1、秦嶺中學2011-2012學年第一學期期中考試高一語文試題一、基礎知識（每小題3分，共24分）1.下列詞語中，加點字的注意全部正確的一項是() A寥廓(kè) 橘子(jú) 參乘(chéng) 溯流而上(sù) B浮藻(zo) 拭淚(shì ) 童養媳(xí) 忸怩不安(nì) C偉績(j) 虐殺(nuè) 卮酒（zhì） 揮斥方遒(qiú) D頹圮(tuí)(p) 團箕(j) 沁園春(qìn) 叱咤風云(zhà) 2.下列詞語中，書寫有錯別字的一項是（ ） A.

2、文采 喝彩 摘星攬月 高官顯宦 B. 煩躁 燥熱 綠草如茵 桀驁不馴 C. 九霄 元霄 美輪美奐 陰謀詭計 D. 噩耗 厄運 顧盼神飛 黯然泣下3.下面加點詞語的解釋不正確的一項是（ ） A. 長歌當哭（當做） 浩劫（指大災難） B. 久假不歸（請假） 頹圮（坍塌，破敗） C. 涕泗交流（眼淚） 翌年（第二年，次年） D. 殞身不恤（顧慮） 浸漬（浸潤，滲透）4下列句子中，加點的熟語使用恰當的一項是()A西單女孩任月麗從在地鐵賣唱，到走紅網絡，到走紅星光大道，到走紅2011年春晚，一路走來，一發不可收拾，這其中固然有大眾的草根明星情結，但與其深厚的歌唱功力也密不可分。B一個時期以來，信用卡詐騙

3、猖狂至極，在我警方的全力打擊下，一個個罪犯圖窮匕見，被繩之以法，受到應有的懲罰。C韓國韓鮮日報報道，目前朝鮮正準備進行第三次地下核試驗，同時認為，如果朝鮮繼續堅持他的核進程，那么他勢必會陷入四面楚歌的境地，因為朝鮮半島無核化是世人的共同愿景。D進入2011年，世界經濟復蘇的狀態仍不容樂觀，作為一個負責任的大國，在目前形勢下，就不能只顧自己，打壓別國，做亡鄭陪鄰的事，而應具有全方位的戰略眼光。5下列句子中，沒有語病的一項是()A倫敦公共交通的便捷讓大多數人改變了開著小車滿街跑的習慣，降低了汽車尾氣的排放，緩解了道路擁堵和車位不足的狀況。B西藏自從飛機通航和青藏鐵路通車之后，它的經濟建設就在全國人

4、民的大力支持下迅速駛入了快車道。C上海財經大學發布的數據顯示：今年一季度耐用品購買預期指數為86點，與去年周期相比，同比增長達24點。D根據新太空計劃，美國航天飛機編隊2011年將全數退役，美國將吸納更多私營企業參與太空搜索，并希望在本世紀30年代中期之前將宇航員送上火星。6下列各組句子中，加點詞的含義不同的一項是()A仆所以留者，待吾客與俱所以遣將守關者B沛公起如廁 殺人如不能舉C失其所與，不知 秦穆之于晉，相與之久也D若入前為壽 若屬皆且為所虜7下列各句中加點詞的用法，與例句中加點詞相同的一項是()例句：頃之未發，太子遲之A使使以聞大王B君為我呼入，吾得兄事之C越國以鄙遠，君知其難也D交戟

5、之士欲止不內8下列常識，表述有誤的一項是()A先秦散文包括歷史散文和說理散文，燭之武退秦師、荊軻刺秦王、鴻門宴同屬于先秦歷史散文。B左傳是我國第一部敘事詳備的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。C戰國策的作者已不可考，經西漢劉向整理，內容多為戰國時期策士的活動和言論。D司馬遷所作史記是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學價值。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（18 分）閱讀下面文言文，完成914題。韓信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人。信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不

6、及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰？”何曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數，公無所追；追信，乍也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰王素慢無禮今拜大將如呼小兒耳此乃信所以

7、去也王必欲拜之擇良日齋戒設壇場具禮乃可耳王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（史記·淮陰侯列傳）9. 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） A. 諸將行道亡者數十人 亡：逃跑 B. 居一二日，何來謁上 謁：拜見 C. 非信無所與計事者 計：計算 D. 于是王欲召信拜之 拜：任命10. 下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（ ）（3分） A. 又間令吳廣之次所旁叢祠中 生，亦我所欲也 B. 若所追者誰？ 顧王策安所決耳 C. 何聞信亡，不及以聞 不以物喜，不以己悲 D.人人各自以為得大將 域民不以封疆之界 11. 選出與例句句式相同

8、的一項（ ）（3分） 例句：上不我用 A. 忌不自信 B. 蓋寡好而不為物累者 C. 至如信者，國士無雙 D. 何聞信亡，不及以聞12. 下列對文章內容的分析，不正確的一項是（ ）（3分） A. 蕭何很器重韓信，可后來韓信對受劉邦重用不抱希望，就逃走了。 B. 蕭何追回韓信，并勸說劉邦如果想爭奪天下，非重用韓信不可。 C. 有人對劉邦說蕭何逃跑了，劉邦很生氣，及至蕭何回來，劉邦還余怒未息。 D. 劉邦從善如流，一經蕭何勸說便很爽快地答應任命韓信為大將。13翻譯下面句子（每句3分，共6分） （1）韓信數與蕭何語，何奇之。 （2）吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？（2） 古代詩歌閱讀（7分） 閱讀下面

