1、八年級語文上冊期中考試復習資料八年級上冊第一單元課后詞語匯編第1課新聞兩則【易錯詞】泄氣（xi ） 蕪湖（w） 督戰(zhàn)（d） 殷家匯（yn） 阻遏（） 綏靖區(qū)（su jng） 潢川（hung） 被俘（f） 襄陽（xing） 杜聿明（y） 閿鄉(xiāng)（wn） 豫（y） 銳不可當（dng）【詞語解釋】鄂() ：湖北簡稱。 豫(y)：河南簡稱。 綏(su)靖(jng):安撫，平定。 阻(z)遏()：阻止 。 銳(ru)不(b)可(k)當(dng) :鋒利無比，不可阻擋。 業(yè)已(y)：已經(jīng)。阻遏() 阻止： 聿(y)：古漢語助詞,用在句首或句中閿(wn)鄉(xiāng)：河南省舊縣名。第2課蘆花蕩【易錯詞】躥（cun） 消

2、耗（ho 鄂（） 瘧子（yo） 張皇失措 管轄（xi） 竹篙（go） 仄歪（z） 提防（d） 水淀（din） 颯颯（s） 寒噤（jn） 轉彎抹角（m）泅（qi）【詞語解釋】尖(jin)利(l)：尖銳，鋒利。 能(nng)耐(ni)：本事;技能。悠(yu)閑(xin)：從容閑適而無所牽掛，悠然閑靜的意思。寒(hn)噤(jn)：因寒冷而哆嗦。 陰(yn)慘(cn)：悲傷凄慘。仄(z)歪(wi)：傾斜，歪斜。 央(yng)告(go)：央求，懇求。轉(zhun)彎(wn)抹(m)角(jio)：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。月(yu)明(mng)風(fng)清(qng)：月光明亮，清風微動。形容美好的

3、夜晚。只與清風、明月為伴。張(zhng)皇(hung)失(sh)措(cu)：慌慌張張，不知道怎么辦才好。躥（cun）向上或向前跳。 瘧子(yozi)：即瘧疾，一種急性傳染病。癥狀是發(fā)愣發(fā)熱，發(fā)熱后大量出汗，頭痛，口渴，全身無力。陰森：陰沉可怕 颯颯（s）：形容風雨聲。悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。第3課蠟燭【易錯詞】迫擊炮（pi） 瓦礫（l） 恐嚇（h） 制裁（ci） 笑嘻嘻（x） 聶華苓（lng） 云霄（xio） 央告（yng）匍匐（p f） 鞠躬（j gng）聳立（sng） 晨曦（x）精疲力竭（ji） 舀干（yo） 腋窩（y）拂曉（f）【詞語解釋】拂(f)曉(xio)

4、：天快亮的時候。 瓦(w)礫(l)：磚頭瓦塊的碎片。地(d)窖(jio)：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。 鞠(j)躬(gng)：彎腰行禮。 顫(chn)巍巍(wi)：抖動搖晃(多用來形容老年人的某些動作)。 拂(f)曉：天快亮的時候。精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。第4課就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信【易錯詞】箱篋（qi） 琉璃（li） 脂粉（zh） 地窖（jio） 贓物（zng） 琺瑯（f lng） 顫巍巍（chn）瞥見（pi） 朱鷺（l） 恍若（hung） 殺戮（l） 盟誓（sh） 劫掠（ji l）【詞語解釋】贓(zng)物(w)：偷或者搶來的東西。 箱(xing

5、)篋(qi)：箱子。制(zh)裁(ci)：用強力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。蕩(dng)然(rn)無(w)存(cn)：形容原有的東西完全失去,一點沒有留下。贓物：貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。 不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。 瞥（pi）見：一眼看見。第5課親愛的爸爸媽媽【易錯詞】納粹（cu） 荒謬（mi） 悼念（do） 恍惚（hung h） 反駁（b）【詞語解釋】肅(s)穆(m)：嚴肅恭敬。指人的態(tài)度、神情很莊嚴等指事物所產(chǎn)生的氣氛，使人有凜然之感。荒(hung)謬(mi)：極端錯誤，非常不合情理。健(jin)忘(wng)：記憶力差，容易忘事。納粹(cu)：“納粹”的

