1、北京市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)返校考試試卷A卷一、選擇題（共1題；共2分）1. （2分）在中國(guó)現(xiàn)代文壇上，以詩(shī)歌為主的作家是（）A .郭沫若B .艾青C .郁達(dá)夫D .朱自清二、綜合題（共1題；共3分）2. （3分）閱讀下面的文字，按要求作答。閩江流域是我國(guó)東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地，其深厚的歷史文化積淀（A. di an； B. di ng）,是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒di 6（A.疊；B.迭）嶂，地理環(huán)境相對(duì)隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。閩江流域文化甲（A.兼容并蓄B.統(tǒng)籌兼顧），呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為

2、中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷徙而乙（A.傳送；B.傳播）到臺(tái)灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。1. ）為文中處劃線字選擇正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。處;處2. ）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲;乙3. ）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。句子默寫(xiě)（共1題；共9分）4. （9分）古詩(shī)文填空。曾子日：", 任重而道遠(yuǎn)。”（論語(yǔ)十則）, 家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有）, 西北望，射天狼。（蘇軾江城子？密州

3、出獵）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄之）, 。所謂伊人，在水一方。 （詩(shī)經(jīng)？兼葭）濁灑一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹漁家傲？秋思）, 甲光向日金鱗開(kāi)。（孝賀雁門(mén)太守行）山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）？韓愈在早春呈水部張十八員外中，用清新的筆墨，描繪了早春景象的句子是 , ？送別是詩(shī)人在作品中抒寫(xiě)的最常見(jiàn)的場(chǎng)景之一。在唐代詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸京中有著與“孤帆 遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流一 相同意境的詩(shī)句是 , 。四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）5. （7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。

4、欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。（1） “水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來(lái)被人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（2）詞的下片抒發(fā)了哪幾種情感？請(qǐng)概括作答。文言文閱讀（共1題；共17分）6. （17分）閱讀下面的文字，回答 15題。歸金戊，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛(ài)。家貧，母即喋喋罪過(guò)金戊，父大怒逐之。金戊數(shù)困，匍匐道中。比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。金戊依依戶(hù)外，俯首竊淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，金戊販鹽市中，時(shí)私其弟，問(wèn)母飲食，致甘鮮焉。后大饑，母不能自活。金戊往涕泣奉迎。母內(nèi)自慚，從之。金戊得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡

5、然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓，獨(dú)其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。（選文有改動(dòng)）歸餓：人名。喋喋：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。數(shù)：屢次。依依：依戀的樣子。竊：偷偷地。致：送達(dá)。饑：饑荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辭。卓：高。（1）古漢語(yǔ)常用字字典中，“比”的義項(xiàng)有：并列,挨著;順從，和順；比較；及，等到。“比第13頁(yè)共13頁(yè)歸，母又復(fù)杖之”中的“比”，應(yīng)選的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（2）古漢語(yǔ)常用字字典中，“比”的義項(xiàng)有：并歹U,挨著;順從，和順；比較；及，等到。“比歸，母又復(fù)杖之”中的“比”，應(yīng)選的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（3）下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是

6、（A .父大怒逐之屬予作文以記之（岳陽(yáng)樓記）B .母與其子居似與游者相樂(lè)（小石潭記）C .獨(dú)其宗親鄰里知之必先苦其心志（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）D .身微賤而其行卓出淤泥而不染（愛(ài)蓮說(shuō)）（4）下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（A .父大怒逐之屬予作文以記之（岳陽(yáng)樓記）B .母與其子居似與游者相樂(lè)（小石潭記）C .獨(dú)其宗親鄰里知之必先苦其心志（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）D .身微賤而其行卓出淤泥而不染（愛(ài)蓮說(shuō)）(5)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(1)父娶后妻，生子，由是失愛(ài)由是： (2)金戊販鹽市中市： (3)而己有饑色色：(4)奉母終身怡然怡然： (6)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(