9、一首唐詩，完成15、16題寄遠杜牧南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？14首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）15. 本詩后兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（4分）（3） 名句名篇默寫（10分)16補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分) (1)恰同學少年，_；書生意氣，_。(毛澤東沁園春·長沙(2)_，油油的在水底招搖：在康河的柔波里，我甘心做一條水草。(徐志摩再別康橋)(3)越國以鄙遠，君知其難也。_？(燭之武退秦師)(4)_，壯士一去兮不復還。(荊軻刺秦王)(5)吾入關，_，籍吏民，封府庫，而待將軍。(鴻門宴)(6)真的猛士

10、，_，_。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（魯迅紀念劉和珍君）(7)慘象，_；流言，_。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。（魯迅紀念劉和珍君）三、文學類閱讀（25分）閱讀下面文字，完成1821題。我的靈魂我的書梁文道氣質，就是品質散發出來的味道。有一年，一個美國小伙子考上了哈佛大學，學工程。哈佛大學第一年有個核心課程，所謂核心課程，就是新生進校不是上專業課，而是上全體學生都必須上的公共課。這些課程的內容千奇百怪，什么都有，學校認為這些是任何一個哈佛學生都應涉獵的知識領域。于是，這個學生就選了一門課，但選完后他非常后悔，因為他選的是“中古英文文學”。想想看，一個想學工程的學生，

11、跑去念“中古英文文學”，肯定非常痛苦。更要命的是，教授年紀大，說話慢，講課風格老派，聽著很悶，所以他經常逃課。好不容易熬完了一學期的課，放暑假了，他很高興。他要打工掙錢，于是就在學校附近的一家舊書店里找了份工作。干什么呢？這種書店常常接到電話，被叫到別人家里收一些舊書回來，然后出售他就干這個。有一天，老板派他去哈佛大學旁邊的一戶人家里收書。他去了，一個老太太開的門，老太太看上去一臉憂傷。自我介紹后，他發現老太太竟是那位教他“中古英文文學”課教授的夫人。原來那位教授上完這學期的課后沒多久就死了，死后留下了一屋子的書。老太太覺得這些書讓她睹物思人，所以決定把它們賣掉，于是就給這家舊書店打了電話，恰

12、好是這個小伙子被派來收書。這時，小伙子意識到，原來他剛上完的那門課是那位教授一生中最后的一門課，他是那位教授一生中最后一批學生之一。雖然他不喜歡那位教授，但他的心情也很沉重。當他去看這些書該怎么搬時，他發現教授書房的一整面墻的書柜里全是廉價的偵探小說。這個學生笑了，他想，這個老家伙平時上課很嚴肅，原來最愛看的是偵探小說。他竟有這種興趣！小伙子越想越覺得好笑。書房后面是一扇大玻璃門，出去后是一個小花園，非常漂亮。老太太說：“我丈夫生前最大的嗜好就是種花剪草。”玻璃門旁邊還有兩個書柜，里面放的全是園藝書。看了半天，這個學生做出決定：不搬這些書了！于是他回去對老板說：“老板，我想把那位教授的書都買下

13、來。”老板驚訝地問：“你全要？價錢你付得起嗎？”學生說：“那薪水我就不要了。”老板說：“那也不夠。”學生說：“那這樣吧，我接下來的幾個暑假都來你這里打工，薪水全給你，行嗎？”老板問：“你為什么要買這些書？”這個學生說，以前上課時，他只覺得那位教授很沉悶、很學術，原來那只反映了教授的一面。當他去了教授的家，看了他的書房和藏書后，他才發現了教授完整的人格。那位教授喜歡廉價版本的偵探小說，還在小說里面畫線做筆記，筆記里還有粗話。他還喜歡種花草。這些都是教授生前最愛的東西。愛好、興趣，甚至癖好，都徹底浮現在教授的書房里。當時這個學生有種很強烈的感覺：如果把這些書搬回舊書店，就得把它們分開，分門別類地放

14、在舊書店的書架上，然后再去賣。這樣一來，教授的藏書就崩潰了、解體了。而現在，當這些書在它們主人的書房里安身時，它們是完整的。完整的意思是什么呢？這些書完整地表達了它們主人的人格、靈魂。所以這個學生覺得，只要教授的藏書還在，只要這些書仍然完整地在一起，那位教授就還沒死，他的靈魂就還在這些書里面。他覺得他應該讓那位教授的靈魂完整地保留下來，所以決定把它們買下來，不拆散它們！老板聽了他的話后說：“算了，這些書我6折賣給你。你在我這里打3年工就夠了。”于是，他在那里打了3年工。這個故事是真的。一個人的書房，一個人看什么書，一個人擁有哪些書，其實就是一個人的全部，就是這個人。17.下列對文章有關內容的分

