1、更多免費資料，請關注公眾號：梅語文、梅學堂三年級語文下冊專項訓練整理：梅語文、梅學堂教學團隊（一）課外積累一、按要求寫成語。1、寫出含有“手”的成語。形容醫術高明。（）形容重歸于好。（）形容十分喜愛。（）形容情誼深于兄弟。（）2、寫出含有“言”和“語”的成語。（2）很少的幾句話。（） 自己對自己說的話。（）虛假而動聽的話。（ ）隨口亂說的話。（）3、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫五個）（2）_、_、_、_4、出自寓言故事的成語。（2）_、_、_、_5、表現人物優秀品質的成語。（2）_、_、_、_6、形容人多的成語。（2）_、_、_、_7、“沉魚落雁、 閉月羞花”這兩個成語比喻女子貌美

2、，你知道最早指我國哪四大美女：沉魚（） 落雁（） 閉月 （） 羞花（）二 把下面歇后語的后半部分補充完整。（6）泥菩薩過河（）狗咬呂洞賓（）水中撈月（）貓哭耗子（）豬鼻子里插大蔥（ ）千里送鵝毛（ ）三、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）（）的居處開門見山（）誤闖白虎堂單刀直入（）用兵以一當十（）敗走華容道不出所料（）大擺空城計化險為夷（）斷案鐵面無私（）七十二變神通廣大（）草船借箭滿載而歸四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）1、珍惜時間的：_2、幫助他人的：_3、對待機遇的：_4、熱愛家鄉的：_5、團結友愛的：_6、勤奮學習的：_五、根據情景填

3、寫名句。（8分）1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_、_?！庇H人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“_、_。”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。3、老師，你可記得我-一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而

4、白。“_、_?！边@詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_、_?！绷?、填空。（14分，每空0.5分）1、我國第一部詩歌總集是_。2、你知道，以下幾個朝代成就最大的文學嗎？ 唐_宋_元_明、清_3我國四大民間傳說是_、_、_、_4、三顧茅廬選自我國古典文學四大名著之一的_，書中的主要人物有、_、_等。其余三部名著是：_其中主要人物有_、_等；_其中主要人物有_、_等；_其中主要人物有_、_等。七 你能把下面的各

5、組詞語又快又好的搭配起來嗎？江水 嘩嘩 浪濤 蕩漾溪水 清澈 波浪 洶涌湖水 潺潺 碧波 湍急  流水 浩蕩 水流 滔滔八 填客說客 遠客 游客 香客 顧客 茶客 稀客 生客 異客 貴客地位高貴的客人叫（ ） 素不相識的客人叫（ ） 遠道而來的客人叫（ ） 游山玩水的客人叫（ ） 不經常來的客人叫（ ） 到外地游說的人叫（ ）流落他鄉的客人叫（ ） 去茶館喝茶的人叫（ ） 去寺院燒香的人叫（ ） 購買東西的客人叫（ ）（二）閱讀訓練 1、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真

6、是的，干嘛要東躲西藏的。忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來 她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干上 她摔倒了 小妹妹 沒事吧 一個小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫院吧?！苯又痍惣t的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發現小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的

7、棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思醫院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就

8、離開醫院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。2聯系上下文解釋加粗詞的意思。逞強 風風火火 3用“”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。5寫出第二、三自然段段意。第二自然段： 第三自然段： 6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？ _ 2、碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在

9、那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。我們端著碗出場的第一個“節目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個“節目”卻從未中斷過。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著

10、碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。后來我讀大學了，回家看她。她已經結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了” 她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。端著碗（zhe zhuó zháo zho） 猜不著（zhe zhuó zháo zho）2在文中用“”把文章分為三段，

11、寫出各段段意。第一段: 第二段: 第三段: 3小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？ _ 4第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么？ _5第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“”。表示省略了的話。（ ） 表示斷斷續續的語氣（ ）3、手術成功了一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管消化了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的

12、經過。自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第一次當了外科醫生，我想好了動手術的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線并請小表弟做我的助手。手術臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我

13、還是硬起頭皮，繼續將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。手術后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫生。1寫出下列詞語的反義詞。擔心（ ） 溫暖（ ） 緊張（ ） 成功（ ）2結合上下文理解詞語。（1）康復： （2）左思右想： 3在“我既希望著又擔心著。”這句話中我希望什

14、么？擔心什么？ _ _4按照指定的分段，寫出第二段段意。第二段段意： 5我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答） 6作者給雞動手術為什么會取得成功？_4、多變的狐貍很久以前，“森林學?！崩镉袃蓚€學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他總是準確地回答老師提出的問題，狐貍的學習稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了 狐貍 你不認識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學野兔呀 “誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學。哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到了狐貍?！鞍。巴?，你好呀，我是你的好同學狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