1、一、中考語文專項練習：根據(jù)語境補寫句子1 .閱讀材料，回答問題材料一：2012年11月2日，江蘇揚州揚大附中學生徐礪寒在騎車上學途中不慎副蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條：我是揚大附中一名學生，在今天中午的放學途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡。我無法及 時賠償，對不起。”并在字條上留下了聯(lián)系方式。車主看后很感動，沒有要求孩子賠償。材料二：2012年7月26日，沈陽出現(xiàn)暴雨預警。沈陽鐵西公安微博發(fā)起避雨、送傘和送熱水的 雨中情”行動，受到了博友和市民的積極回應(yīng)。隨后大雨中，10把雨傘都被市民借走，雨停后卻收回了 12把。原來，在最開始借傘的 4人中，

2、有一人在還傘時，還將自家 的兩把雨傘送給了鐵西公安局，希望盡綿薄之力，向更多的人傳遞心中那份溫暖。材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力、感情(1)材料一和材料二都向我們傳達出同一種正能量，你認為這種正能量是什么。(2)根據(jù)提示，在橫線上仿寫句子。人心與社會需要 正能量”源源不斷地濡養(yǎng)，同時，也需激發(fā)、提升和傳遞 正能量它是 美化大千世界的光與熱，是消除社會毒瘤的白血球； , 。【答案】(1)誠信(2)它是推動社會前行的發(fā)動機;是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑。【解析】 【分析】(1)材料一講的是一名中學生不慎別蹭到一輛路邊的轎車，不但沒逃 避，反而留下了聯(lián)系方法

3、，這就是誠信。材料二講的是雨傘能被及時返回，而且多了兩 把，這不僅反應(yīng)了市民的一種素質(zhì)，更能體現(xiàn)一種誠信。(2)圍繞正能量”這一話題，格式與例句相似即可。示例：它是推動社會前行的發(fā)動機, 是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑。故答案為：(1)誠信(2)它是推動社會前行的發(fā)動機；是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑。【點評】本題第一小題考查學生從材料中提取信息的能力，第二小題考查學生的語言表達 能力。本題所選題型都是常見題型，也都是中考常考題型，作答時，認真閱讀材料，仔細 審題即可。2.五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會一一“漢語周”。初三學生小可和軒 軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場，參與答題活動。燈謎題謎面：

4、天女織彩霞(打南京一特產(chǎn))謎底：1對聯(lián)題上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：詩詞題春風知別苦，不追青。李白勞勞亭A.松枝B.柳條(1)小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云； ,絢爛綺麗，所以謎底是云錦。”請用一個主謂短語補全小可的話。(2)完成對聯(lián)題時，小可和軒軒先后寫下了 “雨花石” “莫愁湖” “黃山路” “白鷺洲”等，她們對“白鷺洲最滿意。請運用對聯(lián)知識作比較，說說“白鷺洲好在哪里。與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在： 與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在： 與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在： (3)軒軒成功選擇了 “柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢

5、業(yè)留言中。請?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。(不超過50字)【答案】(1)彩霞似錦 意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。；詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”， 十分貼切。；平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯(lián)的要求。(3)三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。【解析】【分析】(1)本題要求 用一個主謂短語補全小可的話。天女紡織，用的是云，織出來的是彩霞，彩霞怎么樣呢，聯(lián)想到南京的紡織品特產(chǎn)“云錦”，因此彩霞似錦。(2)對聯(lián)要求 上下聯(lián)字數(shù)相同，相對應(yīng)的詞語詞性相同，語義相關(guān)，平則相對。“烏衣巷”是一個地名，這是一個偏正短語，“巷”是仄聲，據(jù)此 與“雨花石”相比，“白鷺

6、洲好在 意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名； 與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：|詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切；與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯(lián)的要求。(3)本題要求寫一段留言，只要能用在這兩句詩，文從字順即可。如：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。故答案為：(1)彩霞似錦；(2)意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對 “巷”，十分貼切。平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯(lián)的要求。（ 3） 三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。【點評】（ 1 ）