7、1)父娶后妻，生子，由是失愛(ài)由是： (2)金戊販鹽市中市： (3)而己有饑色色：(4)奉母終身怡然怡然： (7)對(duì)選文加橫線句子展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，表現(xiàn)人物情感。(8)對(duì)選文加橫線句子展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，表現(xiàn)人物情感。(9)歸金戊的哪些孝行讓人感動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)選文第二段用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。(10)歸金戊的哪些孝行讓人感動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)選文第二段用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。六、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共50分)6. (21分)議論文閱讀，完成 13題。莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的美好苑廣闊智能手機(jī)和電腦讓用戶(hù)可采用拼音輸入法，然后從列出的選項(xiàng)中挑出正確的字。結(jié)果呢？提筆忘字成了普遍 現(xiàn)象。漢字書(shū)寫(xiě)與傳承問(wèn)題

8、，甚至引發(fā)了國(guó)外媒體的關(guān)注。近日英國(guó)廣播公司網(wǎng)站便以當(dāng)中國(guó)孩子忘記如何書(shū)寫(xiě) 時(shí)為題，對(duì)此給予了報(bào)道。國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的報(bào)道，關(guān)注的只是現(xiàn)象本身，而我們關(guān)注的，卻是造成這種現(xiàn)象的原因是什么， 以及如何在手機(jī)和電腦日益普及的時(shí)代繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)漢字文化。這一問(wèn)題其實(shí)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，所以 類(lèi)似漢字英雄、中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)等等看上去應(yīng)該沒(méi)有什么收視率的電視節(jié)目一經(jīng)推出，馬上掀起了收視高潮。這些節(jié)目的制作和播出，對(duì)傳承漢字書(shū)寫(xiě)和弘揚(yáng)漢字文化起到了積極作用。但電視節(jié)目畢竟不能完全代表現(xiàn) 實(shí)生活，在獎(jiǎng)金和大賽名次的刺激之下，電視節(jié)目上的激烈角逐與精彩表現(xiàn)，并不能掩蓋漢字在當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí)生活 中書(shū)寫(xiě)

9、的式微。漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時(shí)也代表著中華民族豐富無(wú)比的傳統(tǒng)文化。 尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō)，漢字每個(gè)字從古至今的演變，都有一段屬于它自己獨(dú)一無(wú)二的故事，都包含著文化、文 明與歷史。所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。而要想完成這種傳承，則主要須通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，因 為只有在一筆一畫(huà)勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中，人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。而現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)谝还P一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字過(guò)程中品味的機(jī)會(huì)，自然也就談不上文化與文明的傳承。這才是漢字書(shū)寫(xiě)之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。有人也許會(huì)說(shuō)，漢字書(shū)寫(xiě)式微的真正原因

10、在于它“沒(méi)用了”。問(wèn)題果真如此嗎？即便你可以打印公文、報(bào)告,但是一張手寫(xiě)的便條、留言，必定能夠帶給人不一樣的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你更加真誠(chéng)與友善。更別說(shuō)一封手寫(xiě)家書(shū)給 遠(yuǎn)方親人所帶來(lái)的溫暖與慰藉，是任何打印字體都無(wú)法替代的。即便從功利的角度看，當(dāng)別人的求職信都千篇一律 用打印稿，而只有你用或遒勁或娟秀漂亮?xí)▉?lái)書(shū)寫(xiě)，它必然能夠更加打動(dòng)人心。這么說(shuō)，并不是要人們放棄電腦和打印機(jī)，而只是想告訴大家，在工作和生活中有意識(shí)地拿起筆來(lái)，寫(xiě)下一 段文字，其實(shí)是件很美好，很“走心”的事情。(選自2014年9月羊城晚報(bào))(1)針對(duì)手機(jī)、電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象，作者提出了什么看法？(2)針對(duì)手機(jī)、電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)