6、稱呼來自德語的“Nazi”，即德國國家社會黨，這里指以希特勒為頭子的德國社會主義工人黨和德國侵略軍。殺戮（l）：殺害（多指大量的）；屠殺。恍惚（hun h）：神志不清，精神不集中。憧憬（chn jn）：對未來的美好期待和向往。八年級語文上冊第一單元知識點第一課：新聞兩則1、新聞特點：觀點鮮明，內容真實，報道及時，語言準確、簡潔。本文：語言準確簡潔，感情色彩鮮明。2、新聞的表達方式：記敘（主要）、描寫、議論（最主要）。3、新聞結構五部分：標題、導語、主體、背景、結語。4、毛澤東：字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。5、標題：迅速了解全文內容。電頭：表明材料真實準確，報道及時，交代了通訊社

7、的名稱、地點和時間。導語：比較詳細地了解新聞的內容。人民解放軍百萬大軍橫渡長江6、這篇新聞是按時間順序來寫的。7、電頭：表明材料真實準確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。中原我軍解放南陽8、導語比標題多：背景、人物、時間。第二課：蘆花蕩1、小說三要素人物：描寫方法（外貌、語言、心理、動作）人物形象（品質、精神、性格、心理）情節(jié)：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結局、（尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境（襯托人物心理、渲染氣氛、突出人物品質、為情節(jié)作鋪墊。）2、蘆花蕩中體現(xiàn)的小說要素：第一要素：老頭子的英雄性格（人物）（1）愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概（第小節(jié)，外貌描寫；5461小節(jié)）（2）

8、愛憎分明的強烈感情（第10、17、18、47、53、60、61小節(jié)）（3）過于自信和自尊（第5小節(jié)，語言描寫；3245小節(jié)）（4）智勇雙全的英雄行為（5461小節(jié)）第三要素：環(huán)境描寫 星星 第小節(jié) 水鳥 寧靜，渲染了陰森恐怖的氣氛。 葦子 擬人，生動形象地描寫了蘆葦?shù)男蜗螅憩F(xiàn)白洋淀人民在殘酷的環(huán)境中頑強抗爭的意志。 側面描寫 表現(xiàn)老頭子的功勞很大。第61小節(jié)：用優(yōu)美的景物烘托了老英雄打鬼子時內心的輕松、愉快第三課：蠟燭1、文體：戰(zhàn)地通訊；詳細描寫、真實2、主題：贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。3、感人因素 炮火連天，環(huán)境危險不怕生死、勇敢年老體弱，行動吃

9、力“爬”對戰(zhàn)士的崇敬、愛戴 視若親人，沉痛哀悼“跪”“畫”“吻”不分國界、情同母子結婚喜燭，意義特殊對烈士的感情強烈、深沉、至高無上4、細節(jié)描寫（反復描寫） 炮火：11次蠟燭：7次黑圍巾：5次第四課：就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信1、主題：贊美了瑰寶般的建筑圓明園，譴責了英法聯(lián)軍的強盜行為。2、雨果：法國作家，代表作有巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等。性格：正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族偏見，胸懷博大。3、本文所用的修辭：反語。作用：有諷刺意味，極其尖銳、辛辣。4、圓明園 總評：“世界奇跡”與巴特農(nóng)神廟比較分說 具體講述園中之物 充滿贊美之情 概述耗費勞動之巨總述：亞洲文明杰作第

10、五課：親愛的爸爸媽媽1、主題：要和平，不要戰(zhàn)爭。2、西德作家：真誠的懺悔理解、尊重日本作家：自私的狡辯鄙棄、孤立3、（一）來到紀念地（二）看紀念演出（三）參加座談會（四）參觀紀念館第一單元綜合學習1、古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡從軍行）2、戰(zhàn)爭名言：兵民是勝利之本。毛澤東 得道者多助，失道者寡助。孟子八年級第二單元詞語6.阿長與山海經(jīng)【易錯詞】擄去（l） 詰問（ji） 懼憚（dn） 郝懿行（hoy） 孤孀（shung）【詞語解釋】駭(hi)：驚嚇；震驚。 擄(l)走：搶走。悚(sng)：害怕，恐懼。 惶(hung)急(j)：恐懼慌

11、張。瘡(chung)疤(b)：傷口好了以后留下的疤痕,比喻痛處、短處、或隱私。詰(ji)問(wn)：追問，責問。 渴(k)慕(m)：非常思慕。疏(sh)懶(ln)：懶散而不習慣受約束。 霹(p)靂(l)：云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。孤(g)孀(shung)：寡婦。 絮（x）說:絮絮叨叨地說。震悚（sng）：身體因恐懼或過度興奮而顫動。7.背影【易錯詞】交卸(xi) 奔喪(sng) 狼藉(j) 簌簌(s) 躊躇(chu ch) 柵欄(zh) 拭干(sh) 頹唐(tu) 瑣屑(su xi) 舉箸(zh) 【詞語解釋】交(jio)卸(xi)：舊時指官吏卸職，向后任交代。奔(bn)喪(sng)