7、本題考查根據(jù)語境補寫短語的能力。答題時要結(jié)合謎面、語境進行考慮，還要根據(jù)主謂短語的特點進行答題。（2）本題考查補寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：字數(shù)相等，斷句一致。平仄相 合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動 詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互 銜接，但又不能重復。（ 3）本題考查寫留言的能力。答題時只要能用上所給的詩句，語句準確、連貫，符合意境即可。3 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈，桂花

8、香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油， ,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之， ，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。【答案】不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花般香味濃郁【解析】 【分析】本題要求學生結(jié)合上下文的意思分析所填內(nèi)容，做到語意完整連貫。由“里面藏著芳香油， ,所以香味也不同”可知，第一個空應(yīng)填“不同的花,芳香油不同”，以使之與“香味也不同”構(gòu)成因果關(guān)系；由前文“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，”可知第二個空

9、應(yīng)填“顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃”，以使之與“顏色艷麗、花瓣大”構(gòu)成對比關(guān)系。故答案為：不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花般香味濃郁。【點評】本題考查填補句子的能力。填補的內(nèi)容要能使整段文字句意連貫，表達順暢、語言得體。解題技巧是先通讀語段，看其中缺少了那些需要補充的內(nèi)容，主要是根據(jù)前后句來補寫。比如本題，根據(jù)“丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽”可知，需要補充說明這種差異的原因，道理很簡單，不同的花，產(chǎn)生的芳香油類別也不同。4 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。 。與中國傳統(tǒng)建筑形式相比，它時尚前衛(wèi)的半橢圓形建筑造型，讓人們在視覺與心

10、理上都感到很新奇，這就很有戲劇那營造沖突的重要特征；它的屋面前后兩側(cè)有兩個三角形的玻璃幕墻切面“開裂”地暴露出部分內(nèi)堂，“猶抱琵琶半遮面”，引發(fā)出人們想要一探究竟的女?奇心， ;它四周環(huán)繞人工湖，其倒影與湖水的波光交相輝映,湖下有一條80 米長的水下通道連接演出大廳，這就很有戲劇那幕幕推進以達高潮的特點，這些獨特的設(shè)計創(chuàng)意讓國家大劇院顯得“渾身是戲”。【答案】 北京國家大劇院的設(shè)計風格表現(xiàn)出富有戲劇性的審美追求；這就很有戲劇那欲言又止地設(shè)置情節(jié)的特點【解析】 【分析】本題考查句子的銜接和續(xù)寫。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具

11、備一些基本成 分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。根據(jù)“它時尚前衛(wèi)的半橢圓形建筑造型，有戲劇 那營造沖突的重要特征，猶抱琵琶半遮面”歸納為“北京國家大劇院的設(shè)計風格表現(xiàn)出富 有戲劇性的審美追求”。根據(jù)“這些獨特的設(shè)計創(chuàng)意讓國家大劇院顯得渾身是戲”歸納 為：“這就很有戲劇那欲言又止地設(shè)置情節(jié)的特點”。故答案為：北京國家大劇院的設(shè)計風格表現(xiàn)出富有戲劇性的審美追求；這就很有戲劇 那欲言又止地設(shè)置情節(jié)的特點。【點評】本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得 體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。5 .語言運用根據(jù)下面對話，補全書信內(nèi)容，100字左右。爸爸：唉，每天

