1、八年級下冊第四單元作文訓練寫一篇演講詞教學設(shè)計教學目標1 通過總結(jié)本單元的課文，了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)及特點；2 把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力；3 鼓勵學生充滿自信，揚起自信的風帆，樂觀的對待生活。教學重點1 通過總結(jié)本單元的課文，了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)；2 把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力；教學難點把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力；課時安排2 課時第一課時教學目標1 通過總結(jié)本單元的課文，了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)及特點；2 把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中

2、運用比喻、排比等修辭方法增強感染力；3 通過演講詞的學習，使學生認識到演講的重要，引起學生對于演講詞的喜愛和興趣。教學重點1 通過總結(jié)本單元的課文，了解演講詞的一般結(jié)構(gòu)；2 把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力；教學難點把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當?shù)脑谘葜v詞中運用比喻、排比等修辭方法來增強感染力教學過程一導入由本單元的課文文體及特點導入馬丁·路德·金的我有一個夢想、毛主席的為人民服務等都是演講詞。那么什么是演講詞？演講詞俗稱演講稿、 講話稿， 是演講者在演講前事先準備、 供演講時使用的， 用來交流思想、發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議

3、，把自己的主張、觀點、見解及思想感情傳達給聽眾，從而產(chǎn)生一定的作用和影響， 達到宣傳和教育的作用的、 以議論為主的文稿。 一篇出色的演講詞可以鼓舞人心，振奮精神，感染、打動讀者或聽眾。怎樣寫好演講詞呢？二把握特點小組結(jié)合本單元課文，討論演講詞有哪些特點？演講者以聲音、 態(tài)勢來表達， 聽眾用耳聽、 眼看來接受， 這就決定了演講詞具有以下的特點：1、針對性。演講要考慮特定的聽眾、演講的環(huán)境、場合。聽眾不同，環(huán)境場合不同，演講就有不同的內(nèi)容、方法。2、鮮明性。演講要把演講者的觀點、主張、見解及思想感情傳達給聽眾，就要立場鮮明、態(tài)度明確。3、通俗性。演講是給人聽的，稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義

4、幾乎沒有思考的余地。要使聽眾聽懂，就要條理清楚、層次分明，用簡短的句子、口語化的語言，明白曉暢地表達。4、鼓動性。要達到宣傳教育作用，演講就要動之以情、曉之以理，富有鼓動性。三演講詞的結(jié)構(gòu)演講詞的結(jié)構(gòu)，一般來說包括以下幾部分：稱謂先外后內(nèi)開端開門見山 / 設(shè)問提要 / 引用名言警句 / 以故事、新聞、歷史作引子正文/ 主體從多方面 / 角度闡釋講題結(jié)尾總結(jié)要點 / 贊揚勉勵 / 感謝祝頌開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。 常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。 不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考

5、等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、 正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的， 為了便于聽眾理解， 各段落應上下連貫， 段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。 它起著深化主題的作用。 結(jié)尾的方法有歸納法、 引文法、 反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想， 總結(jié)強調(diào)主要觀點； 引文法則是引用名言警句， 升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。四演講詞寫作演講詞

6、的寫作要做好下面幾步：1 、選好主題，明確中心。主題是演講的靈魂。寫演講詞，首先要選好主題。主題的選擇要服從演講的要求，要考慮聽眾對象和演講場合。如為人民服務是追悼會上講的，是要發(fā)揚犧牲者的為人民服務的精神，這就是主題；我有一個夢想，是和平示威集會的演講，主題就是和平。選擇主題還要符合現(xiàn)實的需要。 “為人民服務”這種精神具有高度的現(xiàn)實意義，“應有格物致知精神”反映了當今中國人的研究的需要，這都符合現(xiàn)實的需要。選好主題后就要確定中心。演講詞沒有中心，沒有明確的主張，講起來聽眾就不知所云，不明白演講者講什么問題， 什么道理。 沒有明確的中心， 也無法組織好材料。 提倡、贊成什么，批評、反對什么，