15、析和概括，最恰當的兩項是(5分)()A這篇文章用平實、質樸的語言講述了一個普通人的故事，平中見巧，寫出了故事的起伏，引人深思，令人回味。B文章題目“我的靈魂我的書”將靈魂與書聯系起來，“我”不是指教授，也不是指“小伙子”，而是指作者。C當小伙子意識到剛上完的那門課是那位教授一生中最后的一門課時，當他意識到自己是那位教授一生中最后一批學生之一時，他為自己的逃課行為懊悔不已。D雖然他不喜歡那位教授，但他的心情也很沉重。可當他發現教授書房的一整面墻的書柜里面全是廉價的偵探小說時，小伙子笑了。這一發現讓他明白這位教授的閱讀品味并不高。E作者在記述故事的過程中主要運用了側面描寫的手法，寫出了教授的興趣、

16、愛好，為我們展示了生活中的教授形象。18.文章第三段中說：“更要命的是，教授年紀大，說話慢，講課風格老派，聽著很悶。”有人認為這句話可以刪去，你同意嗎？為什么？(6分)答：_19.什么原因讓小伙子寧愿不拿打工的薪水也要買下這些書？(6分)答：_20.故事的結尾說：“一個人的書房，一個人看什么書，一個人擁有哪些書，其實就是一個人的全部，就是這個人。”請結合文章內容談談你對這句話的理解，并聯系生活實際探究這句話給你怎樣的啟示。(8分)答：_四、語言表達（6分）21請用一句話概括下面信息的主要內容。（不超過15個字）（3分） 陜西臺記者華林、杜鵬報道：為紀念司馬遷誕辰2150年，為其三天的國際史記研

17、討會，8月23日起將在韓城召開。屆時，袁仲一、張豈之等來自國內外的100多名專家學者將匯聚一堂，共同交流探討史記研究的最新成果，挖掘史記的不朽價值，以服務于當代社會。答： 22仿照下面的示例，從本冊書中任選一個歷史人物，寫一句話表明你對他的印象或認識。（句式一致，字數可不拘）（3分） 示例：項羽，乃百世難得之英才！忠于義，重于信。 答： 五、寫作（60分）23閱讀下面的文字，根據要求作文。達維多定律是以英特爾公司副總裁達維多的名字命名的。達維多認為，一個企業要在市場中總是占據主導地位，那么它就要永遠做到第一個開發出新一代產品，又第一個淘汰自己的老產品。有人說，開發新產品難，但要淘汰自己的老產品

18、更難。其實不只是企業的產品是這樣，我們的人生發展也是如此。請以“淘汰自己”為標題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限(詩歌除外)，不得套作和抄襲。 參考答案：1答案：D2. C. 元宵 3、 B假：借。14一方面形象地描繪水流的悠長和江面的空寂，另一方面也以景寫情，烘托客子思歸的孤寂之情。疊詞的運用，富有音韻美。15.這兩句寫正當客心孤寂之時，忽見紅袖憑樓而更增思家之情。（詩人看到紅袖憑樓情景時一下子聯想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更濃重了16答案：(1)風華正茂揮斥方遒（2）軟泥上的青荇(3)焉用亡鄭以陪鄰(4）風蕭蕭兮易水寒(5)秋毫不敢有所(6)敢于直面慘淡的人生敢于

19、正視淋漓的鮮血(7)已使我目不忍視了尤使我耳不忍聞17答案：AE解析：B項，“我”不是指作者，而是泛指。C項，“他為自己的逃課行為懊悔不已”于文無據。D項，小伙子并沒有認為教授的閱讀品味不高，該選項誤解了小伙子笑的原因。18.解析：本題考查考生理解文章內容的能力。這類題常從內容和結構兩個角度考慮，從內容上看，這句話交代了小伙子眼中老教授的最初形象；從結構上看，要考慮這句話與上下文有什么關聯，后文交代了這個學生了解了老教授的其他生活細節，這樣老教授的形象就更加豐滿了，這才促使這個學生做出買下這些書的決定。答案：不同意。(1分)內容上：這句話交代了教授的特點與講課風格，使教授的形象更加豐滿。(2分

20、)結構上：照應后文，使后文的敘述有了依托，和后文中教授喜歡看偵探小說、嗜好種花剪草形成反差，為小伙子發現教授讀書特點時的意外作了鋪墊。(3分)19.解析：本題考查考生的理解歸納能力。小伙子在參觀了老教授的書房和花園之后產生了這個想法，所以答案要從最后幾段中去找。本文第八段中“老板問：你為什么要買這些書？”這句話就提示我們，從下文可以找到答案，如“這些書完整地表達了它們主人的人格、靈魂”就表達出了核心意思。答案：這個學生在教授的書房和藏書中才發現了教授完整的人格，正是這些書完整地表達了它們主人的人格、靈魂。(3分)如果把這些書搬回舊書店，把它們分門別類地放在書架上去賣，教授的藏書就崩潰了、解體了。如果教授的藏書仍然完整地在一起，他的靈魂就還在這些書里面。(3