1、XX大學創新創業工作方案（2019-2021）為全面貫徹落實黨的十九大精神，深入學習貫徹全國教育工作會議精神，貫徹國務院辦公廳關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見（國辦發20159號）、國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見（國辦發201536號）、國務院關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見（國發201832號）、云南省教育廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見等文件精神，協同推進我校創新創業工作科學化、制度化、規范化建設，深化人才培養模式改革，強化學生創新精神和創業能力，結合我校實際，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任

2、務，積極響應“大眾創業、萬眾創新”的國家發展戰略，堅持創新引領創業、創業帶動就業，以推進素質教育和全面發展為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，以完善條件和制度保障為支撐，以大賽為抓手和導向，推進教學、科研、實踐協同育人，培養學生創新精神、創業意識，提升學生創新創業能力。二、基本原則（一）堅持育人為本，提升學生創新創業能力。樹立先進的創新創業教育理念，明確創新創業教育主體責任意識，促進專業教育與創新創業教育的有機融合，完善“專業教育+創新創業教育”人才培養模式，增強學生創新精神、創業意識和創新創業能力，培養大批創新創業人才。（二）堅持問題導向，優化創新創業教育機制。查找自

3、身深化創新創業教育改革的深層次問題，全面剖析薄弱環節。打破常規，突破障礙，補齊短板，著力于制度創新、載體創新、方法創新和服務創新，探索完善創新創業教育體制機制，建立有效的創新創業教育體系和創新創業幫扶指導機制，提升學生創業數量和質量，提高學校對社會經濟發展的貢獻度。（三）堅持協同推進，培育學校創新創業文化。將創新創業教育有效納入學校改革發展規劃、人才培養體系和教育教學評估指標，營造統一領導、齊抓共管、開放合作、全員參與的局面，造就創新創業教育文化育人機制，推進創新創業教育普及和深化發展，形成創新創業教育和支持學生創新創業的良好生態環境。三、工作目標2019年起全面啟動深化學校創新創業教育，完善

4、學校創新創業工作的體制機制，形成具有學校特色的創新創業教育理念，打造以提升創新創業能力為導向的課程體系和教學管理體系。到2020年，打造適宜學生創新產品和創業項目孵化的實踐環境，大賽參賽水平進一步提高，項目孵化能力進一步增強，在創新創業教育體制、機制、體系和人才培養模式建設方面取得突破。到2021年，建立健全課堂教學、實踐教學、指導幫扶、文化引領融為一體的全方位、立體化的創新創業工作體系，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加，大賽成績取得明顯突破，形成一批可復制、可推廣的制度成果和先進經驗，在省內發揮輻射示范作用。四、工作措施（一）深化創新創業教育改革1、

5、樹立先進教育理念充分認識創新創業教育的重要性、必要性和緊迫性，科學把握創新創業教育與學科教育、素質教育、就業教育的內在聯系，把創新創業教育作為一項長期的戰略性工作來抓，廣泛開展創新創業教育改革專題學習和研討活動，引導師生樹立先進的創新創業教育理念和“面向全體、人人參與”的創新創業教育意識，把深化學校創新創業教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口，大力推進創新創業教育與專業教育的深度融合，積極開展學校創新創業教育教學研究與實踐，切實將創新創業教育貫穿人才培養全過程。責任部門：黨政工作部、學生處（團委）、教務處、實訓處（大學生就業指導中心）、科研處、各二級學院完成時間：長期執行2、修訂和完善人才

6、培養方案根據教育部高等教育人才培養質量標準，結合我校實際制定專業人才培養質量標準，明確各專業學生創新創業教育目標要求，在人才培養方案中加入創新創業培養目標，構建創新創業人才培養質量評價體系，加強質量評價和持續改進，使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標。責任部門：教務處、學生處（團委）、各二級學院完成時間：2019年8月3、建立健全創新創業教育課程體系結合學校辦學特點和實際，建立校企一體、多層次、立體化的創新創業教育課程體系。開發面向全體學生開發開設研究方法、學科前沿、創造學、創業基礎、就業指導等創新創業方面的必修課和選修課，其中必修課不少于每學期4學時。加強課程改革

7、，探索建立跨分院、跨學科、跨專業交叉培養創新創業課程。逐步展開知識產權申請與保護、科技成果轉化與科技創業等相關課程，積極支持科技成果及時申請專利，幫助和豉勵學生申請專利，助推科技成果轉化率。責任部門：教務處、學生處（團委）、實訓處（大學生就業指導中心）、科研處、各二級學院完成時間：2019年，完成創新創業類必修課課程開發；2020年，至少開設3門創新創業類選修課；2021年，完成知-4-識產權申請與保護、科技成果轉化與科技創業等相關課程開發4、完善學分制學籍管理適當放寬學生修業年限，支持在校大學生結合所學專業創新創業，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，加強對創業休學學生的資質審核和跟蹤管