7、要旗幟鮮明， 絕不能模凌兩可， 含糊其詞。 主旨要正確， 要敢于堅持真理，要有自己的真知灼見。 要講得好還要有話可說， 因此，要選自己熟悉的話題， 有發(fā)揮的余地。確定中心后，還要擬好題目。題目要言簡意賅，高度概括演講的內(nèi)容，清晰表達主題，緊扣主題。如我有一個夢想，對內(nèi)容就作了高度的概括。2 、搜集資料，精選素材。 “巧婦難為無米之炊”，要寫好演講詞，就要搜集整理好相關(guān)的資料。根據(jù)選定的演講主題，去查找相關(guān)的資料。可以找相關(guān)書籍、報刊、文獻、筆記，或向別人了解，作好記錄，或上網(wǎng)下載，或把自己的思考所得寫下來，然后將這些零碎的雜亂的資料加以閱讀、 比較、 整理，再從中選出能充分表現(xiàn)主題的材料。 材

8、料是為主題服務的，選擇材料要做到：有針對性。 應有格物致知精神一文中，作者選用了王陽明的例子，充分說明傳統(tǒng)中國教育不重視格物致知。為人民服務引用司馬遷的話，證明死的意義有不同，既增強說服力，增添文采，又給讀者以啟迪、教益。準確典型。演講要實事求是，靠真理吃飯。要讓聽眾信服，材料就要準確、真實、可靠，無可辯駁。我有一個夢想中，作者第二自然段描述的悲慘事實就無可辯駁； 為人民服務中指出“不怕別人批評指出”，舉了“精兵簡政”一例，準確說明了觀點；有新意。角度、立意力求新，選材力避陳舊，這樣才能講得引人入勝，令人耳目一新。3 、合理結(jié)構(gòu)，科學組合。確定中心、選好材料后，可按演講詞的結(jié)構(gòu)格式，列出簡單的

9、提綱， 安排好開頭結(jié)尾及主體的層次結(jié)構(gòu)。 開頭的呼語要得體， 開場白盡可能營造設(shè)想的氛圍。開頭可以從題目談起，可以提示中心或概括內(nèi)容，或從寓言故事、名言警句、個人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝， 可以從主體的結(jié)構(gòu)上考慮，把演講詞寫得曲折有致。可用下面幾種方法：欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、抑揚法、對比法、蓄勢法等。 主體要豐富充實， 層次清晰。 結(jié)尾要簡短有力。 結(jié)尾的方式主要有： 提出希望，鼓舞聽眾；篇末點題，加深印象；幽默含蓄，耐人尋味。4 、情理交融，語言生動。演講要感情充沛，有較強的藝術(shù)感染力和邏輯說服力，分析論述有深度， 能給人以啟示， 合情合理， 做到以理服人，

10、以情感人， 才能讓聽眾心悅誠服。演講詞的語言要簡潔明快，通俗平實，準確生動，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，同時又要幽默風趣， 富有文采， 富有氣勢， 富有邏輯性。 句式的整齊劃一、 對稱均衡， 長短句相結(jié)合，整句散句相結(jié)合，可以產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感，適當運用對偶、排比等修辭，使演講怡情悅耳。如我有一個夢想中“我想有一天，這個國家會站起來 , 圣光披露，普照人間”，運用排比，講起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，聽起來摧人振奮，感情激昂。再如文中第四段“美國沒有履行這項神圣的義務 , 自由和正義的保障” ，把解放宣言比作空頭支票， 把正義比作銀行，把國家比作巨大的金庫。一連串的比喻，使說理非常形象生動，易于聽眾理

11、解和接受。再如： “, 讓我們與書這個哥兒們交上朋友吧！它不需要拔刀相助的江湖義氣，只需要天長地久地交往。讓我們與知識這位熱情的姑娘戀愛吧！它不需要大彩電和沙發(fā)床，只需要孜孜不倦地熱烈追求?！边@段話，幽默委婉，通俗明白，富有氣勢。5、行文迅速，認真修改。寫作時就好象自己站在講臺上面對聽眾演講一樣。行文過程最好一氣呵成，不要斷斷續(xù)續(xù)，寫一段回頭看一段，以免影響文章的連貫性。寫好初稿后，可試著演講，然后認真修改。 修改可從主題是否集中突出、 內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排是否能很好地表現(xiàn)主題，層次是否清楚， 邏輯是否嚴密， 銜接是否自然，語言是否曉暢通俗等方面修改，盡可能使演講詞更完美。6、演講稿還要在情緒上具有較

