1、玉龍縣太安中學2014學年七年級上學期期中考試語文試題（時間：150分鐘。總分：100分）注意：本卷為試題卷，答題請寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。前言：親愛的同學，這是你進入初中后第一次語文考試。請你先平復緊張的心情，然后仔細讀題、認真答題、工整書寫。一分耕耘一分收獲，在平時付出的努力，一定會在考試中得到完美的展現。祝你考試成功。一、語文知識及運用（20分）今年中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會，在熱播之余更引發了社會各界廣泛的討論與思考。隨著科技的進步，鍵盤、觸摸屏甚至語音輸入都日漸普及，信息時代漢字的輸入效率越來越高。但與此同時人們提筆忘字、張口忘詞的情況卻愈演愈烈。下面我們將圍繞這個話題，完

2、成一系列試題。1請根據語境和拼音提示，按順序在田字格中寫出相應的漢。書寫工整、字跡清晰（4分） 看著三輪車遠去，我絕沒想到那竟是與母親永遠的 jué bié。 在走大路還是走小路的問題上，全家產生了 fn qí。 泥土的氣息、青草的香味、各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 yùn niàng。2下面各項中加點字注音正確的一項是（ ）（2分） A.怦怦(png) 攲斜（j） 蔭蔽（yìn) 粗糙（co）B.棲息（x） 菡萏（dàn） 臉頰（jiá） 應和（yng）C.著落（zhuó） 蜷伏（quán

3、） 歸泊(bó) 枯涸（hé）D.禱告(do)  黃暈（yùn）   匿笑(nì)  霎時（shà）3成語大多從古代的經典著作、歷史故事或日常生活中演化而來。成語的使用應遵從既有的習慣，不宜擅自變動。下面各項中加點的成語使用不恰當的一項是（ ）（2分） A讀書不求甚解，恐怕很難領會書中的真意。 B請您賜教，在下定當洗耳恭聽。 C我和他關系極好，簡直到了滾瓜爛熟的程度。 D不能將技術和藝術混為一談，兩者境界截然不同。4中國是禮儀之邦，漢語中敬語謙辭很多。能夠正確運用它們，也是文化修養的展現。下面各項中敬語謙

4、辭使用恰當的一項是（ ）（2分） A甲說：“我令尊是做買賣的，您父親是做什么職業的？” B乙說：“久仰閣下大名，今日得見，三生有幸啊。” C丙說：“我貴姓李，敢問您尊姓大名？” D丁說：“歡迎大家改日再到我府上來玩。”5重復啰嗦是一種常見語病。下面各項沒有這種語病的一項是（ ）（2分） A看他的面相，大約三十歲左右。 B我也想見一下宋老師一面。 C他的表情太逗了，連老師都不禁忍不住地笑了。 D中國是一個歷史悠久的文明古國。6善用形聲字的形旁，可以幫助我們辨析形近字。請仿照示例，選擇一組形近字進行解析。（2分）例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解為睡覺要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理

5、解為得用手來捶。備選形近字：“錢財”與“木材”；“悲慘”與“滲漏”；“烘烤”與“供應”。你選第 組，你的解析： ， ； ， 。7綜合性學習（6分） 新聞摘要請用一句簡短的句子，概括這則新聞反映的現象。（2分）【鄭州日報10月29日訊】 今年夏天，中央電視臺“中國漢字聽寫大會”這一檔節目紅極一時，引發了全民書寫漢字的高潮。隨后在社會各界反思傳統文化衰落、呼吁國家加大傳統文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公布高考改革方案(征求意見稿)，提出2016年起語文學科分值將由150分提高到180分。由此進一步引發了大家對漢語的重視，現代漢語詞典開始熱銷，成為家庭必備工具書。有家長甚至開始準備給孩子報漢語補習班

6、漢語，正悄悄變熱變時尚。 你的概括： 情景對話藥店止咳藥柜臺前，張貼了一則廣告語：“咳不容緩，一粒見效，請用XXX止咳片”，其中“咳”本應寫作“刻”。于是你對老板說道：“ ”（2分） 擬寫標語為了宣傳漢字魅力，弘揚中國文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽寫大會”。請你為這次大會擬寫一則宣傳語。提示：宣傳語大多分上下句，結構工整，語言凝練、精彩。（2分）你的標語： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）8古詩文積累。（11分，每空1分） 沾衣欲濕杏花雨， 。（南宋志南和尚絕句） 子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（論語十二章） <論語>十二章中，強調了學習與思考的辯證關系的句子是： ，

7、。 曹操的觀滄海中，點明觀海地點的詩句是： ， 。 王灣的次北固山下中，蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是： ， 。 馬致遠的天凈沙·秋思中，提示全篇主旨，道出天涯游子悲的詩句是： ， 。 （二）閱讀下面的文言文，完成以下各題。（14分）世說新語兩則詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便