12、：從外地急忙趕回去料理長輩親屬的喪事。狼(lng)籍(j)：形容亂七八糟；雜亂不堪；聲名狼藉（形容聲名極壞）；杯盤狼藉。簌簌(s)：紛紛落下的樣子。 典(din)質(zh)：（把財產(chǎn)，衣物）典當，抵押出去。賦(f)閑(xin)：失業(yè)在家。 頹(tu)唐(tng)：衰頹敗落。瑣(su)屑(xi)：細小而繁多（的事）。 蹣跚（pnshn）:走路緩慢搖擺的樣子。8.臺階【易錯詞】凹凼（dng） 涎水（xin） 門檻（kn） 煙癮（yn） 尷尬（gn g）【詞語解釋】凹(o)凼(dng)：方言，水坑。 尷(gn)尬(g)：神色，態(tài)度不自然。煩(fn)躁(zo)：煩悶急躁。 微(wi)不(b)足(z)道

13、(do)：非常渺小，不值得一提。大(d)庭(tng)廣(gung)眾(zhng)：人多而公開的場合。9.老王【易錯詞】取締(d) 鑲嵌(qin) 眠翳（y） 骷髏(k lu) 愧怍（zu） 荒僻（p）【詞語解釋】傴(y)：彎（腰）曲（背）。 惶(hung)恐(kng)：是驚恐,害怕。荒(hung)僻(p)：偏僻荒涼。 塌(t)敗(bi)： 塌陷破敗。取(q)締(d)：明令取消或禁止。 骷(k)髏(lu)：沒有皮肉依附著的整套骸骨。滯(zh)笨(bn)：呆滯笨拙。 愧(ku)怍(zu)：慚愧。翳（y）：眼角膜病變后留下的疤痕。 湊（cu）合:將就。10.信客【易錯詞】嫉妒（j d） 輕蔑（mi)

14、 噩耗(ho) 呵斥(h) 文縐縐(zhu) 時髦(mo) 吊唁(yn) 長途跋涉(b sh) 唏噓（x x) 伎倆（jling） 稀罕（x han) 【詞語解釋】克扣（k ku）：非法扣減應該發(fā)給別人的財物。 接(ji)濟(j)：在物質上援助。 唏(x)噓(x)：哭泣后不自主的急促呼吸。 稀(x)罕(hn)：希奇；認為希奇而喜愛；希罕的事物。噩()耗(ho)：指親近或敬愛的人死亡的消息。呵(h)斥(ch)：大聲斥責。 焦(jio)灼(zhu)：非常著急。伎(j)倆(ling):不正當?shù)氖侄巍?顛(din)沛(pi)：窮困，受挫折。吊(dio)唁(yn)： 祭奠死者并慰問家屬。文縐縐(wn z

15、hu zhu)：形容人談吐、舉止文雅的樣子。長(chng)途(t)跋(b)涉(sh)：形容旅途艱苦。窮(qing)愁(chu)潦(lio)倒(do)：窮困愁苦，形容無路可走。風(fng)塵(chn)苦(k)旅(l)：比喻旅途勞累，非常辛苦。連(lin)聲(shng)諾諾(nu)：接連表示贊同。低(d)眉(mi)順(shn)眼(yn)：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。生(shng)死(s)禍(hu)福(f)：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預料。八年級第二單元知識點第6課 阿長與山海經(jīng)一、重點字詞1給下列加點字注音。憎惡zng w 書齋zhi 震悚sng 詰ji問(點撥：“憎”

16、不要誤讀成zng，“惡”、“詰”是多音字。)2解釋下列詞語。(1)絮說：絮絮叨叨地說。 (2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。3用恰當詞語填空。(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。(2)山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。二、重點句子背記知識清單這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。三、文學(文體)常識背記知識清單阿長與的作者是魯迅，選自朝花夕拾，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎?從百草園到三味書屋、藤野先生。第7課 背影一、重點字詞1給下列

17、加點字注音。奔喪sng 差chi使 簌s 蹣跚pnshn 頹tu唐 箸zh點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。滿院狼(j) 藉 晶(yng) 瑩 妥(ti) 帖瑣(xi) 屑點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。3解釋下列詞語。(1)典質：(把財產(chǎn)、衣物)典當、抵押出去。(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。(3)賦閑：失業(yè)在家。(4)勾留：短時間停留。(5)蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。(6) 觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。(7)情郁于中：感情積聚在心里。(8) 頹唐：衰頹敗落。4用恰當?shù)膭釉~填空。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂

18、，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。二、重點句子背記知識清單1父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”2我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。三、文學(文體)常識背記知識清單背影選自朱自清散文全集，作者朱自清。第8課 臺階一、重點字詞1給下列加點字注音。揩ki 黏nin 尷尬gn g 凹凼dng2解釋下列詞語。(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。 (2)大庭廣眾：人多而公開的場合

19、。二、重點句子背記知識清單天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。三、文學(文體)常識背記知識清單臺階的作者是當代小說家李森祥。第9課 老王一、重點字詞1給下列加點字注音。取締d 傴y 翳y 愧怍(zu） 骷髏lu2解釋下列詞語。(1)湊合：將就。 (2) 滯笨：呆滯笨拙。 (3)愧怍：慚愧。二、重點句子背記知識清單但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋? 因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。三、文學(文體)常識背記知識清單

20、老王的作者是當代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學者、作家(稱謂)，是著名小說圍城的作者。第10課 信客一、重點字詞1給下列加點字注音。脾p氣 噩 耗 文縐zhu縐 伎倆jling 吊唁yn2解釋下列詞語。(1)接濟：在物質上援助。 (2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。(3)伎倆：不正當?shù)氖侄巍?(4) 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。二、重點句子背記知識清單婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。三、文學(文體)常識背記知識清單信客的作者是著名學者余秋雨，文章選

21、自秋雨散文。八年級上冊語文第五單元文言文知識點【第21課 桃花源記】一、重點字詞1給下列加點字注音。儼yn然 阡陌qin m 髫tio 詣y 間jin隔 問津jn 此中人語y云點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)緣溪行，忘路之遠近。 緣：沿著。(2)仿佛若有光。 仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。(3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。(4)悉如外人。 悉：都。(5)具答之。 具：詳盡，詳細。(6)問今是何世。 世：朝代。(7)此人一一為具言所聞。 具言：詳細地說出。(8)皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。(9)便扶向路。 扶：沿、順著。(10)及郡下，詣太守。 及：到。詣

22、：拜見。(11)處處志之。 志：做標記。(12)欣然規(guī)往。 規(guī)：計劃。(13)未果，尋病終。 未果：沒有實現(xiàn)。 尋：隨即，不久。 (14)后遂無問津者。 津：渡口。3找出下面句中的通假字并解釋。便要還家。 要通邀，解釋為：邀請。4辨析下面加點詞的古今義。(1)率妻子邑人來此絕境。妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。絕境：古義：與世隔絕的地方。 今義：山窮水盡的地步。(2)阡陌交通，雞犬相聞。交通：古義：交錯相通。 今義：各種運輸事業(yè)的總稱。(3)芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。(4)乃不知有漢，無論魏晉。無論：古義：不要說，更不必說。 今義：表條件關系的關聯(lián)詞。

23、(5)不足為外人道也。不足：古義：不值得。 今義：不充足，不夠。5請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。(2)成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗-變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。(3)成語：無人問津。 意思：比喻沒有人過問或嘗試。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)描寫桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)描寫桃花源內美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(3)表現(xiàn)桃源人精神風貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(4)表現(xiàn)桃源人熱

24、情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。點撥：重點理解“異”“窮”等詞。(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都高高興興自得其樂。 點撥：重點理解“黃發(fā)”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。(他們)自己說祖上為躲避秦朝

25、時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。三、段背記知識清單默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂

26、，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至巨其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”四、文學(文體)常識背記知識清單桃花源記的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。【第22課 短文兩篇】一、重點字詞1給下列加點字注音。馨xn 苔ti 鴻儒r 案牘d 蕃fn 淤y泥 濯zhu 清漣lin 褻xi玩2解釋下面加點詞語。(1)山不在高，有仙則名。 名：出名，著名。(2)惟吾德馨。 馨：香氣。指品德高尚。(3)可以調素琴。 調：調弄，指彈(琴)。(4)無案牘之勞形。 形：形體、身體。(5)水

27、陸草木之花，可愛者甚蕃。 蕃：多。(6)濯清漣而不妖。 濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。(7)亭亭凈植。 植：立。(8)可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。(9)菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。 宜：應當。二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)陋室銘中寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。(2)陋室銘中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(3)愛蓮說中從生長環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(4)愛蓮說中從體態(tài)香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。(5)愛蓮說中寫蓮的清高風度的句子是亭