12、強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。此外，用語務求淺白( 演講時更應合于口語) ，需形象生動；句子不能太長，修辭部分要少；要確切掌握詞意：例：除了負責學會搞課外活動外，學生會的職責也包括代表同學向校方提供意見；不宜運用雙重否定句：例：為了民生，政府凍結(jié)增加公屋租金做得不是不好；多用我們，少用你們。五例文（一）今天我十八歲各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：大家好！今天，我想借花獻佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺

13、，才知道要實現(xiàn)理想，還需要許許多多現(xiàn)實的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風雨，刺人的荊棘,但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺階，我們應該比任何時候都更感到時間的滾滾流逝。 歲月匆匆， 難道你真的愿意作一名匆匆過客？青春年少，難道你真的愿意人生如夢？苦惱悲觀的日子， 鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天， 冥冥中， 也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風大，要早些回家。是的，外面風很大，雨也很急。但我不再害怕，因為我已經(jīng)十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽！十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合；十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，才會執(zhí)著追求，風雨兼程；只

14、有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個道理，刻在心里，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因為我們已經(jīng)十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡啊！失敗和險阻又能將我奈何？十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰望明月，追趕太陽；十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈。同學們，我的同齡人，我的朋友們! 不為別人，就為自己，就為歲月賜

15、給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！ 擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天！謝謝大家?。ǘ└傔x班長的演講辭同學們：你們好！今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”- 班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來

16、，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候， 任何情況下， 都首先是 “想同學們之所想， 急同學們之所急” 。當師生之間發(fā)生矛盾時， 我一定明辨是非， 敢于堅持原則。 特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益。班長作為一個班組的核心人物， 應該具有統(tǒng)御全局的大德大能， 我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成

17、員揚長避短，互促互補， 形成拳頭優(yōu)勢。 其次， 我還具有較強的應變能力， 所謂 “處變不驚， 臨亂不慌” ，能夠處理好各種偶發(fā)事件， 將損失減少到最低限度。 再次， 我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以 “法” 治班， 最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃； 然后嚴格按計劃行事， 推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督， 責任到人， 獎罰分明。 我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：1，借助科學的編排方法，減輕個

18、人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率；2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；5，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；6，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組；7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子；8，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必

19、答。我會是一個最民主的班長， 常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心， 彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家！

20、六語言訓練（一）排比句訓練1 、以“真誠”為主題，寫一組對比句2 、以“感悟”為主題，寫一組排比句3 、以“友誼“為主題，寫一組對偶句（二）片段作文導練與點評 片段作文 1 題目生活教育人，生活給人許多啟迪。在你十幾年的人生中，你的生活閱歷使你有自己獨特的真、善、美的體驗。請以“感悟”為話題，選取一個角度，確定一個中心，寫一個片段演講詞，寫出你的體驗，注意立意選材力避俗套。思路導引人生的感悟是豐富多彩的，所以可寫的范圍很寬。要寫一個片斷，就要確定一個主題，直接切入，不講廢話。這個片斷訓練，側(cè)重于主題角度的選取。演講要充滿魅力，引人入勝，打動聽眾，就不能陳詞濫調(diào)，人云亦云，要有自己的見地，給聽眾

21、耳目一新的感覺。對同一事物，從不同的角度看，理解就不一樣， “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，換一個角度，別有洞天。采用逆向思維，不失為一個選取角度的好辦法。比如“李鴻章應永載史冊” ，這就很新， 為什么一個臭名昭著的人物也要永載史冊？這是從反面教育的角度來立意。立意角度新，選材不落俗套，會增強演講的說服力。生活給你的啟示很多，要寫好這個片斷，就要選好一個角度，做到立意新、角度新、題材新。例文片段學會索取,我說學會索取，是要家長在子女身上學會索取。索取什么？用您的付出，索取孩子的體貼懂事；用您的培育，索取孩子的刻苦努力；用您的諄諄教導，索取孩子的光明磊落；用你的含辛茹苦，索取孩子的一片孝心

