1、一、中考語文專項練習：根據語境補寫句子1 .閱讀下面一段文字，回答小題。春天是美好的，詩歌也是美好的，當春天與詩歌相遇，便是一場難得的盛宴。在這個 霧霾籠罩的春天，讓我們于山水之間，吟詠生命；于鬧市街巷，感懷人生；于時代現場， A （萃取 汲取）思想，以內心的聲音，對抗這有些許灰色的世界。春天是憂傷的，野夫在大理的古鎮 B （獨自 獨立）飲酒，重溫舊夢： 我幾乎對你 一無所知/但卻已經/洞悉一切"；或許 你走后依舊的街/總有青春依舊的歌/總是有人不斷重 演/我們的事”。春天是深沉的，在 熱線電話響成一片”的春天，歐陽江河感嘆， 要是聽不到老虎/就只 好去聽蟋蟀。”趙野站在城門前，望見

2、 萬古愁破空而來”，雖然此時的 祖國車水馬龍/草木 以加速度生長”。春天是屬于詩歌的季節，讓我們重拾讀詩”，借以傳達我們時代的愛與美好，思考我們的生存處境。傾聽詩人的聲音,就是聽見自己的聲音。在這萬象更新的季節，我們真正希望的是， 。（1）請為文中的括號處選擇最恰當的詞語。備選詞語：A （萃取 汲取） B（獨自 獨立）（2）選文畫線句有語病，請修改。（3）根據情境在原文補寫內容。我們真正希望的是【答案】（1）萃取；獨自（2）春天是屬于詩歌的季節，讓我們重拾讀詩”這一傳統，借以傳達我們時代的愛與美好，思考我們的生存處境。（3）你也為自己讀一首詩，心懷詩歌，便是春天。【解析】（1）答案：萃取；獨自

3、。萃取：利用物質在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度的不同，使物質從一種溶劑內轉移到另外一種溶劑中而提取出來的過程；獨自：只有而沒 其他。（ 2） “讓我們重拾讀詩” ，少賓語 “這一傳統 ”。（ 3 ）上文是 “在這萬象更新的季節，我們真正希望的是” ，值得注意的是，不要認為是為季節而寫季節，寫季節的目的是為了表達人的感情或感受，一定要聯想到人的身上、自己的身上。答案：你也為自己讀一首詩，心懷詩歌，便是春天。2 仿寫句子。要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。， ， ；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。【答案】在生活的困境中；牽掛是溫暖的春風；撫慰受傷的心靈（

4、或：在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路）【解析】 【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻體的內涵應符合“家庭”這一主題；還要注意內容健康，符合邏輯。【點評】按要求續寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級D3 展開聯想，續寫句子。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門， ， 。【答案】果實推開秋天的門；瑞雪推開冬天的門【解析】 【分析】結合前兩個句子理解，“綠色”“雷雨”分別是春天、夏天的象征，所以后面所補充的內容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。【點評】解答此類題，要求學生先要根據語句的內容，理清句子之間的內在聯系，還要考慮語句之間的連貫性等。能力層級E4 .請在有用是毒藥，無

5、用是解藥第段結尾處作一個關于段落中那個女孩的神態描寫 和動作描寫片段。要求：符合上下文的情境；至少寫一個比喻句；字數不超過 150字。【答案】答案不要求一致，但要具體應符合人物的身份，職業和年齡等特點。【解析】 【分析】這是一篇對原文進行補寫的片段練習，是一道開放性試題。只要內容設計合理，表述正確，具體應符合人物的身份，職業和年齡等特點，作文中應該體現女孩當時的神態，恍然大悟，有所啟發；動作描寫也要有原來的抵觸變為能夠接受“我”的觀點，注意與上文之間的對應關系。在作答時要按照要求運用上比喻的修辭。故答案為：答案不要求一致，但要具體應符合人物的身份，職業和年齡等特點。【點評】所補寫的句子內容貼切

6、、語意連貫、邏輯嚴密，解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。5 閱讀下面文字，補寫兩個句式一致、語意連貫的句子。校園里，你的文明，也許就表現在上下樓梯時的靠右行走， ，表現在閱覽室取書時的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現在公交站臺的有序上下車，,表現在公共場所中的輕言細語【答案】 表現在接受同學幫助時的真誠道謝；表現在參觀博物館時的靜靜觀賞【解析】 【分析】此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從形式和內容兩方面去把握即可。示例：表現在同學有困難時你的伸手援助。表現在幫助陌生人時的真誠耐心。據此理解作答。故答案為：表現在接