12、早上還沒有開出小區(qū)，就擔心晚上回來沒有地方停車。媽媽：是啊！誰叫我們幸福新村是老小區(qū)呢？都改造過了，車位還是這么少！女兒：咦，對面的新小區(qū)聽風苑不是還有許多空車位嗎？我們能不能去租一個啊？媽媽：對啊！他們五百多戶人家有一千多個車位呢！我們?nèi)绻芡５侥沁吶サ脑挘?就不用擔心下班沒地方停車了，也省得這邊早晚堵車。女兒：而且聽風苑好像沒有多少人住，車位都空著，多浪費啊！爸爸：我們的物業(yè)早就去對面問過了，他們不同意我們?nèi)プ庥盟麄兊能囄弧Ｅ畠海耗俏覀円孕腋Ｐ麓寰用竦拿x給市長寫封信吧，說說以租賃方式共享車位的 想法。媽媽：這辦法可以試試。敬愛的市長先生:您好！為解決幸福新村停車難的問題，我們提出與對面聽

13、風苑以租賃方式共享車位的設(shè)想。理由如下：我們期待您的答復。2019年4月20日【答案】 示例：幸福新村是老小區(qū)，改造后還是無法設(shè)置更多車位，不能滿足業(yè)主的停車需求。對面新小區(qū)聽風苑入住率低，目前有大量車位空余，共享車位可以避免資源的空置浪費。共享車位還可以緩解老小區(qū)早晚高峰期堵車現(xiàn)象，緩解停車難問題。；此致敬禮!（“此致”二字單獨占一行，首行縮進兩字符，“敬禮！”二字要另起一行，頂格）；幸福新村居民【解析】【分析】此題考查的是學生從材料中提取信息的能力以及對書信格式的掌握。 補齊的書信內(nèi)容，應(yīng)包括以下幾項：當前小區(qū)內(nèi)存在的停車難問題，建立共享車位的可能 性和必要性。這幾點從材料中提取即可，語言

14、要簡潔。作答時注意“此致” “敬禮”的 位置。從“那我們以幸福新村居民的名義給市長寫封信吧”可知，落款應(yīng)為“幸福新村 居民”。故答案為：示例：幸福新村是老小區(qū)，改造后還是無法設(shè)置更多車位，不能滿足業(yè)主的 停車需求。對面新小區(qū)聽風苑入住率低，目前有大量車位空余，共享車位可以避免資源的 空置浪費。共享車位還可以緩解老小區(qū)早晚高峰期堵車現(xiàn)象，緩解停車難問題。此致 敬禮！（“此致”二字單獨占一行，首行縮進兩字符，“敬禮！”二字要另起一 行，頂格）幸福新村居民【點評】標題考查考生提取信息的能力和書信寫作的掌握。要求考生熟讀材料，結(jié)合題干 的提示，找準關(guān)鍵語，提取相關(guān)的信息，注意書信的格式要求，準確運用。

15、6 .請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求：能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵，表達具 體形象。什么是關(guān)懷？在我的字典里，關(guān)懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷； ;它有手，擁抱凄冷與孤獨； , 。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量【解析】【分析】補寫可從表達方式上來看，如句子要用擬人化表達手法，將“關(guān)懷”作 形象化描述；注意句式特點，如可用有眼睛，看到；有嘴，會說等。故答案為：它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量。 【點評】本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。7 .結(jié)合上下文，在

16、畫線處補寫句子，使語意連貫。在人類文明的進程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于 市。,城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要 是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施，。從防御趨向流通，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代以經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。【答案】城的主要功能防御；開放是其主要特征【解析】【分析】第句的分號表示的是兩個并列的分析，后半句說明的是“市的主要功 能”，由前“句子城的發(fā)展往往早于市”及“城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施”可 知，后應(yīng)填“城的主要功能是防御”。結(jié)合以上內(nèi)容分析，再結(jié)合“封閉是其主要特 征”，可知后應(yīng)填“開放是其主要特

17、征”。故答案為：城的主要功能防御；開放是其主要特征【點評】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合 適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。8 .按要求答題。每一期朗讀者都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴” “選擇” “第一次”等，請你依照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：金色花理由：母愛足世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的金色花以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。關(guān)鍵詞：課文題目：理由：【答案】 童趣；從百草園到三味書屋；作者在文中回憶了兒時的樂園百草園，以及后來讀書的三味