22、, 古人云“可憐天下父母心” “誰言寸草心，報得三春暉”。雖然，索取不是目的，卻是孩子成才的動力和壓力。否則，您一味地付出，換回的卻有可能是孩子的嫌棄。我說學會索取，是要農(nóng)民在勞動過后學會索取。索取什么？用您的播種，索取豆子的發(fā)芽；用您的辛勤，索取稻子的成熟；用您的汗水，索取一個大豐收。您勤勞地付出了，就不能使辛苦功虧一簣，您要學會向您的農(nóng)作物，索取成果與回報。否則，施肥灑藥、灑藥施肥后的一無所獲，會讓您對生活失去信心。我說學會索取，是要國家在干部們身上學會索取。索取什么？用您的正確方針，索取他們的吃苦上進； 用您的公正無私，索取他們的秉公守法； 用您的信任， 索取他們的為國奉獻。國家需要的是

23、堅強的戰(zhàn)士，而不是吃“皇糧”、圖私利的庸官甚至貪官。國家、人民要向他們索取成績、貢獻、實績，這樣才會有一個燦爛的新中國屹立于世界民族之林！,點評這段演講詞，運用了逆向思維的方法，面對全社會提倡付出與奉獻的今天，作者令人吃驚地提出了 “索取” 的觀點， 確實有創(chuàng)新的精神， 給人耳目一新的感覺。 家長的索取，成為孩子的壓力和動力， 使孩子明確學習的方向； 農(nóng)民的索取，換來豐碩的成果， 也使他們對自己的付出更負責任、更講方法；再進一步講國家要學會索取，避免腐敗，使國家富強。除了選材立意新之外，演講詞層層推進，分析透徹，令人信服。此外，采用句、段排比的形式，節(jié)奏分明，層次清楚，語言也較簡練。 片段作文

24、2題目自選題材，認真構(gòu)思，運用恰當?shù)姆椒?，寫一段引人入勝、富有起伏的演講詞。思路導引“文似看山不喜平”，演講要生動引人、有聲有色，演講詞的構(gòu)思就要曲折有致、波瀾起伏、 引人入勝， 力求高潮迭起， 富有氣勢。 平鋪直敘， 平淡無奇的結(jié)構(gòu)， 聽眾坐不住，聽不進。要使演講詞引人入勝，可恰當運用一些方法，如欲擒故縱法、設(shè)置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、抑揚法、對比法等。這些方法可以使演講富于變化。如波瀾起伏法，有文勢的抑揚，有情節(jié)的跌宕，讓聽眾的心情也起落有致， 產(chǎn)生極好的藝術(shù)效果。例如聞一多的最后一次講演：開頭怒不可遏，氣勢迫人，托出高潮，是起。中間部分敘述，節(jié)奏變?yōu)槭婢彛?是伏。敘述后話鋒一轉(zhuǎn)，

25、 怒斥特務， 感情爆發(fā)， 又是起。 這樣起伏有致， 富有氣勢，使聽眾的心情也起落有致，極具鼓動性。例文片段感受苦藥的香甜,我的眼睛有點小毛病，常被母親勒令吃中藥。藥吃多了，不僅沒有了埋怨，還領(lǐng)略到了不少美好的滋味呢！端著碗猛地吹了幾下，湯藥的蒸氣柔柔地拂過我的臉，我竟聞到一絲淡淡的香味。再慢慢地品幾口，這香味便會順著喉嚨浸入心田。我不由得想起了紅樓夢中晴雯生病的那一段，寶玉為她熬藥，當藥味彌散開來時，寶玉說： “我房里什么香都有，惟獨少了藥香?，F(xiàn)在才好，什么香都有了。這藥比其他香好得上百倍呢 , ”當初看紅樓夢時，對這段話沒太在意，不知怎地，現(xiàn)在想起來，這寶玉與別人果真不一樣。細品這話，細聞這