8、理。保護學生的興趣愛好，優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。設置合理的創新創業學分，探索建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生參加創新創業培訓、在線開放課程學習、開展創新實驗、參與學科競賽與課題研究、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分。責任部門：教務處、學生處（團委）完成時間：2019年完善由臺相關制度5、創新教育教學方法促進專業教育與創新創業教育有機融合，充分發揮第一課堂主渠道的作用，豉勵教師和教學團隊進行教學改革，在傳統課堂中融入有利于創新創業素質能力培養的一切有利因素。大力推進啟發式、討論式、參與式教學，通過引入導師制、“翻轉課堂”等方式，加強師生互動，培養學生的好奇心

9、、想象力、批判性和創造性思維，增強學生創新創業意愿，激發學生創新創業靈感。責任部門：學生處（團委）、教務處、實訓處（大學生就業指導中心）、各二級學院完成時間：長期執行6、加強師資隊伍建設打造高水平創新創業教育師資隊伍。加強學校教師創新創業教育意識和能力培訓，通過課程培訓、骨干研修、創新創業教學大賽等多種方式加強教師培訓，提高教師創新創業教育的意識和能力。注重發揮專業教師、就業指導教師、優秀團學干部在創新創業教育中的獨特作用，選聘一部分校外知名企業家、創業成功者、金融投資專家等具有豐富實踐經驗的創新創業專家等充實到教育教學隊伍，擔任專業課、創新創業課授課指導教師，建立健全大學生創新創業導師團，制

10、定專兼職教師教育教學和管理規范，形成一支教學與指導、專職與兼職、理論與實踐、校內與校外相結合，具有較高素質和較優結構的創新創業教師隊伍。責任部門：人事處、學生處（團委）、教務處、培訓鑒定學院、各二級學院；完成時間：2019年完成師資庫建設（二）加強資源建設與共享1、充實教育教學資源推進創新創業教育課程信息化建設，建立創新創業教育課程資源共享平臺，充分利用慕課、微課、易班創新創業類精品在線開放課程和教學資源庫，促進優質教育資源共享。聘請創新創業教育專家、知名企業家進課堂，推動高水平創新創業講座、高品位創新創業活動進課程。-6-責任部門：教務處、學生處（團委）、公共課教學部、培訓鑒定學院完成時間：

11、2020年實現各平臺課程上線2、強化創新創業工作政策落實與地方就業創業保障部門、教育部門等建立長效溝通機制，落實各項針對性的扶持政策和服務措施，豉勵和引導學生積極參與創新創業實踐，設立專門的創業政策咨詢和指導中心，引導和支持學生創業。責任部門：學生處（團委）、實訓處（大學生就業指導中心）完成時間：2019年8月3、加強合作交流與地方有關單位、企業、相關培訓機構等緊密合作，建立產學研合作與人才培養的校內聯動機制，將企業需求和人才培養有機融合，發揮高校對企業研發平臺建設、技術開發創新等智力支持，發揮企業實訓平臺、實踐基地作用，有效形成校企工作合力，逐步形成學校與地方、企業的互動式創新創業人才培養體

12、系。積極與省內外高校、創新創業機構進行溝通交流，通過“走由去、引進來”等措施進一步提升學校的創新創業指導水平。其中，2019年上半年組織創新創業指導教師前往友鄰院校進行創新創業類溝通和學習，并完成邀請創新創業指導名師至少到校開展專題講座、項目指導，以此學校教師創新創業指導能力。責任部門：學生處（團委）、實訓處（大學生就業指導中心）、培訓鑒定學院完成時間：2019年全面完成各項考察交流，形成一定頻次的校企合作互動（三）積極開展大學生創新創業實踐活動1、提升學生創業實踐能力充分整合校內資源，組織開展靈活多樣的創業講座、創業訓練、創業模擬、創業大賽、典型事跡報告會等活動。豉勵學生積極參加各級各類大學

13、生創新創業大賽、學科性競賽、技能大賽等創新創業實踐活動。對已登記注冊經營的優秀創業項目，豉勵各種創投基金給予扶持。探索“學業+創業”的雙導師培養模式，提倡學中做、做中學，積極引導師生共創。責任部門：學生處（團委）、實訓處（大學生就業指導中心）、各二級學院完成方式：長期執行2、以大賽為抓手提升項目孵化水平要全面建成國家、省、校、院四級大學生創新創業訓練計劃實施體系，力爭使每一名大學生在校期間至少參與一項大學生創新創業訓練計劃。引導學生更加積極地投入“互聯網+”大學生創新創業競賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“青年紅色筑夢之旅”及各類科技創新、創意設計、創業計劃等專題競賽。每年舉辦一次校

