小升初語文+數學考試試卷及答案_第1頁
小升初語文+數學考試試卷及答案_第2頁
小升初語文+數學考試試卷及答案_第3頁
小升初語文+數學考試試卷及答案_第4頁
小升初語文+數學考試試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、鄉村醫生中專學歷考試試卷科目語文(50分)數學(50分)題號二四五得分總分語文部分(50分)得分評卷人pi n p i、語言積累與運用(33分)1 .看拼音寫詞語。(每空0.5分,計6分)bish q ingdi y umiP ing t mglido li mgchu chumgng lshn shuch2 .選字組詞(每空0.5分,計3分)(吶納)火柴(梗便)(魅魁)瞭繚)溶熔)3 .選詞填空。(每空1分,計4分)描寫描繪橋梁建筑。(1)這件藝術銅鼎深入細致地()了當時的風俗人情、(2)這部文學作品的第三章極細膩地()了江南的風土人情。體會體味(3)我親身()至上一個國家、一座城市,能夠舉

2、辦一次奧運會,是一件了不起的事情。(4)從父親講的故事中,我()到了一份責任。4.根據前面的提示,把下列帶“意”的詞語補充完整。(每空1分,計6分)“小心注意”叫意;“任憑自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術不正”叫意。5 .修改病句。(每空2分,計6分)(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。(2)不管你信不信,事實才是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。6 .按要求填空。(每空1分,計4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩:(2)寫一句借月抒懷的詩:(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的,可是,王強就不這么認為,每當看到他沉迷于各

3、種游樂中的時候,你真想對他說:(格言警句)(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句,請寫兩句。7 .選擇恰當的比喻,依次填入空格處。(每空1分,計4分)如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯,是文學殿堂里的一枝奇葩,它發自于千人之心,出自于萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放,婉約,粗獷,細膩,洋洋灑灑,蔚為大觀。得分、一.,二、閱讀理解(17分)評卷人智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。1. 用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”,為什么?(2分)3. 讀

4、了這則寓言,你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。(2分)挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置。“人挪活,樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細的主根砍去

5、。鋤落之處,錚錚有聲。發聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。我的心一陣悸動:“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經心地回答。“可不能把它的主根砍斷!”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業性的殘酷。不能不承認,為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟,一鏟,一鏟”喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。“嘎吱”一聲,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中

6、出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪¥S!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”1 .把下面

7、的詞語補充完整。(2分)1息風姿飄有聲豐秀美2 .文中第3段有兩個錯別字,分別是J口(1分)3 .詩句“零落成泥碾作塵”出自,作者是。(2分)4 .沒有字典和詞典可查,請聯系上下文寫出下面句中橫線上詞的意思。(2分)像斷裂的骨骼,白得駿人。()晚上,雷電大作,大雨下了個適。()5 .最后一段中,畫“”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(2分)6 .按要求概括。(2分)從第3段到第9段,這一部分主要寫的是:你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?得分評卷人數學部分(50分)填空。(每空2分,計18分)1.五百零三萬七千寫作(),729530哈略“萬”后面的尾數約是) 萬。度。

8、2.1小時15分=()小時;2點30分時,時鐘與分鐘所成的角為(3 .在1.66、1.6、1.7%和3/4中,最大的數是(),最小的數是(4 .甲乙兩數的和是28,甲與乙的比是3:4,則甲數是(),乙數是(數的差是()得分評卷人二、判斷正誤,正確的在括號里面“ 4 ,錯誤的畫“(每空1分,計5分)1 .小強身高1.4米,他肯定能安全地瞠過平均水深是1.35米的河。()2 .三角形中最大的角不小于60度。()3 .若A的14等于B的15,那么A必定比B小(A#0)()4 .一項工程,甲乙兩個隊合作,6天可以完成。如果甲單獨做要10天完成,那么乙單獨做要15天完成。()5 .六年級三個班星期五的出

9、勤情況是:一班出勤率98%;二班出勤率97.5%;三班出勤率100%所以三班出勤的人數最多()(每題4分,計8分)6X - 0.5 X5 = 9.5X= 5 : 0.756四、求下圖陰影部分的面積(單位:厘米)。6分)1、(13分)一個長為12厘米的長方形的面積比另一個邊長是12厘米的正方形面積少36平方厘則這個長方形的寬是多少厘米?(6分)2、六年級三個班植樹,任務分配是:甲班要植三個班植樹總棵樹的40%乙、丙兩班植樹的棵樹的比是4:3,當甲班植樹200棵時,正好完成三個班植樹總棵樹的217。則丙班植樹多少棵?(7分)答案及解析:1. 偏僻標志申請抵御徘徊藐視平塘嘹亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析:此

10、題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“僻”,“爍”不要寫成“礫”,要注意“藐”字不要寫成“渺”,“湛”字不要寫作“勘”,“嘹”不要寫成“繚”,“櫥”不要寫作“廚”。2. 吶梗魄熔解析:這道題要求辨析形近字,“吶”和“納”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一點差異,但字義與用法完全不同,需要仔細辨別。3. (1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會解析:這是考查根據語言環境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別,然后根據整體語境來選擇合適的詞語。4. 留意隨意得意肆意愜意歹意解析:這是考察辨析詞語意思的能力,只是

11、形式與以往有所不同給出解釋,要求填入詞語。完成這樣的題目,首先要弄懂相關詞語的意思,再根據自己的積累填寫合適的詞語。5. (1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。6. )不管你信不信,事實就是事實。7. )魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。解析:修改病句是培養同學們的語感,增強語言規范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病,而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步:一是細讀句子,明確病因;二是根據病因動筆修改,或“增”,或“刪”,或“調”,或“換”;三是再讀,檢查修改是否正確。6. 答案:(1) 每逢佳節倍思親。(2) 舉頭望明月,低頭思故鄉。(3) 少壯不努

12、力,老大徒傷悲。(4)為中華崛起而讀書一年之計在于春,一日之計在于晨解析:這是考查同學們積累并準確書寫的情況,要注意記憶的準確和書寫的準確,不要寫錯別字。7. 若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳解析:這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思,然后根據整體語境來選擇合適的答案。二、(一)1. 奄奄逸錚錚滿2. 漫蔓產鏟3. 卜算子?詠梅陸游4. 使人害怕達到飽滿、充分的程度5. 作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。解析:此題考查對句子含義的理解,“這里的風物一定會:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的含義應為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。”6. 老花匠把臘梅移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力,表達了作者對生命的關注與喜愛之情。解析:此題考查對于文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文,抓住主要情節,并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力,表達了作者對生命的關注與喜愛之情。數學部分一、填空。1、5037000;730。2、1.25;105。3、1.66;1.7%。4、 12;16;4。二、判斷正誤。1 .X;2.M3.M4.M5.X三、求未知數。1.X=10;X=2。315-(X=-I0.7536解;l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論