1、護士帶教競聘在座的各位領導，各位評委老師，各位同事：大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。首先請允許我談談對帶教老師的認識：作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默 化地影響著她所帶的實習生。 護生直接面對的對象是患者， 老師 既要對患者負責，又要對實習生盡義務。1、敬業：她必須是一名積極的、優秀的護理工作者。2、好學：她具有豐富的知識結構包括護理專業知識和醫學 知識、人文和社會專業知識，以及心理學知識；學海無涯，不斷 學習，積極進取，積極鉆研護理專業知識和技能；3、她具有良好的職業態度，出色的溝通能力，穩定的心理 素質4、具有教育能

2、力，做學生的楷模。對自己的認識：1、專業素養：在護理部和3、綜合素質：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與 時俱進，利用網絡，書刊，不斷學習新技術，新知識。4、教學管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩1 名護生由我負責帶教， 這讓我具備了一定的實習生帶教經驗。我嘗試以批判性思維帶教， 通過網絡和書刊雜志， 我學習最新的知 識、最新的理念和最先進的技術成果并與實習生分享，得到了大家的肯。5、責任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。也許我不是個聰明的人，假如我能在此次護士競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下， 輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮

3、刻苦，敢于創新，提高護理帶教質量和水平， 做好護生走上護理崗位的領路 人。以下是我的帶教目標和帶教方案：帶教目標：讓學生實現知識向能力轉化的過程。讓護生理論聯系實際， 使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華， 盡快適應角色，培養護生實際工作能 力，培養分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護士競聘報告。帶教計劃：1、實行臨床路徑帶教。2、經驗學習法（學生經驗學習過程。2 -落實措施：橫向：合理的安排一天的工作職責， 每一天都有 進步縱向：掌握病人疾病發展的過程及護理交點： 具體的操作方 法及護理措施3、采用啟發式教學模式：（不憤不啟，不悱

4、不發）護理帶教中采用“以問題為起點”的循環教學法，選擇具有“能調動學習興趣又與臨床護理密切相關”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫學多學科知識的綜合運用能力，激發了學習熱情，使其由獲取知識轉變為探究知識。4、 對護生采取綜合考核：（1）實習中的表現，包括組織紀 律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢 驗護生在這一段時期的實習效果。5、召開座談會：讓護士競聘演講稿談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議， 同時，老師對護生實習過程中存在的問 題

5、也及時指出。這樣有助于改進老師的教學工作， 提高帶教質量。6、建立帶教資料檔案1）實習大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室帶教計劃，附相關表格）3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實習生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實習生座談會登記本（后附原始會議記錄）創新與特色：1、人性化管理。2、讓護生嘗試責任制整體護理。3、嘗試開展英語護理查房。4、嘗試參與科研活動。今天，我作為這次產房護士長競聘演講稿的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。 重新起跑 并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我

6、對護理事業的執著與熱愛。臨床帶教老師競聘稿各位領導護士姐妹們：大家好。現參加競聘臨床帶教老師。 首先感謝各位領導為我 們打造了這個公平競爭的平臺，也感謝領導們對我的關心支持和 幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。 依靠敬業的態度和高度的 責任心圓滿地完成了病房各種常規護理以及一些危重病人的護 理工作從未發生一例差錯事故。首先有高尚的職業道德和積極的中醫科護士長競聘工作態 度。其次有較高的臨床教學水平。隨著醫療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務理念已不再適應發展的需要所以在帶教中要跟據醫院要求找到最適合的帶 教方式帶教老師們的不斷學習言傳身教盡量把自己的亮點展現 給實習護生。通過正確的帶教方法提高了護生的知識、技能及學習主動性而且提高了護理教學質量同時也為護理隊伍儲備了優 秀的護理后備人才具有重要的意義。如果我供應室護士長競聘成功我將做到以下幾點：1詳細制訂科室實習帶教計劃嚴格實行。2帶教老師進行引導性的心理疏導。3全面系統地講大課及小課。4重視鼓勵教育在帶教中的應用。5加強道德素質培養。6認真做好實習技術考核。我希望各位領