1、語文常見題型答題技巧一、 要熟記基本常識 記敘文一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、 聯想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、 借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘六、描寫人物的角度（方式）：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、心理、神態、外貌描寫八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法： 動靜結合 （以動寫靜） 、概括與具體相結合、 由

2、遠到近 （或由近到遠） 十、抒情方式：直接抒情、間接抒情十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫 說明文 十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、 引用 小說十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局 十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境 十六、環境描寫分為：自然環境描寫、社會環境描寫議論文十七、議論文三要素：論點、論據、論證 十八、論據分類為：事實論據、道理論據 十九、論證方法：事實論證、道理論證、對比（或正反對比）論證、比喻論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）二十一、 議論文的

3、文章的結構：總- - 分- - 總、總- -分、分 - - 總；分的部分常常有并列式、 遞進式。（或者：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）標點符號 二十二、引號的作用：表引用；表強調；表特定稱謂；表否定、諷刺、反語 二十三、破折號用法：表解說；表總結；表遞進；表話題轉換；表插說。二、 常見題型答題方法及要點 ：（一）某句話在文中的作用 ：1 1 、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置 懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2 2、文中：承上啟下（過渡）；總領下文；總結上文；3 3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照

4、應開頭（議論 文、記敘文、小說）劃線句的作用： 答題格式：結構上承上啟下；內容上為下文寫 _ 作鋪墊；語言上運用_ 修辭手法，表達了什么的 _ 特點（感情）。（是具體情況回答，三方面不一定全都答到）（二）修辭手法的作用：1 1、 比喻、擬人：生動形象；比喻答題格式：運用_修辭手法，把_比作_,生動形象地寫出了（對象+特性），表達了作者 _的思想感情。擬人答題格式：運用 _修辭手法，把 _人格化，生動形象地寫出了（對象+特性），表達了作者_的思想感情。2 2、 排比：加強語勢；答題格式：運用 _ _排比_ _修辭手法，加強語勢強調了（對象+特性），表達了作者_ _ 的思想感情。3 3;設問：引起

5、讀者注意和思考；答題格式：運用設問修辭手法，引起讀者對（對象+特性）的注意和思考。4 4、反問：加強語勢，突出強調；答題格式：運用反問修辭手法，加強語勢，突出強調了（對象+特性）。5 5、對比：突出強調。答題格式：運用對比修辭手法，突出強調了（對象+特性）。6 6、反復：加強語氣，突出強調答題格式：運用反復修辭手法，加強語氣，突出強調了（對象+特性）。（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞（可否刪除）換成另一個行嗎？為什么？一般答題格式（記敘文）：不行。 _詞

6、表示_的意思，詞準確生動形象地寫出了_ ，如果刪除（或換成）就 _。畐恫（如都，大都，非常，只有等）：一般答題格式（說明文）：不行。 _詞表示_的意思，如果刪除就表示 _意思，這與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為（1 1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一 致或（2 2）該詞與上文是一一對應的關系或（3 3）這些詞是遞進關系，環環相扣，所以不能互換。（六）段意的歸納1 1 記敘文：本段記敘了什么人（什么時間、什么地點）做什么事。2 2 說明文：格式：本段說明介紹了說明對象+說明內容（特點）3 3議論文：格式：本段用什么論證方法論證了

7、+ 論點 （七）說明方法的作用1 1. 運用作比較的說明方法，突出強調說明了（事物）的（特征）2 2. 運用打比方的說明方法，生動形象地說明了（事物）的（特征）3 3. 運用列數字的說明方法，具體準確地說明（事物）的（特征）4 4、 運用舉例子的說明方法，更具體地說明（事物）的（特征）。（八）說明文開頭引用詩句或故事的作用引出說明對象，引起讀者閱讀興趣，增強文章可讀性，。（九）小說中環境描寫的作用1.1.交代事情發生背景。2.2.推動情節發展。3.3.渲染烘托氣氛。4.4.襯托人物性格、情緒。（十）賞析某個句子運用_修辭手法（或運用 _ 寫作手法），生動形象地寫出了 _,表達了作者_ 的思想感

8、情。（一）句子比較：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？答題方法及步驟：先表明觀點（行不行，哪個好）；再分析原句好在哪里；最后分析改句的 缺點。（十二）句式仿寫題答題要點：一審修辭，二看句式，三析句間關系。修辭、結構、句間關系都要與例 句一致。（十三）新聞題：（1 1） 用一句話概括下面一則消息的主要內容（不超過 _字）。（2 2） 把下面一段文字改寫成一句話新聞（不超過 _字）。（3 3） 閱讀下面一則新聞，擬寫一個新聞標題（不超過 _字）。答題要點：什么人+ +干什么或 什么事+ +怎么樣（視字數要求適當增減事情發生的時間、地點、結果等）（十四）為活動擬寫一條宣傳標語一般上下兩句，結構

9、對稱，字數相等，格式：開展 _活動，達到 _目的例如：開展課間跑操。提高身體素質；杜絕亂扔現象，潔凈校園環境。（十五）對聯題答題要點：結構相同，字數相同，內容一致，末字仄起平收。（十六）指代詞指代對象的判斷1、 常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此;2、 一般是往前找；3、 找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順（十七）結合課文聯系實際談感受（看法或觀點）：解題技巧：本文觀點 + +自己看法 + +生活實際（兩結合結合文章，結合實際） 答題規范： 本文 . .我認為_ . .生活中 _ 。（十八）分析論證方法的作用A舉例論證答題格式： 使用了舉例論證

10、的論證方法，舉_ 的事例通俗易懂、有說服力地證明了 _. . 的觀點。B B、道理論證答題格式： 使用了道理論證的論證方法，證明了_的觀點,從而使論證更概括更深入。C C、 比喻論證答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將 _ 比作，證明了 _的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。D D、 對比論證答題格式：使用了對比論證的論證方法，將 _ 和比較，突出強調了 _的觀點。E E、弓|用論證答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用_ ，證明_ 的觀點，使論證更有說服力。（或增強論證的趣味性，引起讀者的閱讀興趣）（十九）找文章的中心論點的方法：A A、看標題：有些文章的標題就是中心論點。B B 看文章開頭：多數文章在文章開頭（第一段）便提出中心論點。C C 看文章結尾：有些文章在結尾歸納出中心論點。D D 看文章中間：文章中間某個承上啟下的句子就是中心論點。E E、自己歸納：（二十）口語交際 : : 首先要注意恰當地稱謂，說話要禮貌委婉。（二十一）根據題后分值答要點。如：他是一個怎樣的人？（ 3 3 分），這就提示你要從三個不同的方面去回答。（二十二）做閱讀題時盡量用原文中的語句或詞語回答。文