1、徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃備課組長：趙強(qiáng)生組員：沈筠寧慧珍李世建胡艷之劉剛翟孝民孟煥蔣薇本學(xué)期為了確保我校高中新課程改革實(shí)施高效課堂工作的順利開展的具體情況，準(zhǔn)確把 握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教 師具體工作計(jì)劃制訂如下：一、指導(dǎo)思想在國家新課改的理念下，在當(dāng)前教育的形式下，課堂教學(xué)改革勢在必行。由過去的傳統(tǒng) 的教師教教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的更多學(xué)生參與的教育，由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的教 育。我組 9位教師將全面推進(jìn)高一新課程改革，打造高效課堂。改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法, 更新教學(xué)法手

2、段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，盡可能地培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，努力將目標(biāo)、問 題、活動、反饋的小組合作學(xué)習(xí)模式堅(jiān)持并推廣下去。二、教學(xué)目標(biāo)1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主 學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù) 學(xué)知識的能力。4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和

3、創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作 出判斷。5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)新課改，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程。2、鉆研新課改，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué) 內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設(shè)計(jì)出更加符合新課改理念的教學(xué)目標(biāo) 與教學(xué)過程。3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識點(diǎn)和刪減的知識點(diǎn)， 其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。

4、4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。5、提供多樣課程，適應(yīng)個性選擇，多給學(xué)生“留白”。6 倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。7、提高多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用技術(shù)。8、 堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。9、 組織相關(guān)的教研活動，互相交流、互相學(xué)習(xí)。10、采用“走出去、弓 I 進(jìn)來”的方法，學(xué)習(xí)他人之長，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。四、具體工作（一） 開課前 3 天， 及 8 月 28 日開始， 組織本備課組教師開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)， 明確新課標(biāo)的 具體要求，并集體備課，完成第一章的具體備課內(nèi)容，趕開學(xué)前完成第一模塊的備課工作。 由趙強(qiáng)生主備第一章，李世建備第二章，寧慧珍主備第三章，胡艷之主備每章復(fù)習(xí)課。在大 家的

5、共同探討下，由趙強(qiáng)生負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動。（二） 開學(xué)后，從第一周開始，就按每周開展備課活動，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周 來的得與失，研討下一周的知識體系與備好課程內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案。（三） 教學(xué)進(jìn)度力求一致，每周出一次周練題，每月進(jìn)行一次月測試。（四） 提倡互相學(xué)習(xí)，平時 9 位老師多交流聽課，多交流科研。同時本組在每周全體交流 聽課、評課、總結(jié)得失，共同進(jìn)步。（五） 組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。（六） 結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵備課組的老師開展教學(xué)法研究，改革課堂教學(xué)法方式，引導(dǎo) 學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培

6、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、日常工作安排（一）周練安排：每人一周出一份，集體確定統(tǒng)一，形成周過關(guān)練習(xí)，滾動進(jìn)行。（二）月測題：每四周一次（三）集體備課時間：時間待定，地點(diǎn)在在高一年級處。備課要求：對上一周的得與失進(jìn)行總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo) 要求，完成導(dǎo)學(xué)案，以及導(dǎo)學(xué)案中問題較多的做 PPT 明確指令，課時分布，例題選講，作業(yè) 布置等。（四）備課組要求：1、 練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯知識點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。2、 集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。3、 練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動。4、嚴(yán)格以執(zhí)行備課組的計(jì)劃，精誠團(tuán)結(jié)。教學(xué)進(jìn)

7、度安排計(jì)劃周次起止日期主要教學(xué)法內(nèi)容課時數(shù)備注19.1 9.5集合629.9 9.12集合復(fù)習(xí)與不等式（中秋假三天）439.15 9.19函數(shù)的圖像與概念649.22 9.26函數(shù)的圖像與概念+函數(shù)的性質(zhì)659.29、30函數(shù)的性質(zhì)國慶假（7 天）2610.8 10.10函數(shù)的性質(zhì)+映射的概念3710.13 10.17函數(shù)復(fù)習(xí)+指數(shù)函數(shù)6810.20 10.24對數(shù)函數(shù)+冪函數(shù)6910.27 10.31函數(shù)的應(yīng)用+函數(shù)的復(fù)習(xí)61011.3 11.7任意角及其三角函數(shù)61111.10 11.14同角三角函數(shù)關(guān)系期中考試31211.17 11.12誘導(dǎo)公式+三角函數(shù)圖像61311.24 11.28三角函數(shù)應(yīng)用+三角函數(shù)復(fù)習(xí)61412.1 12.5兩角和與差的三角函數(shù)61512.8 12.12二倍角的三角函數(shù)61612.15 12.19幾個恒等式61712.22 12.26函數(shù)、三角函