1、讀書破萬卷下筆如有神人教版小學語文十二冊語文作業本第五組答案18 跨越百年的美麗一、看拼音，寫詞語。jun z ngrng y （捐贈）（榮譽）f n x yn tu（分析）（隱退）wn qingl（頑強）f lsu（乏力）（ ch ng b i（里程碑）n jin酸堿）二、給帶點字選擇正確的讀音，打上“”。侵蝕（ sh sh ）冶（ y zh ）煉淡泊（執著（ zh zhu ）卓（ zhu zhu ）有成效p b ）三、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。1、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙。（）襲：趁人不備，給予攻擊；照樣做；量詞，用于成套的衣服。2、她一生共得了107 個名譽頭銜。（）銜：

2、用嘴叼；奉，接受；職務和級別的名號。3、瑪麗居里是唯一沒有被盛 名寵壞的人。（）盛：興旺，繁盛；強烈，旺盛；熱烈，大規模的；深厚。四、按要求從課文里找出相應的詞語。近義詞：莊重（端莊 ）堅定（ 執著 ）疲倦（疲憊）反義詞：人工（天然 ）所有（ 唯一 ）肅然無聲（人聲鼎沸）五、照樣子，用帶點字寫句子。1、關于放射性的發現，居里夫人并不是第一人，但她是 關鍵的一人。雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。2、她一如既往 ，埋頭工作到 67 歲離開人世，離開心愛的實驗室。無論發生什么事，母親還是一如既往地愛著兒子。六、摘錄句子。課文題目是“跨越百年的美麗” ，通過學習，

3、你從哪些地方感受到了居里夫人這種不朽的美？請摘錄相關的句子1、巨大貢獻“她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中”。“她一生共得了10 項獎金、 16 種獎章、 107 個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。 ” 2、勇于探索、忘我獻身。“終于經過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了 0 1 克鐳。” “鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼讀書破萬卷下筆如有神花耳鳴，蒼白乏力。 ”3、淡泊名利“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給 6 歲的小女兒去當玩具

4、。”七、品讀課文片段，完成練習。這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成（ 科學教科書里的新名詞“

5、放射線”），變成（ 物理學的一個新的計量單位“居里” ），變成（ 一條條科學定律 ），她變成了（ 科學史上一塊永遠的里程碑 ）。1、聯系上下文解釋下列詞語的意思。卓有成效文中指居里夫人在工作中非常有成就。侵蝕文中指鐳射線在破壞居里夫人的身體。2、讀文中畫線的句子。“ 這項偉大自然發現 ”指的是 居里夫人發現了放射性元素 “鐳” ；“ 對人生意義的發現 ”指的是 居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。3、根據課文內容，在括號里填上合適的短語。這四個“變成”寫出了居里夫人奮斗的一生和不朽的功績。20 真理誕生于一百個問號之后一、比一比，再組詞。燥

6、（干燥）誕（誕生）玫（玫瑰）偶（偶像）澡（洗澡）涎（垂涎）枚（枚舉）遇（遭遇）械（機械）搖（搖籃）浸（浸潤）密（機密）誡（告誡）遙（遙遠）侵（侵略）秘（秘密）凱旋重新計量旋風重量重量二、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。1、雖然很少見，但還是有與它配對的。 （ 無獨有偶）2、見到事情的苗頭，就知道它的實質和發展趨勢。（ 見微知著）3、反復思索也無法理解。 （ 百思不得其解）三、照樣子，寫詞語。無獨有偶（前俯后仰）（深入淺出）（喜新厭舊）（弄假成真）追根求源（見多識廣）（改朝換代）（大驚小怪）（胡言亂語）讀書破萬卷下筆如有神四、選詞填空，再寫句子。創造發明成就發現這些都是很平常的事情。 善

7、于“打破沙鍋問到底” 的人，卻從中有所（發現），有所（創造），有所（發明），有所（成就）。讀了上面的句子，從所填詞語的排列順序中我發現： “發現、發明、創造、成就”這幾個詞層層深入，后一個比前一個更有突破。我也來學學這種寫法，寫一句話：例 1：這些都是很簡單的事情，善于“舉一反三”的人，卻從中有所領悟、有所收獲、有所進步、有所成長。例 2：這些都是我們常常會遇到的困難。堅信“逆水行舟，不進則退”的人，卻因此獲得磨礪，獲得啟示，獲得進步，獲得成功。（可以自己寫 ! ）五、品讀課文片段，完成練習。（一）縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空