7、受同學幫助時的真誠道謝；表現在參觀博物館時的靜靜觀賞。【點評】仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。最后要給仿寫的句子“體檢”，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。6 結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。幸福都是奮斗出來的：農民因為在廣表的田地間辛勤勞作，才有了五谷豐登的幸福；運動員因為在激烈的賽場上馳騁拼搏，才有了超越自我的幸福； ， 。【答案】 學生因為在繁重的學業里刻苦奮斗；才有了金榜題名的幸福【解析】 【分析】本題考查語句補寫。這需要兼顧話題（有共同的話題

8、）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應）三個方面，同時還要注意語境、句式的協調一致。通讀可知，這段話講述的是不同人群的“幸福”。注意句式為“因為，才有 了的幸福”，同時還要注意對應位置的詞性要求。可以選取一個人群，寫出其奮斗出 “幸福”的過程即可。故答案為：學生因為在繁重的學業里刻苦奮斗；才有了金榜題名的幸福。【點評】補寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。補寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，另外還要注意語意通順，內容相關。7 按要求完成下面的對聯題。（ 1 ）假日，小張來到了

9、一個向往已久的小島。這里曾經一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯。有一次，偶然間看到了介紹長白山的風光片，說長白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經常下雪，山上積雪不化而得名。聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對出了下聯：下聯： （ 2 ）上聯：今日稱雄考場，誰拔頭籌？下聯： 【答案】 （ 1 ）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（ 2 ）他年盡忠華夏，我繪宏圖。【解析】 【分析】（ 1）仔細閱讀上聯可知，抓住了所寫事物為“島”，以及島的顏色為“碧”，為山增綠的是“樹”，下聯就要圍繞“山”來寫，山的顏色為“白”，白的原

10、因 是“雪”。找到這些規律結合詞性就很容易對出下聯。（ 2）上聯是一個問句，問的考場中誰會取勝，下聯應該考慮我為什么考試，所以理所當然是為國家做貢獻。明確所寫內容后結合詞性完成對聯即可。故答案為：白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 他年盡忠華夏，我繪宏圖。【點評】本題考查擬寫補寫對聯。答題時應注意，一副標準的楹聯，它最本質的特征是“對仗”。當它用口頭表達時，是語言對仗，當它寫出來時，是文字對仗。語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數相等和平仄相拗，這里的字數相等，不同于英語的“單詞數”相等，其實質上是“音節”相等。

11、本題考查擬寫補寫對聯。答題時應注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及 應用。首先，明確對偶是指字數相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯系。8 語段修改。因為認知到自我的局限與狹隘，并了解到世界的廣大與多元，所以允許自己不懂得他 人，;所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價 體系，這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆。（1）第句語序有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）根據句意在第句話橫線上補一句話，使句子能銜接自然，符合整個句子的意境。（3）第句中的標點有錯誤，應改為： 。【答案】

12、 （ 1 ）因為了解到世界的廣大與多元，并認知到自我的局限與狹隘，（ 2 ）也允許他人不懂得自己（ 3 ）所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆。【解析】 【分析】（1）這句話是一個遞進句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一層，它按照從外到內的邏輯順序寫的，因此應該為：因為了解到世界的廣大與多元，并認知到自我的局限與狹隘。（ 2）根據橫線前面的句子“允許自己不懂得他人”和后面的句子“所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系”可知，橫線上應該填入的句子是：也允許他人不懂得自己。（ 3）“這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛

13、逆”是對前一句的解釋說明，中間應該用破折號。故答案為：因為了解到世界的廣大與多元，并認知到自我的局限與狹隘。 也允許他人不懂得自己 所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆。【點評】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。本題考查根據語境補寫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下文選擇合適 的句子。注意一定要

14、分析出前后內容之間的邏輯關系。本題考查正確使用標點符號的能力。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一.考 生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫 位置，著重掌握，做到書寫規范，使用正確。9 .閱讀下列文字，按要求作答。對于身彳高達7 600萬美元的姚明來說，一場重要的比賽，可能為他贏得數 百萬元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列。記者為此采 訪了他：“現在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個形象代言人？”姚 明：“我們已經簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐。”記者又問：“如果是正 在舉行一個重要的比賽呢？”姚明

15、說：“我依然捐獻，因為 。”請你設想姚明回 答的內容，把它填在橫線上。【答案】 沒有什么東西比生命更重要；生命高于一切；奉獻愛心是至高無上的【解析】【分析】本題是考查學生續寫句子的能力。續寫句子首先要結合上下文的內容來進行，這里是在講姚明在面對一場比賽和一個人的性命哪個更重要的問題的回答。根據 姚明之前對于加入志愿者堅決與真誠態度可以得出正確的答案。生命比比賽要重要的意 思。【點評】語句補寫題語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現頻率很高 的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進 行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通

