1、八年級上冊語文復習計劃歸納_八年級數(shù)學上冊知識點一、指導思想根據(jù)本學期教育局工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學方案，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。二、復習依據(jù)初升高考試語文的主要測試的范圍主要有:語言積累與運用、古詩文閱讀、課外現(xiàn)代文考查、口語交際、綜合性學習考查、名著閱讀和作文。語文教師將根據(jù)以上幾方面把課本要求掌握的知識點，通過試題的方式，有針對性地幫助學生學習。三、復習提要1、 語言積累和運用。2、 現(xiàn)代文閱讀。3、 文言文、古詩詞閱

2、讀。4、 作文復習。5、 專題訓練及總測試。重點:1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，規(guī)范書寫，理解詞語在具體語境中的意義，考慮詞語義的輕重(引人注目與引人入勝)、正反(門庭若市與門可羅雀)、感情色彩(原形畢露與鋒芒畢露)、使用范圍(精巧絕倫與美輪美奐)等。2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。3、 學習文言文，重在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，翻譯文言語句要做到信、達、雅(文言翻譯口訣:文言翻譯重直譯，把握大意斟詞句。人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律。碰見詞語因句譯，領會語氣重流利。)。文言斷句口訣:聯(lián)系全文前后看，緊

3、緊抓住曰云言，常用虛詞是標志，詞性詞義要判斷，排比對偶與反復，修辭提供好條件，相同詞語緊相連，一般中間要點斷。4、賞析詩歌關注表達技巧、關注錘詞煉字和關注情感主旨等方面的訓練。5、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。難點:1、 關鍵詞語的揣摩。2、 理解一些重要語句的深刻含義。3、 理解詩歌的意境。4、 作文的選材立意。四、課時劃分:1、 積累與運用(4課時)。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、名著導讀。2、 現(xiàn)代文閱讀(4課時)。3、 文言文閱讀(4課時)。4、 作文(2課時)。五、具體安

4、排 :(一)基礎知識復習:1.時間:4課時。2.形式:專題復習和訓練評講相結合。3.內容:本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句(用詞不當、語序不當、搭配不當、成分殘缺及贅余、表意不明、褒貶不當、關聯(lián)詞語搭配不當)等。4.措施:(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。(4)輔差工作不放松。(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，

5、力求重要地方人人過關。(三)作文復習;1.時間:2課時2.形式:習作欣賞、修改和臨場指導3.內容:進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。4.措施:(1)對于中下生加強寫得出的個別指導。(2)書寫習慣的糾正。(四)具體復習內容:一、二單元:新聞 記敘類文體(小說、散文)人物(同上)散文 寫法:先抑后揚，有詳有略，前有鋪墊、后有烘托第一課:新聞兩則 (新聞)1.新聞特點:觀點鮮明，內容真實，報道及時，語言準確、簡潔。本文:語言準確簡潔，感情色彩鮮明。2.新聞的表達方式:記敘(主要)、描寫、議論(最主要)。3.新聞結構五部分:標題、導語、主體、背景、結語。 (教材P7、8)4.毛澤東:字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。5.標題:迅速了解全文內容。電頭:表明材料真實準確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。導語:比