18、書屋，在這兩個地方所寫的事情，充滿著童年的樂趣，不禁勾起我們對童年的回憶，是一篇表現(xiàn)童年快樂的美文。【解析】【分析】本題考查學生對課內(nèi)文章的理解掌握。首先要確定一個關(guān)鍵詞，然后圍 繞這個關(guān)鍵詞從初中語文課本中選擇一篇課文，說說選擇它的理由。例如可以選擇“陪 伴”，代表作是散步，圍繞一家人在一起最溫馨的時刻莫過于陪伴彼此來談理由即 可。也可以選取其他主題，例如自然、生命、父愛、童趣等。故答案為：童趣；從百草園到三味書屋；作者在文中回憶了兒時的樂園百草園，以及后來讀書的三味書屋，在這兩個地方所寫的事情，充滿著童年的樂趣，不禁勾起我們對童 年的回憶，是一篇表現(xiàn)童年快樂的美文。【點評】本題考查學生對課

19、內(nèi)文章的理解掌握情況，要求考生結(jié)合示例，選取關(guān)鍵詞，圍 繞關(guān)鍵詞選取文章，理由要合理，語言表達要連貫簡潔。9 .仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。, , ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。【答案】在生活的困境中；牽掛是溫暖的春風；撫慰受傷的心靈（或：在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻體的內(nèi)涵應(yīng)符合“家庭”這一主題；還要注意內(nèi)容健康，符合邏輯。【點評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級D10 . 2014的4月18日，一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目中國成語大會在中央

20、電視臺開播。請你參加以傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的活化石”。材料二如今，成語在人們的生活中漸漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人外，很少有人愛好積累成語。材料三中國成語大全總導演關(guān)正文認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過 去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學習和推廣成語。(1)概括以上三則材料的主要內(nèi)容。(2)在中國成語大會猜成語節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人

21、根據(jù)描述在最短時間內(nèi)猜出成語。在猜鶴立雞群”成語時，甲組選手用 禽鳥”出眾”描述；乙組選手用 站著“眾多”描述，你認哪組描述好？為什么 ？(3)仿照例句寫話=成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像,O【答案】(1)成語是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，大都出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，非常值得我們學 習和推廣。(2)甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。(3) 一杯茶；淡淡的清香讓人回味無窮(一盤棋；行車走馬間暗

22、含無窮智慧)【解析】【分析】(1)此題考查內(nèi)容提煉與概括能力，即要求了解相關(guān)知識，能從具體材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括時要能抓住宥價值”值得學習和推廣”兩方面概括。(2)此題考查結(jié)合具體語言環(huán)境進行符合交際需要的語言表達能力。答題時要注意分析兩 者之間的區(qū)別，比較其不同之處，從而能夠選出較符合要求的內(nèi)容。(3)此題考查仿寫能力。答題時要注意句式相同或相似，做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合 理，表述正確；同時還須使用比喻這一修辭手法。故答案為：(1)成語是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，大都出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民 族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，非常值得我

23、們學 習和推廣。(2)甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。(3) 一杯茶；淡淡的清香讓人回味無窮(一盤棋；行車走馬間暗含無窮智慧)。【點評】此題考查綜合性學習的能力。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行 探究歸納。要想做好此類題，首先要認真閱讀文本，了解其內(nèi)容；其次要善于抓文本中的 關(guān)鍵的信息，最后根據(jù)要求加以整合概括即可。根據(jù)例句的內(nèi)容以及特點來仿寫句子。11.閱讀下面文字，回答問題。2018年12月3日，咬文嚼字公布 2018十大流行語， 錦鯉”上榜。錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛。2018年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找 中國錦鯉

