1、初一上學期數學聽課記錄三篇初一上學期數學聽課記錄一篇 幼兒園數學聽課記錄及評析：白天和黑夜 聽課記錄： 一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。 1、即使帶領幼兒隨音樂做小貓釣魚小貓捉老鼠的情景游戲。 2、分享交流： 小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？ 小朋友白天做什么？晚上做什么？ 二、幼兒感知理解白天、黑夜。 1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。 2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？ 聽課評析：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上

2、班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。 三、幼兒區分白天、黑夜（出示幼兒數學用書第24頁）。 下面四幅圖中的事發生在白天，還是夜晚？發生在白天，就給太陽涂上顏色，發生在夜晚，就給月亮涂上顏色。 四、小結幼兒上課情況后結束。 聽課評析：借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。提高幼兒表現力及參與活動的興趣。 初一上學期數學聽課記錄二篇 幼兒園數學聽課記錄及評析：學習口頭加減法的樂趣 聽課記錄： 一、操作 1.實物操作。 讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字

3、卡表示計算結果。 如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？ 2.看圖計算。 讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。 如，兩個盤子里的水果合起來是幾個，幾個小孩在玩，又走來了幾個。 二、討論 1.出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。 2.教師口編應用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。 3.幼兒口頭編應用題。 三、復習 幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題。 聽課評析：讓幼兒能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。發展幼兒的表象思維。 初一上學期數學聽課記錄三篇 幼兒園數學聽課記錄及評析：快樂的羊村 聽課記錄：

4、 一、認識羊村場景。 （來到羊村） 教師扮演羊媽媽，帶領幼兒小羊們進入羊村，認識羊村中的各個場景。 引導幼兒說說羊村里有些什么？認識羊村里的各個場景。 二、語言表達方位。 （大灰狼來了） 羊媽媽請幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來。 教師扮演大灰狼，尋找羊村里的小羊，邊尋找邊說出自己所找的地方。 （大灰狼走了） 大灰狼沒有找到小羊回家了 羊媽媽逐一找出小羊，并引導幼兒說說躲避的位置。 -提問：剛才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面.） 三、聽指令躲藏 （聽指令躲藏到后面） 聽羊媽媽的指令，嘗試尋找物體的后面進行躲藏。 -提問：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？ 小結： （聽指令，嘗試躲到后面以外的地方） 聽指令，嘗試理解后面不能躲的含義，并尋找除后面以外的其他地方進行躲避。 聽課評析： 快樂的羊村是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位認知的一個數學活動。在活動中，我們看到老師很巧妙地利用了一個孩子