，望帝鄉(xiāng)而不見(jiàn)，乃觸景而生愁乎?太白之意，亦可哀也。”這解釋也完全中肯。因懷古而動(dòng)懷君之思，“三山二水”兩句實(shí)在是很重要的轉(zhuǎn)折關(guān)健。由此，我們可以做出結(jié)論：李白此詩(shī)，從思想內(nèi)容、章法、句法來(lái)看，是勝過(guò)崔顥的。然而李白有摹仿崔詩(shī)的痕跡，也無(wú)可諱言。這決不是象沈德潛所說(shuō)的“偶然相似”，我們只能評(píng)之為

6、“青出于藍(lán)”。方虛谷以為這兩首詩(shī)“未易甲乙”，劉后村以李詩(shī)為崔詩(shī)的“敵手”，都不失為持平之論。金圣嘆、吳昌祺不從全詩(shī)看，只拈取起句以定高下，從而過(guò)分貶低了李白，這就未免有些偏見(jiàn)。【練一練78】閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（06安徽卷）柳梢青送盧梅坡 劉過(guò)泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。（1）“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2）作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。答：（1）_。（2）_。41、什么是照應(yīng)？從照

7、應(yīng)的位置看，照應(yīng)可以分幾種情況？照應(yīng)，指的是上下文之間的呼應(yīng)、關(guān)照，前面的內(nèi)容在后面適當(dāng)?shù)牡胤街靥幔枰詮?qiáng)調(diào)或作補(bǔ)充發(fā)揮。恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置照應(yīng)可以使詩(shī)歌首尾圓合、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從照應(yīng)的位置看，照應(yīng)可以分為三種：文題照應(yīng)（點(diǎn)題）、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)。【練一練79】閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（2010年福建卷）訪隱者 宋郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注塢：山坳。 山翁：此處指隱者。（1）在詩(shī)句中，與試題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是 。（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（ ）A、開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。B、錦城雖云樂(lè)

8、，不如早還家。C、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D、春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。答：（1）_。（2）_。（3）_【練一練80】閱讀下面的詩(shī)歌。完成（1）-（3）題。（09上海卷）早興 白居易晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺(jué)心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。注覺(jué)：醒。（1）白居易，字樂(lè)天，號(hào) 。（2）對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門鼓”交待時(shí)間之早。B.頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。D.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。（3）詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活

9、情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫線句。答：（1）_。（2）_（3）_。42、什么是線索？線索即貫穿在詩(shī)歌中連接全部材料的脈絡(luò)。它可以是物，也可以是情；可以是時(shí)間推移，也可以是空間（地點(diǎn)）轉(zhuǎn)換等等。例如，2005年江蘇卷詩(shī)歌鑒賞題：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。（1）詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。（2）“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？（3）詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？答：（1）頷聯(lián)：

10、微風(fēng)吹開(kāi)門，吹動(dòng)竹子(引起懷念故友之情)頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水(滴在階下青苔上)尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔(拂去琴上塵埃)（2）清冷、幽靜 孤單、寂寞 （3）“為拂綠琴埃”第一題，題干是“詩(shī)以微風(fēng)開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。”這道題考查的就是詩(shī)歌的線索。“微風(fēng)”是這首詩(shī)的線索。再如，2011上海卷詩(shī)歌鑒賞題：閱讀下面的詩(shī)歌，完成（1）-（3）題。明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)？引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳。【注】引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望。（1）從題材上看，這是一首五言詩(shī)，（1分）（2）對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A“明月何皎皎”這

11、一句運(yùn)用了比興手法。B“客行雖云樂(lè)”在詩(shī)中有以樂(lè)襯哀的效果。C詩(shī)人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來(lái)謀篇布局。D本詩(shī)語(yǔ)言淺顯，樸素自然，而余味無(wú)窮。（3）本詩(shī)通過(guò)一連串的動(dòng)作刻畫來(lái)傳達(dá)思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）【答案】（1）古體 。 （2）A（3） “我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；這些動(dòng)作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（動(dòng)作1分；狀態(tài)1分；情緒1分；情感1分）第二題的C項(xiàng)，可以說(shuō)是從線索的角度來(lái)考查的。作者選擇夜晚這一特定的時(shí)段，寫月夜“不能寐”，寫“攬衣起徘徊”，寫“出戶獨(dú)彷徨”，寫“引領(lǐng)還入房”等，這是以時(shí)間來(lái)謀篇；而其間

12、又寫其“出戶”、“入房”，是以空間轉(zhuǎn)移來(lái)布局，所以C正確。（學(xué)生如果熟悉“孔雀東南飛，五里一徘徊”，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，應(yīng)該會(huì)很快選出A來(lái)。這里的“明月何皎皎”，既無(wú)“比”，也不是“興”（“先言他物以引起所詠之物也”），只是描寫眼前景，作為中心意象，它直接引發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)（親人）的思念。也可以看做“賦”的手法。這首詩(shī)其實(shí)可以有兩種理解，一是游子詩(shī)，一是思婦詩(shī)。命題者顯然將之定性為游子詩(shī)，即抒情主人公為一游子，這樣，“客行雖云樂(lè)”就有 “以樂(lè)襯哀的效果”，B正確。全詩(shī)以敘事為主，語(yǔ)言自然、淺顯、樸素，而又“余味無(wú)窮”，D項(xiàng)也正確。）【練一練83】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（2011大綱全國(guó)

13、卷）關(guān) 河 令 周邦彥 秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！注 周邦彥（10561121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（1）從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來(lái)寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。答：（1）_。（2）_。【練一練84】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2011江蘇卷）春日憶李白 杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信

14、、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。 渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。 論文：此處指論詩(shī)。 （1）這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分） （2）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分） （3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分） 答：（1）_。（2）_。（3）_。43、古代詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上除開(kāi)頭、結(jié)尾、段落、層次、過(guò)渡、照應(yīng)、線索之外，我們還要注意哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（1）開(kāi)門見(jiàn)山：無(wú)論說(shuō)理或敘事，不拐彎抹角，開(kāi)端即直截了當(dāng)?shù)厍腥氡绢}，這就是開(kāi)門見(jiàn)山。（2）欲揚(yáng)先抑：為了張揚(yáng)某種事物或人物，先把它（他）貶抑下

15、去，制造懸念，形成波瀾，突出某個(gè)事物、人物或某種思想的常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：（3）情景分寫：情與景分別詠寫，貴在層次分明，層層遞進(jìn)。比如杜甫的登高：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”詩(shī)前半部分寫景。后半部分抒情，在寫法上又各有錯(cuò)綜之妙。第一句寫山中所聞，第二句寫水上所見(jiàn)，第三句緊承第一句“風(fēng)急”，第四句緊承第二句“渚清”，第五、六句寫登高所感，第七句承第五句“作客”，第八句承第六句“多病”，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。（4）畫龍點(diǎn)睛：即在文章關(guān)鍵處加上一兩句精辟的話，點(diǎn)明主旨，使全篇的用意都顯露出來(lái)的寫法；點(diǎn)睛之筆如用在詩(shī)詞的結(jié)尾，這種方法又常常稱為“卒章顯志”。這在古典詩(shī)詞中是常見(jiàn)的寫法。【練一練