24、”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動，中獎?wù)呒礊橹袊\鯉”，吸引大約 300多萬次轉(zhuǎn)發(fā)。10月7日支付寶揭曉了抽獎結(jié)果，幸運的 中國錦鯉”獲得了中國錦鯉全球免單大禮包”。“錦鯉”一詞迅速流行，網(wǎng)絡(luò)上掀起了轉(zhuǎn)發(fā)配有錦鯉轉(zhuǎn)運”錦鯉祈愿”錦鯉保佑“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是 錦鯉“成為 好運”的象征。 后來，隨著熱 度增長，錦鯉”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人。錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們。(1)語段中有一個錯別字： 應(yīng)改為(2)下列表述中有誤的一項是()A.錦”的金文寫法，錦 =車(金線)+帛(帛，織品)，可見其本義是用金絲線織成的閃光 絢麗的織品。B.畫橫線句子 中的引號都表示特定稱謂。C.

25、咬文嚼字“中國錦鯉“抽獎結(jié)果“美好生活”都是偏正短語。D.文中畫線句子 中，后來”和 隨著熱度增長”都是狀語。(3)請結(jié)合上文內(nèi)容，補全結(jié)尾的句子。【答案】(1)慨”；概(2) C(3)對美好生活的向往。【解析】【分析】(1)慨率”應(yīng)為 概率”。(2) C.皎文嚼字”是并列短語，中國錦鯉”抽獎結(jié)果“美好生活”都是偏正短語。故選Co ( 3)考查情境補寫。結(jié)合上文語境錦鯉成為 好運的象征。后來，隨著熱度增長，錦鯉'開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人。”可見錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們對美好生活的向往，對幸福生活的追求。故答案為：慨；概C對美好生活的向往。【點評】本題考查易錯字的

26、把握，注意形似字的區(qū)分。本題考查語法知識，注意字形、字義的把握，引號的作用、短語類型的辨析以及句子成 分的把握。本題考查句子的補寫，注意結(jié)合語境和語義。12 .近期，一檔旨在 用書信打開歷史”的讀信節(jié)目見字如面，刷爆了朋友圈。某 校開展書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。【材料一】不久前，綜藝節(jié)目見字如面悄然走紅，這檔以明星誠信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9. 8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點擊量超過 2 億，而受眾當中，。【材料二】見字如面受眾調(diào)查年齡段18-23歲24-29歲30歲以上

27、觀眾的人數(shù)比33%42%25%【材料三】書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真 情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同 看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文 化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能上這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習 并傳承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2)根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。書信里灌注著作者的真情，,。(3)有媒體評價："見字如面讓人們重新認識到了閱讀的力量;根據(jù)你

28、的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓﹂喿x的力量”的理解【答案】(1) 75%的觀眾都是29歲以下的年輕人，其中 23歲以下的占33%。(2)書信里封存著鮮活的時代；書信里粘連著遙遠的文化(3)示例1:真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，他完全憑借心靈 的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且 會讓你獲得一種持久的力量。示例2:閱讀的力量”是具體而深刻的，既體現(xiàn)在使我們擁有豐富的知識上，又體現(xiàn)在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶冶了我們的情操。【解析】 【分析】(1)本題是圖文試題。觀察圖中各組數(shù)字，結(jié)合題目具體要求，可知30歲以下的年輕人占 75%。

29、(2)本題考查學生仿寫能力.結(jié)合例句可知，補寫既要照顧具體語境，如：歷史節(jié)點，鮮 活場景，同時還要注意句式上，動詞加定語加中心語的形式；如：封存著時代的場景，傳 承這遙遠的文化。(3)考查學生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力.此題解答，可結(jié)合自己熟悉的一個名著來解答，注意體現(xiàn)出自己的收獲，以體現(xiàn) 力量”。故答案為：(1) 75%的觀眾都是29歲以下的年輕人，其中 23歲以下的占33%。(2)書信里封存著鮮活的時代；書信里粘連著遙遠的文化。(3)示例1:真正的閱讀，它不受時間空間的限制，更不受環(huán)境的制約，他完全憑借心靈 的需求來加以把持，閱讀不但會讓你生活在豐富里，一輩子不后悔，終生受益不盡，而且 會讓你