26、香，很有同感。剛聞時，會覺得是一種苦香，只屬于中藥香味。不過，苦中又帶甘甜。當然，這要靠自己的心去細細品嘗。記得小時候也吃過中藥，不過那時總要在喝完藥后猛吃糖，似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。曲曲折折地走過了 16 個春秋， 心境已變， 對許多事或人有了更深一層的認識，但也多了幾許困惑、憂慮。當我再一次端起藥碗時，已不是在喝，而是品嘗。品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一樣。懷著如此心境，感覺藥已不再苦。有人說，人生如茶；而我認為，人生如藥。生活便如品藥，你無法逃避，也不能逃避。藥雖苦，但你只有吃下去才能治病。生活的道路即使坎坷難行，你也只有一如既往地走下去，最終無悔而去。因為這樣，你才能從苦

27、中找出深藏的甘甜。也因為它的內(nèi)涵，才讓人覺得它有可以去追尋的美麗。不管怎樣苦、怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！,點評這段演講詞，構(gòu)思上頗具特色。作者開頭就使出奇招，設(shè)置懸念：“藥吃多了，不僅沒有埋怨， 還領(lǐng)略到了不少滋味?！?苦藥有滋味？聽眾無法不聽下去。 作者沒有一下講出其滋味，而是細敘自己的體驗，用心去品嘗，并結(jié)合自己的生活閱歷、對人對事的認識，把苦中的甜娓娓道來，將經(jīng)歷與生命的哲理融為一體，道出自己對苦藥、對生活的感受。能有此感悟，確實不錯。引用紅樓夢的故事，增添了文采。行文自然流暢，語言的功底扎實。 片段作文3題目培根說： “友誼對人生是不可缺少的。如果沒有友誼，生

28、活就不會有悅耳的和聲?！闭堃浴坝颜x”為題，寫一個約 500 字的演講片斷，注意符合演講詞的語言的要求，并恰當?shù)剡\用一些修辭，使演講詞生動引人。第二課時教學目標1、了解寫作要求2、創(chuàng)設(shè)情景，引入作文寫作過程教學過程一了解寫作要求要求：1、主旨要鮮明，論點要集中，想象力要豐富。2 、學習馬丁·路德·金的我有一個夢想，運用一些修辭手法，使演講詞更有氣勢、更有感染力。3 、演講詞的寫作要有條理，一般分為引語、主體和結(jié)語三部分。如為人民服務就包含這樣三個部分。以“揚起自信的風帆”為題，寫一篇不少于500 字的演講詞。二創(chuàng)設(shè)寫作情景，動情成文有個小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝

29、地走到自家后院。“我是世上最偉大的打擊手?！彼麧M懷自信地說完后，便將球往空中一扔，然后用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續(xù)將球拾起， 又往空中一扔， 然后大喊一聲： “我是最厲害的打擊手?！彼俅螕]棒，可惜仍是落空。 他愣了半晌， 然后仔仔細細地將球棒與棒球檢查了一番。之后他又試了三次，這次他仍告訴自己：“我是最杰出的打擊手?！比欢谝淮蔚膰L試還是揮棒落空。“哇！”他突然跳了起來，“我真是一流的投手?！痹诓龥坝康拇蠛Ｉ?， 一只小船正在海上航行， 雖然險惡重重， 但這只小船卻勇敢地前進著，因為它已揚起了自信的風帆， 它有信心去戰(zhàn)勝前途中的種種風暴， 它堅信自己最后一定能達到彼岸。自信不僅是

30、現(xiàn)在這個社會里所不能缺少的東西， 同時自信它也是一種美， 它是一種心靈的美，它可以體現(xiàn)出一個人的氣質(zhì)，但也有不少人缺乏這種自信，這也使不少人失去了許多機會，不是有個成語叫做 “機不可失” 嗎？那么那些因缺乏自信而失去機會的人， 應該揚起他們自信的風帆，好好抓住那些將要到來的機會，去實現(xiàn)他們心目的夢想。陽光總在風雨后。 人生旅途中的狂風暴雨并不可怕， 只要你揚起自信的風帆， 它就能指引你走向成功的彼岸。附：（一）名段示例與賞析 名段示例1,湖南人底精神是什么？“若道中華國果亡，除非湖南人盡死。”無論楊度為人如何，卻不能以人廢言。湖南人這種奮斗精神， 卻不是楊度說大話， 確實可以拿歷史證明的。 二

