1、精選優質文檔-傾情為你奉上北京小學三年級數學(下冊)期末考試試卷北京小學三年級數學(下冊)期末考試試卷一、填空：（1）一年有（ ）個月，（ ）個大月，（ ）個小月，大月有（ ）天，小月有（ ）天（二月除外），平年二月有（ ）天，閏年二月有（ ）天。（2）平年全年有（ ）天，閏年全年有（ ）天。（3）小海是1994年6月1日出生的，到2018年6月1日，他是（ ）周歲？（4）科技展覽館每天上午展出的時間是8時-11時，上午展出的時間是（ ）。（5）在2018年、2018年、2018年、2018年、2018年中，是閏年的有（ ）。（6）我們學校從1月23日開始放假，2月11日開學報名，這個假期共有

2、（ ）天？（7）6月有（ ）天；（ ）月份有29天，也有（ ）天的。（8）從8月25日到9月30日，一共有( )天。（9）足球賽從15：30開始，到17：20結束，足球賽經過了（ ）時（ ）分。（10）一個月有31天的月份是（ ）。一個月有30天的月份是（ ）。（11）1986年有（ ）個星期零( )天。（12）小芳滿12歲的時候，只過了3個生日，她是（ ）月（ ）日出生的。（13）平年有（）個星期又（）天；閏年有（）個星期又（）天。（14）個星期有（）天，20個月=（ ）年（ ）個月（15）中華人民共和國是（ ）年10月1日成立。到今年10月1日是（ ）周年。（16）平年上半年有（ ）天，下

3、半年有（ ）天。（17）從1949年到2018年，有（ ）閏年，（ ）個平年。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確

4、模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的