30、獲得一種持久的力量。示例2:閱讀的力量”是具體而深刻的，既體現(xiàn)在使我們擁有豐富的知識上，又體現(xiàn)在對我們精神的升華和對視野的拓展方面，還陶冶了我們的情操。【點評】(1)本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，對圖表的有效信息進行篩選，概括三則材料的共同點，1823歲占33%, 2429歲占42%,把兩個年齡段和占比合并作答。(2)本題考查補寫排比句。答題時應(yīng)注意，補寫的句子和示例句子書信里灌注著作者的真情”，在內(nèi)容、字數(shù)、句式等方面保持一致，從書信的特點和作用等角度造句，構(gòu)成排 比。(3)本題考查針對問題表述簡潔。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵答題點：讓人們重新認識到了閱讀的力量。"最好以自己讀

31、書的心得體會，結(jié)合閱讀經(jīng)驗，談?wù)剬﹂喿x的力量”的理解。用讀名著為例作答，做到言之有理語句通順。13 .閱讀下面的文字，完成下列各題。我曾經(jīng)徘徊于黃河上游的水庫,驚異于她;曾生活于河套平原，陶醉于她;也曾上溯龍門，感奮于她 。但當我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如 _ 癡如狂。為之（震驚 /震撼）.在這里，黃河先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒 海，萬馬奔騰,哽廣蔽天。正當她得意揚揚之時,她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。（于是 /然而）飛沫起虹，濺那盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸, 真是（巧奪天工/鬼斧神工），腳下磐， ，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆二鹿，就路從地下 出，水從天上

32、來。（1）文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項是（）A.暄（xu a » 徘徊（hu a）i如癡如狂B.濺（ji上溯（shu。排山倒海C顫（cha» 巍（we）巍 萬馬奔騰D.鉆（zua»磐（pa»石得意揚揚（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.震驚然而鬼斧神工B.震撼然而巧奪天工C.震驚于是巧奪天工D.震撼于是鬼斧神工（3）在文中三處劃橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如虹如帶的飄逸如獅如虎的豪壯如泊如鏡的沉靜B.如泊如鏡的沉靜如虹如帶的飄逸如獅如虎的豪壯C.如獅如虎的豪壯如泊如鏡的沉靜如虹如帶的飄逸D.如泊如鏡的沉靜如獅

33、如虎的豪壯如虹如帶的飄逸【答案】（1） CD（3） B【解析】 【分析】（1） A.暄喧；B. shu 6 - s 0; C全部正確；D.zu a n zu a n（2）震驚：大吃一驚；震撼：震動，搖撼。于是，連詞，表順承或因果；然而：連詞，表轉(zhuǎn)折。巧奪天工：精巧的人工勝過自然，形容技藝極其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧， 非人工所能及。1 3）根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷。黃河上游水庫是沉靜”的，流淌到河套平原是飄逸”的；龍門峽的黃河是 豪壯”的。答案：（1） C （2） D （3） B【點評】本道題綜合考查學生的字音字形、詞語辨析、語句銜接等能力，要解答好綜合性學習試題，必須做到：1、善

34、于運用積累，有效調(diào)用知識。2、仔細揣摩題意，提煉答題信息。3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。14 .我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展放飛青春綜合性學習活動吧。(1)【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青 春座右銘。青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；兩彈元勛”心年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了賭博的國防科研事業(yè)。青春座右銘： 以天下為己任發(fā)奮苦讀， 。(2)【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞 勵志“拼搏”奉獻”開展三 項活動。他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計的三項。活動一

