1、電子商務(wù)說課南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理系管理系課程名稱課程名稱 電子商務(wù)電子商務(wù)課程對象課程對象 電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)1年級年級課程定位課程定位 專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊教學(xué)團隊 5位校內(nèi)教師位校內(nèi)教師課程學(xué)時課程學(xué)時 60 學(xué)時學(xué)時課程概況課程沿革 創(chuàng)創(chuàng) 新新 階階 段段2008 探探 索索階階 段段19982002 發(fā)發(fā) 展階展階 段段20032007課程名稱課程名稱電子商務(wù)基礎(chǔ)電子商務(wù)基礎(chǔ)，傳統(tǒng)，傳統(tǒng)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容過多。教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容過多。電子商務(wù)電子商務(wù)，進行項目化教學(xué)的，進行項目化教學(xué)的改革。改革。課程名稱課程名稱電子商務(wù)實務(wù)電子商務(wù)實務(wù)工作過程導(dǎo)向的

2、課程理論工作過程導(dǎo)向的課程理論 建設(shè)依建設(shè)依據(jù)據(jù)課程體系課程體系課程課程課程支撐課程支撐課程建設(shè)教學(xué)實施教學(xué)實施主要內(nèi)容主要內(nèi)容市場調(diào)研市場調(diào)研人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)目標典型工作任務(wù)典型工作任務(wù)構(gòu)建課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建程序構(gòu)建程序人才需求人才需求知識素質(zhì)能力知識素質(zhì)能力統(tǒng)領(lǐng)課程統(tǒng)領(lǐng)課程工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合一、課程體系課程體系v課程性質(zhì)課程性質(zhì) 電子商務(wù)專業(yè)體系中的一門工學(xué)結(jié)合的項目課程。v前期課程：；：；v后期課程：。：。 v課程理念課程理念 從企業(yè)相應(yīng)崗位能力需求出發(fā)，以模塊化設(shè)計和項目式教學(xué)為手段，建立綜合、完善、合理的教學(xué)內(nèi)容體系。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要具有真實性和時效性，緊密跟蹤電子商務(wù)發(fā)展前

3、沿，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際。最大程度保障學(xué)生學(xué)習的適用性和科學(xué)性。 二、課程標準二、課程標準網(wǎng)站優(yōu)化專員網(wǎng)站優(yōu)化專員網(wǎng)絡(luò)廣告專員網(wǎng)絡(luò)廣告專員網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易專員網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易專員 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研專員網(wǎng)絡(luò)調(diào)研專員站點推廣專站點推廣專員員崗位能力要求崗位能力要求能夠分析電子商務(wù)的網(wǎng)站和模式；能夠分析電子商務(wù)的網(wǎng)站和模式；能夠申請個人數(shù)字證書能夠申請個人數(shù)字證書能夠進行能夠進行FTP服務(wù)器安全設(shè)置；服務(wù)器安全設(shè)置；能夠使用網(wǎng)上銀行，可在網(wǎng)絡(luò)進行購物和支付；能夠使用網(wǎng)上銀行，可在網(wǎng)絡(luò)進行購物和支付；能夠進行網(wǎng)絡(luò)營銷分析，網(wǎng)絡(luò)廣告；能夠進行網(wǎng)絡(luò)營銷分析，網(wǎng)絡(luò)廣告；能夠利用網(wǎng)絡(luò)分析物流發(fā)展情況能夠利用網(wǎng)絡(luò)分析物流發(fā)展情況能夠按照開

4、店流程選擇第三方平臺如淘寶網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)上能夠按照開店流程選擇第三方平臺如淘寶網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)上店鋪并進行在線銷售店鋪并進行在線銷售能夠?qū)⒆约旱牡赇佭M行網(wǎng)上推廣；能夠?qū)⒆约旱牡赇佭M行網(wǎng)上推廣；能力目標能力目標知識目標知識目標電子商務(wù)分類；組成，電子商務(wù)的模式；EDI； 電子商務(wù)安全；電子支付工具；網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論；網(wǎng)絡(luò)營銷的策略；供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理；電子商務(wù)運作與配送關(guān)系，電子商務(wù)物流模式；網(wǎng)上開店的操作流程；網(wǎng)上店鋪經(jīng)營管理方法與技巧；素質(zhì)目標素質(zhì)目標溝通交流能力；歸納總結(jié)能力；團隊協(xié)作能力；自學(xué)能力；解決問題能力；信息分析處理能力；創(chuàng)新能力等。v教學(xué)模塊： v6個模塊，個模塊，10個項目。個項目。v模