31、百幾十年前底王船山先生， 是何等艱苦奮斗的學者！ 幾十年前底曾國藩、 羅澤南等一班人，是何等“扎硬寨”、“打死戰(zhàn)”的書生！黃克強歷盡艱難，帶一旅湖南兵，在漢陽抵擋清軍大隊人馬； 蔡松坡帶著病親領(lǐng)子彈不足的兩千云南兵， 和十萬袁軍打死戰(zhàn)； 他們是何等堅韌不拔的軍人！湖南人這種奮斗精神，現(xiàn)在哪里去了？, （注：底同“的”）（選自陳獨秀歡迎湖南人底精神） 賞析這段文字，先提出問題：“湖南人的精神是什么？”接著引用名人名言：“若道中華國果亡， 除非湖南人盡死”，點出湖南人的奮斗精神，然后列舉王船山、曾國藩、 羅澤南、黃克強、蔡松坡等歷史人物事跡，最后質(zhì)疑：湖南人這種奮斗精神，現(xiàn)在哪里去了？發(fā)人深省，引

32、起警覺。這段文字很有特色： 1、層次清楚。由問而引而列舉而質(zhì)問，條理清晰，毫不含糊； 2、富有氣勢，令人折服。以三組事例構(gòu)成排比，靈活運用設(shè)問、反問、對仗、引用等修辭手法， 形成強大的語勢，有一股排山倒海的力量，讓人折服， 不能不為之擊節(jié)贊嘆；3、運用概括性極強的語言揭示湖南人的精神本質(zhì)，如艱苦奮斗、 力盡艱難、 堅忍不拔等； 4、恰當運用修飾詞語，如連用三個“何等”，在程度上加以修飾，增強了氣勢，鮮明地表達了褒揚的色彩。名段示例2,一直在想，為什么這次論壇的會址選擇彌勒這個小縣城。一進縣城，看到錦屏山上那金光閃閃的彌勒大佛時，我頓時明白過來，在這里研究 “企業(yè)家西進與企業(yè)家精神”是再合適不過

33、了！世界經(jīng)濟一體化，市場競爭白熱化都更需要企業(yè)家精神，更需要創(chuàng)新精神。企業(yè)家精神在不同的時代表現(xiàn)為不同的內(nèi)涵：在上世紀80 年代表現(xiàn)為膽量。企業(yè)家誰能夠解放思想，誰能夠突破那些框，沖破那些禁區(qū)，誰就可以得到更大的發(fā)展；如果見了路都不敢走，肯定沒辦法獲得發(fā)展的機遇。但是到了90 年代，不但要有膽量，而且還得有眼量。“風物長宜放眼量”，如果小富即安，就像論語當中說的“見小利則大事不成”，那不行，必須站得高才能看得遠。到了 21 世紀，我認為，不但要有膽量，還要有眼量，而且更要有肚量。為什么呢？因為互聯(lián)網(wǎng)時代， 使我們企業(yè)發(fā)展空間無限大， 面臨的機遇無限多， 要整合的資源也是無限豐富的， 有沒有這個

34、肚量把它吃下去？有人告訴我彌勒寺的大佛光肚子可以容納500 人，其實對企業(yè)家來說這遠遠不夠，時代要求我們的肚量要能裝下全世界的新知識、新信息、新資料、新技術(shù)。怎么做到？只有變競爭為競合，變對抗為對接，大家來共享信息、共享資源、共享技術(shù)、共享市場！, 注：張瑞敏是山東海爾集團的總裁。（選自張瑞敏 膽量·眼量·肚量） 賞析這段演講詞，精練、精辟、精彩。作為開幕晚會上的致辭，作者沒有普通開幕詞的套話、廢話，而是開門見山，直奔主題，令人耳目一新。在切入方面，作者敏銳地抓住演講的特定環(huán)境有金光閃閃的彌勒大佛的彌勒縣，從彌勒大佛談起，觸景生情，即興發(fā)揮，由大佛聯(lián)系到企業(yè)家的精神。這樣作