8、怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。9請解釋下列各項中加點詞的含義。（4分） 期日中： 因風起： 尊君在不： 相委而去： 10請用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分） 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 君與家君期日中，日中不至，則是無信。 11下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進行對比，陳述有誤的一項是（ ）（2分） A“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。 B“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實，描摹出了大雪的色彩和下落之態。 C“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊，以春

9、景喻冬景非常巧妙。 D“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現出了詩人對大雪的喜愛。12請結合文章內容回答下面的問題：（4分） 元方是從哪幾個方面批駁友人的？（2分） 元方自己的行為與他的言語之間有沒有矛盾之處？（2分） 三、現代文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩段文字，回答問題。（9分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成

10、千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。13.第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。（2分）14想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）（1分）A、春風又綠江南岸（王安石船泊瓜州）B、淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）D、風吹草低見牛羊（敕勒歌）15“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？（2分）16景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把

11、它當做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。（2分）17第二段有一處是作者展開的想象。請寫出這句話，并說明這樣寫有什么好處？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成文后各題。（6分）每一棵草都會開花 回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。 我問：“怎么草也開花？” 母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。” 我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團

12、大團的就沒見過不開花的草。 曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。 他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆

13、一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。 學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。 學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓

14、他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。” 剎那間，臺下一片靜。連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執著。18.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2分） 19.從哪些地方可以看出這個做出泥娃娃的孩子是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分） 20.本文主要的寫法是什么？給了你什么樣的啟示？（2分 本文的寫法是：以 喻 。啟示是： 四、作文（4

15、0分）21.以下兩題選做一題。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。進入初中后，我們告別熟悉的舊生活，離別曾經的老朋友，進入陌生的新環境，開始人生的新歷程。在這里，有那么多新同學、新室友，友誼的種子就在不經意間悄悄播下、漸漸萌發。請以“我的新朋友”為題寫一篇作文。總有那么一個人，總有那么一句話，在悲傷時讓我們舒解，在沉淪時讓我們振作，在狂喜時讓我們平靜，在自滿時讓我們警醒，在傷感時讓我們綢繆這個人也許是我們的親人、是良師、是益友、也許是生命中萍水相逢的過客；這句話也許是溫聲細語、也許是苦口良言

16、、也許是輕聲呼喚。且讓我們用這篇文章來懷念、銘記那句話、那個人。請以“你最 的一句話”為題寫一篇作文。橫線上可以補充一個詞也可以補充一個短語，通順即可。期中考試語文答案一、語文知識及運用（20分）1（4分）參考答案：訣別、分歧、醞釀。要求楷體、不能涂改、不能超出田字格。寫出字詞得3分，書寫美觀得4分。2（2分）參考答案：D。3（2分）參考答案：C。滾瓜爛熟，形容讀書或背書流利純熟，對知識掌握得透徹明白。不能形容關系熟。4（2分）參考答案：B。“令尊”即“您父親”；“貴姓”不能用于自己；“府上”是稱別人家，自己家應稱“寒舍”。可參考二單元綜合性學習相關內容。5（2分）參考答案：D。A項“大約”、

17、“左右重復”；B項“一下”、“一面”重復；C項“不禁”、“忍不住地”重復。6（2分）參考答案：“錢財”的“財”是貝字旁，可以理解為貝殼是古代的一種錢幣；“木材”的“材”是木字旁，可以理解為木材是木質的。“悲慘”的“慘”是豎心旁，可以理解為慘是一種心境；“滲漏”的“滲”是水字旁，可以理解為只有液體才會滲出來。烘烤的烘是火字旁，可以理解為烘烤要用火；“供應”的“供”是單人旁，可以理解為供應要靠人來執行。學生答案言之成理即可。7（2分）參考答案：“漢字聽寫大會”引發漢語熱。因果關系應明確。（2分）參考答案：可以肯定妙用諧音雙關，達到過目不忘的廣告效果；也可立足取締錯別字，進行批判。答案一：老板您好，

18、您將“刻”寫作“咳”，改得很巧妙。“咳不容緩”體現了咳嗽的危害巨大不容遲緩。同時化用成語，引人關注、便于記憶。體現了漢語的博大精深。 答案二：老板您好。廣告上的錯別字既不雅觀，也影響了顧客對您家的印象，大家認為一家連字都寫不對的藥店其藥品質量也很可疑。所以無論從正確書寫漢字還是提高經濟效益的角度講，都建議您將錯字改過來。評分點為：打招呼、觀點、理由各1分。（2分）參考答案：千年文化盡在橫豎點撇捺，中華魅力傳遍東西南北中。要求緊扣話題、結構工整、語言精彩。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）8古詩文積累。（11分，每空1分）吹面不寒楊柳風博學而篤志，切問而近思。學而不思則罔，思而不學則殆。東臨碣石，以觀滄海。海日生殘夜，江春入舊年。夕陽西下，斷腸人在天涯。（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（14分）9（4分）期，約定。因，憑借。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。委，丟下、舍棄。10（4分）參考答案：謝太傅在寒冷的雪天，和侄兒侄女們談論詩文。您和我父親約定的時間是中