1、大學生的 暑期社會實踐信息系。 社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。我們不否認，大學生社會實踐在一定程度上的確起到了服務社會的目的，但由于一些客觀因素的存在，大學生社會實踐往往不能收到預期的效果 選擇自己專業方向的工作選擇自己專業方向的工作 進行一次募捐活動進行一次募捐活動 為社區進行一次衛生清理為社區進行一次衛生清理 做一次志愿者做一次志愿者 welcome to use thes

2、e PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 暑期社會實踐，對大學生來講是一個很好的自我鍛煉與自我提升的機會。然而有很多學生不能充分認識到這一點，他們更多的 是把它看成了一次“觀光旅游”。因此，我們不難發現，在許多地方，大學生的實踐活動往往只是象征性地向群眾發一些宣傳性的傳單之后便匆匆返回。這樣，對大學生而言無疑是起不到任何實質性的作用。怎樣的暑期社會實踐才是有效的？怎樣的暑期社會實踐才是有效的？ 現在很多大學生都在抱怨，社會實踐活動多是大同小異的活動，根本找不到實踐的意義。一些媒體也批評認為，一些學校的社會實踐

3、，組織者只是為了獲獎，學生只是為了一紙沒有什么含金量的鑒定，功利性越來越強，很多活動只是走過場。 且不論這些抱怨和批評是否正確或偏頗，如何讓活動更有效，更能體現服務社會和鍛煉學生的雙重價值，一直是一個值得考量的重大命題。不要“被安排”，愿意在社會實踐中學會吃苦 看準了方向給學生們壓擔子，相信他們能行 珍惜學習機會，在實踐中多動手動腦，堅持不懈學習中得收獲 吃苦也是幸福吃苦也是幸福 增加了社會經驗增加了社會經驗 提升了自我提升了自我 懂得了堅持不懈懂得了堅持不懈 感到了自身不足感到了自身不足 提高了動手能力提高了動手能力 懂得了做事要多動腦筋懂得了做事要多動腦筋 學會了熱心學會了熱心 細心細心

4、耐心耐心 改變了習慣改變了習慣 提高了能力提高了能力 懂得了珍惜學習資源懂得了珍惜學習資源 堅定了理想信念堅定了理想信念 我系師生學生參觀通州我系師生學生參觀通州 大學生村官團支部大學生村官團支部通州大學生村官團支部成立 20082008年年20092009年，江蘇省和南通市選派了年，江蘇省和南通市選派了11 11名高校畢業生到開發區村居擔任村官。這名高校畢業生到開發區村居擔任村官。這個充滿朝氣、富有生機的群體，為加強農個充滿朝氣、富有生機的群體，為加強農村基層組織建設增添了活力。為進一步加村基層組織建設增添了活力。為進一步加強基層團干部隊伍和團組織建設，團結和強基層團干部隊伍和團組織建設，團

5、結和帶領大學生村官工作在農村一線，充分展帶領大學生村官工作在農村一線，充分展示大學生村官的風采和才能，為大學生村示大學生村官的風采和才能，為大學生村官創造自我管理和自我發展的工作平臺，官創造自我管理和自我發展的工作平臺，通州開發區決定成立大學生村官團支部。通州開發區決定成立大學生村官團支部。 通州大學生村官團支部成立 同時，為創新組織工作，通州開發區采取了同時，為創新組織工作，通州開發區采取了“競選競選”的方式，的方式，11 11名大學生村官首先現場進行名大學生村官首先現場進行了競職演講，由通州組織部、通州團區委、通州了競職演講，由通州組織部、通州團區委、通州開發區、大學生村官聯誼會領導擔任評

6、委，對他開發區、大學生村官聯誼會領導擔任評委，對他們的演講內容、言語表達、形象風度等方面打分們的演講內容、言語表達、形象風度等方面打分匯總后，選出三名團支部書記候選人。然后，通匯總后，選出三名團支部書記候選人。然后，通過團內無記名投票，選舉產生團支部書記。通過過團內無記名投票，選舉產生團支部書記。通過競選，開發區邢園村大學生村官陳宇當選為團支競選，開發區邢園村大學生村官陳宇當選為團支部書記。陳宇表示，要盡己所能，做好基層團組部書記。陳宇表示，要盡己所能，做好基層團組織工作和農村工作，為大學生村官帶好頭，為群織工作和農村工作，為大學生村官帶好頭，為群眾謀福利眾謀福利。與村官們交談與村官們交談師生之間師生之間學會學會深入基層深入基層 了解了大學生村 官工作實踐中的體會 怎樣發揮好自怎樣發揮好自己的職責己的職責如何做好自己，認清自己如何做好自己，認清自己 “大學生暑期社會實踐”就這個活動本身而言的確是奔著提高大學生綜合素質，服務社會而來的，但在操作的過程中卻出現了一系列的問題。俗話說“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，大學生社會實