14、級創新創業大賽，-8-通過加強賽前輔導、嚴格遴選機制、加強反饋跟蹤等手段鍛造精品項目。豉勵二級學院自主創辦符合學科專業特點的創新創業競賽，做到以賽促教、以賽促學。依托賽事活動，以由面及點、立體覆蓋的方式將創新創業融入整個教學、科研及學生管理體系。責任部門：學生處（團委）、各二級學院完成時間：每年完成3、加強創業平臺建設完善大學生創業教育實踐基地管理及服務體系，為學生創新創業團隊創造良好成長環境。與社區、企業共建大學生創新創業實踐基地、大學生科技園、大學生創新創業孵化園、“眾創空間”等，充分整合校內場地資源，加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創新創業實驗室教育中心建設，促進實驗教學平臺共享，為專業

15、群師生創新創業研究服務，為創新創業實踐提供支持平臺。責任部門：學生處（團委）、實訓處（大學生就業指導中心）、后勤基建處、科研處（網絡中心）完成時間：2019年建設完成1個校內創新創業教育實踐基地五、重點建設項目（一）實施創業“三個一”指導工程實施“三個一”幫扶指導工程，即每年接受創新創業教育師生一萬人次以上，開展創業實踐學生一千人次以上，指導或幫扶學生創業項目一百個以上1、每年接受創新創業教育師生一萬人次以上完善學生入學教育、就業創業指導、第二課堂等模塊中創新創業學分的分布和課程設置，整合校內通識課程教育、大學生KAB創業基礎課程、SYB培訓課程等培訓教育資源，拓展與中科創大、新道科技等創新創

16、業專門培訓機構的合作交流，開發培訓課程和培訓班，提升創業教育培訓成效性、針對性。2、每年開展創業實踐學生一千人次以上創新創業類課程按“三三制”模式進行授課，即教師講授1/3,學生參與1/3,實訓實踐1/3,提升學生創業能力。通過創新創業學分、創新創業獎學金等激勵機制，豉勵學生廣泛參與創新創業實踐。3、指導學生創業項目一百個以上每年至少開展一次校級創新創業大賽，對參賽學生及項目提供專業指導。對于賽事中涌現由的優秀作品，提供包括政策指導、市場評估、專家咨詢、宣傳廣告等在內的一站式創業孵化服務，助推項目落地，全面提升項目轉化的成功率。（二）建設創新創業實踐平臺1、網絡創業模擬平臺建設創業網絡模擬平臺

17、，計劃與中國創業實習網合作構建XX大學網絡創業模擬平臺，平臺提供完整配套的創業實訓仿真體系，學生可進行“創業過程實習、經營業務流程實-10-習、管理流程實習、崗位技能實習”等多層次、多方式的創業實習與實訓。2、實踐育人創新創業教育指導中心在體育場2樓（原網絡語音室）搭建實踐育人創新創業教育指導中心，定期開展創新創業培訓、創新創業沙龍、創新創業分享會等。3、項目路演展示區建設“項目路演展示區”，一方面作為創新創業教育的教學資源，生動展示學校近年來優秀的創業構想及項目，提升學生對創新創業的感官體驗；另一方面烘托創業氛圍，激發學生創業熱情，豉勵學生將好的想法、思路積極展示，為創業項目的孵化打下基礎。

18、六、工作保障（一）組織保障學校于2015年成立XX大學創新創業工作指導委員會，為了更好的開展XX大學創新創業工作，機構計劃調整如下：主任：黨委書記、校長副主任：黨委副書記、副校長成員單位：學生工作部、科研處、人事處、教務處、實訓處、后勤處、各二級學院、其他相關企業項目部等。委員會統籌協調學校大學生創新創業教育全局性工作，負責對重大問題做由決策，指導，每學期專項開展研究部署創新創業工作。委員會下設創新創業指導辦公室，辦公室設在學校學生處（團委），負責相關日常事務，細化實施方案，明確責任分工，加強宣傳引導，具體實施落實，為學生提供創業項目咨詢、策劃、指導，開展創新創業活動跟蹤服務。（二）資金保障1

19、、多渠道、多方向籌措資金，一方面學校加大對創新創業教育的經費投入，另一方面支持社會組織、公益團體、企事業單位和個人在校設立大學生創新創業基金，以多種形式向創新和自主創業大學生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。2、設立創新創業教育基金，開展創新創業教育工作評優,表彰先進部門和優秀教師；設立大學生創新創業獎學金，獎勵優秀學生團隊、個人和項目，支持、豉勵大學生開展創業實踐。（三）制度保障1、進一步完善創新創業教育組織體制建立團委牽頭，職能部門、二級學院等齊抓共管的工作機制，完善職能，統籌探索創新創業人才培養新機制。盡快由臺XX大學學生創業管理辦法、XX大學創新創業師資隊伍建設與管理辦法等制度，提高管理質量和效率。2、進一步完善創新創業教育評估機制創新創業教育作為學校辦學的重要目標，納入教育教學評估指標，在學校教育教學評估指標體系和學