11、象，作者提出了什么看法？(3)文中的第段運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？(4)文中的第段運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？(5)結(jié)合自身實(shí)際，你覺(jué)得應(yīng)該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力？(6)結(jié)合自身實(shí)際，你覺(jué)得應(yīng)該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力？7. (17分)閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題荷花之謎荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣酃鸽y以停留？不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是20微米大小的疙瘩。這一被稱(chēng)為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟示人們?nèi)パ芯恐圃焱苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴荆辣ｕr艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度BI到10度，它

12、也能保持花朵內(nèi) 35度的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線立體一一細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽，科學(xué)家從千年古蓮中分離負(fù)責(zé)修理衰老損壞的基因，把這種基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以讓人類(lèi)的不老之夢(mèng)成真嗎！【注】 應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果(1)文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。(2)荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？ “竟然” 一詞具有怎樣的表達(dá)作用？

13、(3)這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)一一回答。(4)對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()A .荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙。B .因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線立體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C .文章用“古 蓮發(fā)芽”這一例子，說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。D .負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。(5)發(fā)揮想像，假如將蓮子中分離出來(lái)負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因移植到人身上，世界將會(huì)怎樣？(6)請(qǐng)寫(xiě)出幾句古代詩(shī)人詠荷的名句(兩句以上)。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。(王維山居秋瞑)8. (12分)閱讀下文，回答問(wèn)題【甲】一出門(mén)，

14、便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都 陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏 的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀 的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也

15、許是漁火。【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論 著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子 在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。(1)甲乙兩文中“我”的心情是否一樣？為什么？(2) “淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢” 一句 與與乙文中哪一句的表現(xiàn)手法一樣，請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3)社戲是一幅美麗的風(fēng)情畫(huà)，是一首純真的抒情詩(shī)，請(qǐng)仿照下面句子圍繞“童年”寫(xiě)幾句話(huà)，要求寫(xiě)出 你對(duì)美好童年的感受。童年，是放學(xué)路

16、上與哥哥一起采摘的一片綠葉，青翠而亮麗；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根長(zhǎng) 篙去捅馬蜂窩，被裝得小臉腫得像面包卻還說(shuō)“不疼”，勇敢而可愛(ài)；童年，是;童年，是 ，七、名著閱讀(共2題；共11分)9. (6分)判斷題。(1) “自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀，恰如猛虎臥丘他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在江 州岳陽(yáng)樓上寫(xiě)的詩(shī)。(2)水滸傳中，魯提轄在五臺(tái)山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺(tái)山，長(zhǎng)老介紹他去東京大相國(guó)寺。(3)忠義堂原叫聚義廳，晁蓋中箭身亡后，宋江成了山寨之主，他便把聚義廳改為忠義堂，并在門(mén)前樹(shù)起了 “替天行道”的大旗。10. (5分)下列選段節(jié)選自水滸傳第71回，請(qǐng)說(shuō)出

17、文中A, B, C分別是誰(shuí)，并指出他們的性格。樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔早招安”，只見(jiàn) A叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們 的心！” B便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鳥(niǎo)安！”只一腳，把桌子踢起，« ( di an,摔)做粉碎C 便道：“只今滿(mǎn)朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直板(僧道袍。被，duo)染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事！八、命題作文（共1題；共5分）11. （5分）下面兩題任選其一。（一）夢(mèng)中的（二）觸動(dòng)心靈的風(fēng)景要求：若選（一）題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)出真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限，書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。文中不得出現(xiàn)個(gè)人真名、校名

18、、地名。參考答案一、選擇題（共1題；共2分）1-1、BI二、綜合題（共1題；共3分）【第1空】A2-1、【第2空】A【笫1空】A2-2、【第2空2-3、，祥的淞a力閩哲古文化與中©化的交融提供了得天獨(dú)停的條件.三、句子默寫(xiě)（共1題；共9分）【第1空】士不可以不弘毅【第2空】悔1法三月【薪空】千里井蜂娟【第4空】創(chuàng)先骷弓如滿(mǎn)月【騫5空】氧得生前身后案好】4帶蒼蒼【第7空】白旗為森【第H空】圣然來(lái)物歸無(wú)計(jì)【葦g空】里云后幡城故摧【第1。空】柳晴而陰父一句【第11空】曙江猶唱后瞌花【第1注】 灑小雨閑:半【第13空】瑩色遙皆近卻無(wú)【第14空】山回吐不見(jiàn)招3-1、四、4-1、榮1理胃上空窗馬