5、塊模塊v 電子商務(wù)認識電子商務(wù)認識 v 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) v 電子金融與網(wǎng)上支付電子金融與網(wǎng)上支付 v 網(wǎng)絡(luò)營銷網(wǎng)絡(luò)營銷 v 電子商務(wù)與物流電子商務(wù)與物流v 網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐 項目：項目：v電子商務(wù)的網(wǎng)站及模式電子商務(wù)的網(wǎng)站及模式vB2B交易交易v網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全v網(wǎng)絡(luò)支付工具網(wǎng)絡(luò)支付工具v網(wǎng)絡(luò)交易支付網(wǎng)絡(luò)交易支付 v網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析v網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、發(fā)布v物流認識物流認識 v淘寶網(wǎng)上開店淘寶網(wǎng)上開店v淘寶網(wǎng)上經(jīng)營淘寶網(wǎng)上經(jīng)營 由簡到繁由簡到繁由基礎(chǔ)到綜合由基礎(chǔ)到綜合v教學(xué)評價v三位一體：v知識、技能、素知識、技能、素質(zhì)，綜合考核質(zhì)，綜合考核。過程考核和

6、結(jié)果考核過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合相結(jié)合項目 平時考核應(yīng)會考核應(yīng)知考試權(quán)重權(quán)重 303030304040形式形式平時表現(xiàn)平時表現(xiàn)操作操作筆試筆試時間時間教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程期末期末內(nèi)容內(nèi)容考勤、課考勤、課堂、作業(yè)堂、作業(yè)實驗實驗答題答題評價方法：評價方法：v參考教材：陶世懷，電子商務(wù)概論，大連理工大參考教材：陶世懷，電子商務(wù)概論，大連理工大學(xué)出版社，學(xué)出版社，2009年年6月。月。v教學(xué)資源：教學(xué)資源庫、試題庫（自行開發(fā)）教學(xué)資源：教學(xué)資源庫、試題庫（自行開發(fā)）實訓(xùn)環(huán)境實訓(xùn)環(huán)境何飛何飛姓名姓名副教授副教授職稱職稱教學(xué)團隊教學(xué)團隊張海森張海森講師曹旭平曹旭平講師陳乃源陳乃源講師姜軍姜軍

7、v項目：網(wǎng)絡(luò)營銷（舉例）v課時： 6v目的和要求：v 掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的定義和內(nèi)容，了解網(wǎng)絡(luò)營銷的特點；掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的定義和內(nèi)容，了解網(wǎng)絡(luò)營銷的特點；v 掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論；掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的策略；掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論；掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的策略；v 了解網(wǎng)絡(luò)廣告的形式和策劃方法。了解網(wǎng)絡(luò)廣告的形式和策劃方法。v 能夠進行網(wǎng)絡(luò)營銷分析，網(wǎng)絡(luò)廣告能夠進行網(wǎng)絡(luò)營銷分析，網(wǎng)絡(luò)廣告 v適應(yīng)崗位：網(wǎng)絡(luò)廣告專員：網(wǎng)絡(luò)廣告專員v學(xué)習背景：涉及網(wǎng)絡(luò)營銷策略、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布等：涉及網(wǎng)絡(luò)營銷策略、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布等v基礎(chǔ)知識和技能。基礎(chǔ)知識和技能。四、教學(xué)實施交流學(xué)習情況，進行總結(jié)，并完成項目報告。指導(dǎo)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)營銷策略、網(wǎng)絡(luò)廣告項目操作。學(xué)習網(wǎng)絡(luò)營銷策略、網(wǎng)絡(luò)廣告知識 。通過案