35、：講 勵志的青春”故事。活動二：宣拼搏的青春”誓言活動三：。(3)【青春接力棒】百善孝為先。一個孝”字，上 老”下 子”,彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤， ;就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋 的寬廣。(4)【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其 同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看

36、，寧割席分坐，曰：子非吾友也。”(選自世說新語)材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克 思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也嘗放 下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。資本論第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒 有你我永遠不能完成這部著作。【答案】(1)讓中國變強盛畢生奉獻(2)活動一：講 立志的青春”故事 活動二：宣 拼搏的青春”誓言 活動三：示例：看 奉獻 的青春”電影(3)就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)(4)我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。【解析】【分析】第一題注意緊扣少年強，國家強；青春夢，中國夢，第

37、二三題注意句式 和前面一致，最后一題和足以提煉材料的內(nèi)容。15 .家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責任、應(yīng)有的美德。班上開展 孝親敬老，從我做起”活動請你參與。材料一：新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺好人開講之 以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年 5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細胞 移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細胞救媽媽。可欣身高一米七，體重只有84斤，為了順利移植，她 5個月增重18斤。今年3月，可欣成功進行了造血干細胞采集，4天的時間，每天都要采集三到四個

38、小時，但堅強的可欣從沒叫過一次苦。可欣的故事感動了萬千觀眾。材料二：漫畫(1)將(材料一)改寫成一句話新聞。(2)班上準備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會就輪到你了！ 奶奶：。小皮球：3）班上準備舉行 “孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。（不少于 100 字）（ 1 ） 11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。2）我站不了，你能扶我一下嗎？;奶奶，我來扶你 （ 3 ）孝親敬老，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。我們生活中的點滴行動，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習慣的關(guān)鍵所在。同學們！敬老愛

39、老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。【解析】 【分析】（ 1）本題是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。此題沒有關(guān)鍵句可用，讀懂故事進行概括是關(guān)鍵。組織語言可用 “誰干了什么事” 的格式。（2 ）如因為 “奶奶病了 ”，所以奶奶可以說： “我站不了，你能扶我一下嗎？ ” 以表達自己的不便。而此時作為孫子的小皮球，應(yīng)該主動過來幫忙，并把這種意思表達出來。注意，小皮球的話一定要有稱呼。（3）本題必

40、須要有現(xiàn)實的針對性。“孝親敬老從我做起”的演講詞主題已經(jīng)確定，還要注意以下幾點。針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果。可講性，演講的本質(zhì)在于 “講 ”，而不在于 “演”，它以 “講 ”為主、以 “演 ”為 輔。鼓動性，演講是一門藝術(shù)，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。做到這些， “孝親敬老從我做起” 的思想才能深入聽眾內(nèi)心，才能達到演講的目的。故答案為：（ 1 ） 11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（ 2 ）我站不了，你能扶我一下嗎？奶奶，我來扶你（ 3 ）孝親敬老，是我們中華

41、民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。我們生活中的點滴行動，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習慣的關(guān)鍵所在。同學們！敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。【點評】（ 1）本題考查擬寫一句話新聞。答題時應(yīng)注意，寫一句話新聞，就是概括內(nèi)容，要提取重要的有價值的信息，按人+事 +結(jié)果的模式歸納。（ 2）本題考查根據(jù)情境補全對話。答題時應(yīng)注意，情境是 “小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。 ”注意稱呼，語句簡明得體。（3）本題考查擬寫演講詞。答題時應(yīng)注意，一切圍繞“孝親敬老從我做起

42、”的主題展開，可以講道理、引用名言事例，但一定要結(jié)合學生的實際，注意語言的感情、句式符合演講詞的特點。16 二十四節(jié)氣，是中國人詩意的創(chuàng)造。根據(jù)要求，完成小題。（ 1 ）閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。夏至 鹿角解，蟬始鳴，半夏生木槿花開，瓜豆?jié)M架，稻穗掛地沏茶熏香，聽夏蟲（yn）喝小巷（y60深，院子里（f 星點點涼蔭下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，緩緩搖起陣陣清風，助人（ hen）眠宵漏夜短夏夢正長。（2）冬季是二十四節(jié)氣之一，也是我國傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于冬至有很多俗語，根據(jù)語境，在橫線上填寫正確的選項。冬至日后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣恢復的體現(xiàn)，所以有“:'的