28、亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(6)愛蓮說中高度概括蓮的高貴品質的句于是蓮，花之君子者也。點撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復雜，容易寫錯。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。點撥：重點理解“惟”“馨”等詞浯。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。點撥：重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。(3)何陋之有? 有什么簡陋的呢?點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調整詞序，使之符合現(xiàn)代漢浯習慣。(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮出白淤

29、泥而不被沾染，在清水里洗滌過而不顯得妖媚。點撥；重點理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。(5)可遠觀而不可褻玩焉。只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。點撥：重點理解“觀”“褻玩”等詞語。(6)菊之愛，陶后鮮有聞。對于菊花的愛好，陶淵明以后很少明說過。點拔：重點理解“鮮”“聞”等詞語。(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的愛好。人該是很多了。點撥：重點理解“宜”“眾”等詞語。三、段背記知識清單1默寫陋室銘全文。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：

30、何陋之有?2默寫愛蓮說第1段水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。四、文學(文體)常識背記知識清單1陋室銘的作者是唐朝文學家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體。2愛蓮說的作者是北宋(朝代) 哲學家周敦頤。【第23課 核舟記】一、重點字詞1給下列加點字注音。器皿mn 罔wng 貽y 八分有奇j 箬ru篷 糝sn 峨冠gun 髯rn楫j 篆zhun 壬戌rn x2解釋下面加點詞語。(1)為宮室、器皿、人物。 為：做，指雕刻。(2)

31、罔不因勢象形。 因：順著，就著。 象：模仿，指雕刻。(3)嘗貽余核舟一。 貽：贈。(4)高可二黍許。 可：大約。(5)其兩膝相比者。 比：靠近。(6)佛印絕類彌勒。 絕：極。 類：像。(?)矯首昂視。 矯：舉。(8)神情與蘇、黃不屬。 屬：相類似。(9)珠可歷歷數(shù)也。 歷歷：分明可數(shù)的樣子。(10)其人視端容寂。 端：端正，正視。(11)其船背稍夷。 夷：平。(12)而計其長曾不盈寸。 盈：滿。3找出下面句中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船。 詘通屈 解釋為：彎曲(2)左手倚一衡木。 衡通橫 解釋為：橫放(3)蓋簡桃核修狹者為之。 簡通揀 解釋為：挑選二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1

32、)明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。(3)通計一舟，為人五；為竊八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。點撥：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。點撥：重點理解“罔不”“因”“象”等詞語。(2)中峨冠而多髯者為東坡。中間戴著高高的帽子長著許多胡須的是蘇東坡。重點理解”峨”“冠”“髯”“為”等詞語。(3)蘇、黃共

33、閱一手卷。蘇軾和黃庭堅一起看一幅橫幅的書畫卷子。點撥：古代漢語數(shù)詞后往往省略量詞，翻譯時要補上。(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們互相靠近的兩膝，都隱藏在卷子下邊的衣褶里。 點撥：重點理解“比”卷底”等詞語。(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。那個人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。點撥：重點理解“視端容寂”“若然”等詞語。(6)而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。可是計算它的長度竟然不滿一寸。大概是挑選桃核中長而窄的刻成的。點撥：重點理解“曾”盈”“簡”“修狹”等詞語。三、文學(文體)常識背記知識清單核舟記選自虞初新志，作者魏學，字子敬，明朝文學家。【第24課

34、大道之行也】一、重點字詞1給下列加點字注音。選賢與j能 睦m(xù) 男有分fn 貨惡w其棄于地 點撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。2解釋下面加點的詞語。(1)人不獨親其親。 親：以為親。(2)男有分，女有歸。 分：職分，指職業(yè)、職守。 歸：女子出嫁。(3)貨惡其棄于地。 惡：憎惡。(4)盜竊亂賊而不作。 亂：造反。 作：興起。3找出下面句中的通假字并解釋。選賢與能，講信修睦。 與通舉 解釋為：選拔二、重點句子背記知識清單1用原文填空。(1)“大道之行”具體表現(xiàn)在天下為公、選賢與能、講信修睦三方面。(2)希望全社會親如一家的句子是故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(3)希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分，女有歸。(4)希望社會能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄于地也，不必藏于已，力惡其不出于身也，不必為己。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)選賢與能，講信修睦。把品德高尚的人、能干的人選*。講求誠信。培養(yǎng)和睦（氣氛）。點撥：重點理解“與”“信”“修”等詞語。(2)故人不獨親其