1、第24課真正的英雄綜合練習一、語言積累與運用（24分）1、給下列加點的字注音（3分）夢寐以求（ ） 家眷（ ） 彌補（ ）2、下列各組中字形有誤的一項是（ ）（4分）A守侯 哀悼 籠罩 B、戰栗 孜孜不倦 信賴C、敬佩 建樹 孩提 D、疆域 剛毅不屈 企求3、下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（4分） A、因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質。信賴：信任并依靠。B、（你們）現在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。歸宿：回去的結果。C、我們會感到想達到外星球還力不從心。力不從心：心里想做可是能力夠不上。D、她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻。

2、迫不及待：急迫得不能再等待。4、 下列句子使用的表達方式。（8分）陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。（ ）啊，讓（羅納德的愛稱），我們將永遠懷念你的薩克管。（ ）未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。（ ）他說：“如果出現什么，它決不意味著太空計劃的結束。”（ ）5、填空（5分）真正的英雄一文選自 ，作者是 ， 國總統，本文中的“挑戰者”號航天飛機是在第 次發射升空后，突然發生爆炸的，艙內 名宇航員全部遇難。二、整體感悟（12分） 1、里根總統所宣揚的美國精神的具體內涵是什么？怎樣看待這種精神？（6分） 2、這篇演講詞包含了作者怎樣的思想感情？（

3、6分） 三、課文精彩語段閱讀題（22分） 你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責任作為自己責任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻而從不企求些微報答的人建立起來的。 我們不禁回想起一個世紀前的開拓者們，那些帶著家眷和財產去開發荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們仍能看見那些倒下去的拓荒者的墓

4、碑。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進的決心。今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域。有時，我們會感到想達到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進。我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰者”號上七位宇航員那樣的英雄。1、選文是選自一篇 （文體）。（2分）2、選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是什么？（4分） 3、如何理解文中的劃線句。(5分)4、段中為什么要提到“拓荒者的墓碑”？（5分）5、段中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”、“他們”。請分別指出其指代的內容

5、，并談談這樣變換人稱對表情達意有何作用？（6分）四、拓展閱讀題（33分） 美“挑戰者”號航天飛機升空后爆炸 七名宇航員全部遇難 里根總統表示哀悼 本報華盛頓1月28日專電 記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發生在空間的第一次大災難。1967年發射阿波羅飛船時，曾經發生過發射臺上的爆炸，造成三名宇航員喪生。 “挑戰者”號在卡納維拉爾角發射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發生爆炸。爆炸后，航天飛機變成熊熊燃燒的

6、巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發射地點20英里外的大西洋。燃燒著的飛機碎片，散落在廣闊的海面，持續了一個小時。 這架耗資12億美元的航天飛機失事后，美國全國上下極為震動，人們幾乎中斷了一切活動，等待有關這場災難的詳細消息。各大電視網作了整天的特別報道。華盛頓和全國各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。 里根總統在白宮內電視機旁觀看到爆炸時，“震驚得一語不發”，里根夫人失聲喊道：“天哪，不可能！”在同國會領袖們商議后，里根決定把原定于今晚發表國情咨文講話的時間推遲到下星期二，并派布什副總統前往佛羅里達太空中心慰問死難者家屬。正在開會的眾議院

7、中斷了會議并隨即宣告休會。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。 今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時，由震驚而轉為悲痛，不少人失聲痛哭。 今天晚上，里根總統在向全國發表的電視講話中，對七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱為“全國的損失”。他說：美國將繼續對宇宙進行探索，將有更多的航天飛機和宇航員進入太空。 “挑戰者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從1萬1千名報名應征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練。她準備在軌道上向她的學生講授“太空課”。今天，興高采烈的學生們在教室里觀看載有自己

8、的教師的航天飛機騰空實況時，突然陷入混亂和悲哀。 美國共有四架航天飛機，迄今共進行了24次飛行，這次失事的“挑戰者”號已進行了十次飛行，是歷來技術故障最少的一架航天飛機。宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將中止一切航天飛機的活動。 今年美國原定將有15次航天飛機的發射，是“太空時代開始后最重要的一年”。宇航專家和輿論普遍認為，今天發生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國整個太空計劃的重大挫折，將大大推遲各項太空活動，其長遠影響尚難估計。1、對本文標題特點理解完全正確的是（4分 ） A、本文標題概括了消息的最主要內容。 B、本文標題指出了爆炸事件的嚴重性。 C、本文標題和副標題概