35、者信手拈來，自然貼切，聯(lián)想奇妙，通俗風趣。在分析企業(yè)家精神的內(nèi)涵時，用膽量眼量肚量去概括，逐層分析，層層推進，精辟闡述了作者的觀點，將一個與時俱進的深刻哲理，深入淺出、通俗易懂的告訴聽眾。（二）范文揚起自信的風帆人生的旅途就猶如大海， 時而風平浪靜， 時而微波連綿， 時而洶涌澎湃，面對眼前的種種困難，你是否猶豫了？不管是偉人，還是平凡人，每個人都會遇到挫折，只不過這挫折可大可小。面對挫折，有的人望而生畏， 有的人半途而廢， 但有的人卻向挫折發(fā)起了挑戰(zhàn)，并依靠自己的實力戰(zhàn)勝了它。不同的選擇，往往結(jié)果也是不同的。俗話說： “自信是成功的第一步”。一個人即使再有才華，如果他不自信，不敢去嘗試，他永遠

36、也不可能取得成功。 可見， 自信對一個成功人士來說是多么重要。 沒有自信， 我們不可能全身心投入到學習、工作中；沒有自信，我們不可能有克服困難的決心；沒有自信，我們更不可能把一件事做好。自信是一股支撐我們走向勝利頂峰的強大動力，有了這股動力， 我們就會不顧一切的往上攀登，直至頂峰。有的人不自信， 可能是害怕失敗，害怕失敗后的那種滋味，害怕被人取笑。然而這些人的目光都太短淺了，他們難道不知道“失敗乃成功之母”這個道理嗎？沒有失敗，哪來的成功。許多名人誰不是由失敗走向成功的？面對失敗，人們可能會取笑你，但你有沒有想過，當你站在成功頂峰的那一刻，又會有多少人向你投來欽佩、贊賞的眼光， 這些人中可能有

37、當前取笑過你的人，而現(xiàn)在他們則會對你更加尊敬。陽光總在風雨后。人生旅途中的狂風暴雨并不可怕，只要你揚起自信的風帆，它就能指引你走向成功的彼岸。朋友，讓我們一起揚起自信的風帆，去迎接狂風熱浪的洗禮吧！揚起自信的風帆回首往事 ,每一幕成功的回憶,都曾給予我們幾分欣慰、鼓舞。往事如風, 成功已成為生活留下的唯一證據(jù)。我想 , 在坐的每一位同學 , 都品嘗過成功的果實。我想問問你們 : “你們走向成功的前提是什么 ?”我想 , 你們一定會異口同聲地回答自信。自信不是自慰 ,不是驕傲 ,而是對自己能力的一種肯定。俗話說: “失敗是成功之母?！背晒κ敲恳淮问〉慕Y(jié)晶 , 我想 , 這句話是對于自信的人來說

38、的。 如果一個人被挫折的浪花擊倒, 就一蹶不振 , 那么 , 他永遠見不到成功的那一天。自信是成功的縮影。我也曾有過擊起自信浪花的經(jīng)歷,這已是剛進初中的事 ,那時 ,我還比較自信 ,認為自己是比較優(yōu)秀的,因為我的成績還算不錯。可這種思想沒過多久就煙消云散了。班上人才濟濟, 我感覺到從未有過的壓力。我努力使自己做到更好 , 但無濟于事 , 班上的尖子生總比我想的更多, 更好。此時的我已有些氣餒 ,總覺得心有余而力不足 , 但我還是竭盡全力去拼搏, 希望能迎頭趕上。 初一年過去了 , 我的成績似乎毫無進展。總結(jié)了經(jīng)驗 , 將自信升至極點的我, 迎接著初二的挑戰(zhàn)。 半學期過去了 ,成績也只有九牛一毛的進步。 漫長的半學期已去 , 但我的自信猶在。 終于“功夫不負苦心人”, 我在期末考取得了不錯的成績。這次的成功滋生了我的成就感。自信如一副良藥 , 不是一時半會兒就能見效的 , 而是靠長期的服用 , 才能有意想不到的收獲。揚起自信的風帆自信，在許多人的心中都有不同的詮釋，但追根究底，所有自信的詮釋皆有一個共同點：大膽。大膽并非是那