43、說法；我國民間對冬至很重視，大家圍爐溫酒，團聚閑話，把冬至當做一個重要節(jié)日，因此有“T的說法；冬至日，溫州民間有“:'的說法。在這一天給孩子吃湯圓，教導孩子一切事情都要比去年做得更好。A.冬至大如年B.過了冬至大一歲C.冬至一陽生【答案】（1）吟；幽；繁；酣 C; A; B【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對字形的積累答題，注意吟”的右邊不要寫成 冷”，酣左邊不要寫成西”。（2）從“天地間陽氣恢復的體現(xiàn) ”可知 應(yīng)選C;從“把冬至當做一個重要節(jié)日”可知應(yīng)選B;從教導孩子一切事情都要比去年做得更好”可知這里應(yīng)選 Bo故答案為：吟；幽；繁；酣C ;八；B【點評】 本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，

44、這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對 詞語積累的考查，答題時一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。本題考查銜接句子的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解這段話的大意，然后再根據(jù)諺語的意 思進行選擇。17 .閱讀下面這段文字，完成（1） （3）題。友情，是人生一筆 sh o u y i f曲這儲蓄石這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路的n 1 Wr忠言，是要制時一把真誠的chanf U是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情號不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量。任何帶功利性的友情儲 蓄，而且連本錢都會喪失殆盡。（1）根據(jù)拼音將漢字寫在下面的橫線上。sh o u yf a（i| i a nn i e

45、 rch a nf u(2)給文中畫線字注音。殖首()一空()喪失處()(3)根據(jù)上下文，在橫線處填上恰當?shù)恼Z句。【答案】(1)受益匪淺；逆耳；攙扶(2) ch u; l U d a i(3)不僅得不到利息【解析】【分析】(1)根據(jù)平時對詞語的積累答題即可，注意匪、攙”容易寫錯。(2)根據(jù)平時對漢字字音的積累答題，注意 殆”的讀音。(3)根據(jù)下句 而且連本錢都會喪失殆盡 ”可這這句話是一個遞進關(guān)系的復句，要用上關(guān)聯(lián)詞語不僅或不但等，與小錢”相對應(yīng)的就是利息，喪失殆盡”就是一點都不剩。據(jù)此分析橫線上應(yīng)該補寫的句子可以是：不僅得不到利息。意對即可。故答案為：1、受益匪淺；2、逆耳；3、攙扶 ch

46、口 l 口 d a i不僅得不到利息【點評】 本題考查對字形的準確掌握能力。旨在考查學生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平 時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這 類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。本題考查給漢字注音，字音要注意積累，同時要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標調(diào)標在 正確位置。本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并 且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處 的上下文，通過對材料的勾畫、

47、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。18.中央電視臺播出的國家寶藏節(jié)目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設(shè)20世紀30年代流落國外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。置了國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的 動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于絲路山水地圖，局部)(1)結(jié)合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 ；守護歷史，守住 。（2）不少擁有極高藝術(shù)和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所 ” ，現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應(yīng)該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國主

48、義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。對此，請具體闡述你的觀點。【答案】 （ 1 ）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家 ” ，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們 “流落 ”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的 “活教材 ” 。【解析】 【分析】（ 1）解答此題，平時學習中一定要有與 “國寶 ”有關(guān)的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣 “國寶 ”的價值和對國家民族的意義補充即可。（ 2 ）本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場上闡述理由，在此基礎(chǔ)上言之有理、言之有序即可。故答案為： 盛世威儀 文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物 “回家 ” ，是政