9、括了消息的最主要內容，副標題前句寫災難慘重，后句寫最高領導人的態度。 D、本文標題突出了爆炸事件的嚴重性和在美國產生的巨大反響。2、品味下列句中加點詞語的作用。（4分） 這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發生在空間的第一次大災難。3、選詞填空（6分）A、燃燒著的飛機碎片，（ ）在廣闊的海面，持續了一個小時。 （墜落 飄落 散落 降落）B、美國派出飛機和艦只在航天飛機墜毀的長160公里、寬80公里的（ ）尋找幸存者。 （區域 水域 地域 領域 ）C、今天在卡納維拉爾角太空中心（ ）發射實況的觀眾目擊這一悲劇時 （觀 察 觀摩 觀看 觀賞）4、這段文字從幾個方面

10、詳細介紹了航天飛機爆炸情況？請分條陳述。（5分）（1）_ （2）_ （3）_ （ 4）_ （ 5）_5、準確，是本文的一個特點，請從文段中舉出三個用詞準確的例子。（6分）（1）_ （2）_ （3）_6、這段文字詳細報道了爆炸時的情況，其描述非常細致，這樣有必要嗎？（5分）7、找出文中的一個比喻句，用“ ”標出。（3分）五、中考題（4分） (2006年浙江省，4分)下面句子中運用比喻修辭手法不恰當的一項是（ ） A、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。C、東方漸明，天空出現萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

11、D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。六、探究性學習（3分） （2006年江蘇省，3分）閱讀下面的文字，回答問題。 武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲的嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些力氣。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。（節選自水滸第二十三回）根據這段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現武松這個人物起什么作用？關于

12、武松你還知道哪些故事？（至少列舉一個）七、綜合性學習（2分） （2006年陜西省，2分）請根據所提供的信息填寫相應的節日名稱： 農歷九月九日，有登高和敬老的風俗。（ ）公歷五月的第二個星期日，用康乃馨花表達感恩之情。 （ ） 第二十四課 真正的英雄、一、1、mèi juàn mí 點撥：“寐”，不能注為“mèn” “眷”，不能注為“quàn” “彌”，不能注為“ní” 2、A 點撥：“守侯”的“侯”，應該為“候” 3、B 點撥：B項中“歸宿”的含義為：人或事物最終的結果。4、記敘 抒情 議論 描寫 點撥：本題考查學生對表達方式的掌握情

13、況，常用的表達方式主要有記敘、說明、議論、抒情、描寫五種，要熟練掌握。 5、世界名人演說經典 里根 美 10 七 點撥：熟練掌握文體知識。二、1、其具體內涵是：開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態，而都應當借鑒、學習、吸收，成為我們共同的東西。點撥：理解時要有深度和廣度，科學和優良的品質是沒有國界的。2、本文包含的感情有悲痛的哀悼和化悲痛為力量兩種。 點撥：文章的前半部分主要抒發悲痛之情

14、，后半部分主要抒發化悲痛為力量這一感情。 三、1、演講詞 點撥：弄清文體，了解其特點。 2、此次空難 點撥：扣住本文的主要事件。 3、這是作者面對困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推動歷史前進。點撥：從整個人類和科學的發展史去理解、回答。 4、提起人們關于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發揚拓荒的精神，繼續向宇宙的荒漠太空探索。 5、“我們”，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發美國西部的人們；“你們”，指所有關注歷史、關注美國的美國人民。 這樣轉換人稱可將歷史和現實推在一起，激起人們對英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發與教育。點撥：熟讀課文，正確理解代詞的含義，并且學習這種人稱轉換的方法，了解其作用。 四、 1、C 點撥：抓住標題中的關鍵詞語，作出準確判斷。2、表明事故的嚴重程度 準確說明災難發生處 點撥：結合句子，理解加點詞語。 3、散落 水域 觀看 點撥：結合全句，從幾個同義詞中篩選出恰當的詞語。 4、（1）速度和高度；（2）燃燒狀態；（3）墜毀狀態；（4）散落面；（5）持續時間。 點撥：考查概括能力，認真閱讀選文不難作答。5、（1）三倍 （2）五英尺 （3）20英里 點撥：從準確的數字方面回答。 6、有必要，因為這是一次“最嚴重”的事故，全球至為關注，詳細報道以助于大家全面了解 。 點撥：新聞