8、見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成，”“！找到了真理。1、寫出下列詞語的近義詞。司空見慣（習以為常）追根求源（刨根問底）2、文中加點的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？答：不能去掉。因為去掉“差不多”，就是把它一概而論了。但是，事實并非如此，我們要注意語言的準確性。3、讀文中畫線的句子。這里的“？”指的是發現的問題，是不斷的追問，“！”指的是解決了疑問，發現了真理。這句話的意思是：通過不斷的追問，不斷的探索，人們解決了問題，發現了真理。文中這樣表達的好處是: 更加突出主題，過度自然，增強說服力，加深讀者印象。（二）在科學史上，這樣的事例還有很多，它

9、說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知 著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些（ 有準備 ）的人，給那些（ 善于獨立思考 ）的人，給那些（ 具有鍥而不舍精神 ）的人。1、根據課文內容，在括號里填上合適的短語。2、聯系課文所舉的三個事例， 我們知道“見微知著” 中的“微”分別指水漩渦旋轉的方向、紫羅蘭的變色和睡覺時眼珠的轉動；而“著”則分別指漩渦方向跟地球自轉有關、發明

10、了石蕊試紙和眼珠轉動與做夢有關。3、讀文中畫線的句子。這句話跟課文的第1 自然段之間有前后照應的關系，都向我們說明了 只有不斷發問， 不斷解決疑問， 鍥而不舍地追根求源， 就能在現實生活中發現真理的道理。讀書破萬卷下筆如有神六、小練筆。課文用三個事例，反復說明了“真理誕生于一百問號之后” 。這種擺事實，講道理的寫法值得我們學習。請你學習這種寫法，先確定一個觀點，然后用具體的事例來說明它。（這個 自己寫吧！）回顧拓展五一、看拼音，寫詞語。juan zengdan shengling yufen xi（捐贈）（誕生）（領域 ） （分析）wan qiangqin shifa liyin tui（頑強

11、）（侵蝕）（乏力 ） （隱退 ）li cheng beini shi zhenzhuo you cheng xiao（ 里程碑 ）（ 逆時針） （ 卓有成效）si kong jian guanjian wei zhi zhu（ 司空見慣 ）（見微知著）二、劃去括號中不恰當的讀音或字。 （紅色的是要劃去的）糊（ hu hu）弄瑰（ gui gui）麗曲（ qu流傳（chuan zhuan）歲月流轉（ zhuanzhuan提（練煉）神（秘密）（振震）奮震（憾撼）（治冶）煉（嘗常）試qu）線）（魄魂）力（容榮）譽三、給帶點詞換個意思相近的詞語。1、瑪麗居里走上科學院的講臺，全場立即肅然無聲（ 鴉雀無

12、聲）。2、居里夫人的美名 （ 美譽 ），從她發現鐳那一刻起就流傳于世（ 舉世聞名）。3、謝皮羅教授敏銳 （ 敏感 ）地注意到了水流漩渦的方向問題。4、盡管遭受了無數失敗，付出了慘重（ 沉重 ）代價，堅定 （ 堅毅 ）而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄 （ 拋棄 ）飛離地球的努力。四、從“日積月累”中選擇合適的詞語填入括號。1、迎難而上2、集思廣益群策群力3、精益求精4、舉一反三5、各抒己見獨出心裁讀書破萬卷下筆如有神6、實事求是五、閱讀回顧。勇于探索、忘我獻身堅持不懈鍥而不舍善于從細小的現象中發現問題并解決問題 / 見微知著 鍥而不舍不要迷信書本，也不要迷信權威六、收集格言警句。有關科學精神的成語

13、、格言或警句。成語：兢兢業業一絲不茍實事求是精益求精格言警句：把復雜的現象看得很簡單，可以發現新定律。 牛頓科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。 布魯諾科學需要人的全部生命。 巴甫洛夫七、默讀短文，完成練習。明星上的一粒微塵那是在北京召開數學研究會的時候。有一天 ,著名數學家華羅庚收到一位普通中學青年教師的來信。信的大意是 :我讀了您寫的堆疊素數論，覺得這本書寫得很好。可是經過反復（核算計算）,發現有一處（ 核算計算）錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能（ 更正改正）。華羅庚讀完信，立即翻開書來看，再一算，自己果然錯了。他贊不絕口：“這個年輕人真不簡單吶！看來他在數學方面也挺有研究的。我一定要會會這個年輕人。”(可以自己寫哦！ )華羅庚在數學研究會上（朗讀宣讀）了這封信 ,還把寫信的青年人請來參加會議。這個年輕人就是陳景潤 ,后來他也成為一個有名的數學家，被譽為“摘取數學皇冠上的明珠的人” 。就這樣 ,華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。1、劃去括號里不恰當的詞語。 （紅色的劃去）2、仔細讀讀陳景潤寫給華羅庚