19、行處詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）碉告海東山小的美麗刃姿.同人"小喻為其人畤精的*K *把山過(guò)*其人399”,將無(wú)情的山水化作有情42、惜藩之皆就輦陽(yáng)制淞網(wǎng)策向就需蛀溫五、文言文閱讀（共1題；共17分）5-1、®5-2、5-3、卜5一4、k【第1空】因?yàn)檫\(yùn)樣.因此【笫2空】市場(chǎng),集市【第3空】隆5-5、【聿4空】高興好樣子【蕭1空】因?yàn)檫\(yùn)樣，因此【笫2空】市場(chǎng)，集市【第3空】齷5-6、【第4空】向興的樣子5-7歸蟒翻6；睡.母春，雌醫(yī)來(lái)了.理性用械r請(qǐng)幽感瞪濠去吧I就會(huì)好好照I成您的.后母說(shuō):.裱孑過(guò)去1喝彩糊涂« .讓你受委屈了.那找就跟你走口巴.5-8歸夠著滔說(shuō)：

20、“用秦，觸爆案7.現(xiàn)在蒯熊,青演移隹窿去吧！然會(huì)好好mnr啟超說(shuō)：事子過(guò)去都里我尚泳 第，讓你受委屈了.另睹漸跟你走吧.一5-9、關(guān)心信母送食物災(zāi)濟(jì)橙后用忍餌讓官喇后母的賽后母船審R司共從不訶，不好,5-10、1關(guān)心后附育口天線異展一電忍快讓魚(yú)構(gòu)哈后年產(chǎn)亭后土縛艮高興從不說(shuō)G不仔六、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共50分）6-1、.讓手加但方漢字書(shū)寫(xiě)的美好（戢要英找漢字的書(shū)寫(xiě)借以傳召華華文七文明與歷史）6-2、星讓字帆齦為漢字書(shū)寫(xiě)的一汗（解要重視漢字的書(shū)寫(xiě)酣工傳承中華文f工文明與歷史）6-3、忖出施正從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地治證了 .嚏承漢字也網(wǎng)是在傳杈化.文明與肘史”的觀點(diǎn)6-4、年C閃明兩方面由

21、淞氏笑捌g1了 .嚏承漢字.靦是在傳承文以文明與歷ST的雙更©書(shū)寫(xiě)正睢，如通過(guò)漢字唏寫(xiě),四記本音、字刑.遑乘字義 書(shū)舄或觀.如臨事手帖.統(tǒng)好正情字等.6-5、例與正確，如通過(guò)漢字薪學(xué)，的定學(xué)音、字般幽密字義 眇K舄美觀.如臨但站.繪好正情學(xué)等.6-6、7-1、畸記效應(yīng)：荷院翔表面毛精即鼾E克河星,7-2、前一問(wèn)!段子中楫一種屬r幅修理煙箔本身的里白演法璋造成的融鵬.后一向：表示出平更科，強(qiáng)閨荷磯有旺盛的生亦力.7-3、"個(gè)特忘：不受河值能言身加融、有旺能的生力7-4、卜。7-5、豐富.多S.7-6、座天者葉尢有需，映日荷花別祥安（物石里踏耳爭(zhēng)急寺偌林子方）“工喏可由，繩的何田田（古I寺十九曾） II8-1、不一樣，一個(gè)是去看戲,T星看戲后，月夜行船r魚(yú)削了 ”我“急于看戲的迫切心情；月夜歸航，君犯了 "我"依儂不舍之 惜.8-2、達(dá)衿魚(yú)的幾付超父r也停了雅子雷普崛"張E熙睡徒四快r肆引出船因5*W怎的求樂(lè)，【蕭1空】生曰那天用