16、順。這種題型是一 種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復習 中，要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規范訓練，又要重點抓好三類語句（總 起句、總結句、展開句）的補寫訓練。10 .仿照下面歌詞中畫線的句子，把內容補充完整。中國心，中國夢盤旋在泰山之巔激蕩在東海浪尖喚醒了北歸大雁穿越了南國云煙夢想就在我的心間誰也無法阻擋我們向前（結構相近，內容與“中國夢”相關且搭配得當，至少有兩句押韻懷著一個強大的信念美好的憧憬全都實現（節選自中國心，中國夢歌詞，有刪改 ）【答案】 翱翔在九霄云天（或飄揚在豐收農田）；綻放在綠色家園（或舞動在絲路沿線）；贏得了世界點贊（或燦

17、爛了人民笑臉）；收獲了金色年華（或搭建了互惠空間）【解析】【分析】本題考查學生對詩歌的理解和仿寫的能力。注意示例語句的結構特點，句子為動賓結構，考生要結合詩歌的整體進行作答，注意結構的些微變化。故答案為：1、翱翔在九霄云天（或飄揚在豐收農田）2、綻放在綠色家園（或舞動在絲路沿線）3、贏得了世界點贊（或燦爛了人民笑臉）4、收獲了金色年華（或搭建了互惠空間）【點評】本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。在內容上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。11 .閱讀下面的文字，按要求作答。馬克思指出，勞動是人的本質需要。無論體力勞動還是腦力勞動，都是勞動的

18、類型，二者不存在價值上的優劣之分。格物致知”的中國傳統教育觀念體現了深刻的實踐觀念，學而時習之”的包”指的也是“ji "魚行”。一直以來，我們都在講，要【甲】（A.促進B增進）學生德智體美勞的全面發展，但不可否認，學校教學中，勞動教育的作用和地位已經被【乙】（A.弱化 B淡化）。比如，某些學校的勞動與技術課程經常被占用，師資、場地、經費缺乏，或者干脆把勞動當 作量罰學生的手段，這種 過分看重智力發展、輕視或忽略勞動教育”的做法，不利于個體的全面發展。長期的嬌生慣養也會令部分青少年學生喪失基本的自理能力。正如媒體報道的，有學生將臟衣服打包郵回家里，讓家長幫他洗，就是一則令人哭笑不得”的

19、例證。勞動最光榮。著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說過，（1）在文中 處，根據拼音寫漢字或給加下劃線字注音。 （2）從文中【甲】【乙】處選擇符合語境的詞語填空。（只填序號）【甲】【乙】（3）填入文中畫線處的句子順序最恰當的一項是（）給我們開辟了教育智慧的新源泉 勞動是有神奇力量的民間教育學這種源泉是書本教育理論所不知道的A.B.C.【答案】（1）踐；ch 6 ng（ 2 ） A； A（3） B【解析】【分析】（1）“ji行”寫作 踐行“，懲罰”的懲”讀作cheng（ 2） “促進 ” 的意思是推動使向前發展； “增進” 的意思是增加，加深，推進；從搭配習慣上看，應使用 “促進 ”。 “弱化 ”指使某

20、種事物變弱，減輕程度； “淡化 ”指事情采取較挑不起注意或反作用的方式處理；根據語境可知，應使用 “弱化 ”。（ 3）首先要提出“勞動 ”這一話題， “勞動是有神奇力量的民間教育學”應放在句首； “給我們開辟了教育智慧的新源泉”緊密承接 “勞動 ”，寫出 “勞動教育 ”的作用； “這種源泉是書本教育理論所不知道的 ”中 “這種源泉 ”承接 “教育智慧的新源泉”。故選 B。故答案為：（1）踐；ch e ng（ 2） A； A（ 3） B【點評】（ 1）本題考查綜合讀寫能力。讀準、寫對常用漢字是學習語文的基本功，要加強日常的識記和積累。（ 4） 題考查詞語運用的能力。解答時要理解詞句意思，重點分析

21、，準確理解即可。（ 5） ）本題考查句子順序。此題要考慮分句間的邏輯關系，再結合題目要求進行具體分析，重點把握即可。12 語文實踐活動。 正是桃紅柳綠的春日，來自中外的一群游客坐船沿著古運河緩緩前行，觀賞著古運河兩岸美景，感受揚州深厚的文化底蘊。 秀美的導游小姐深情并茂地介紹道： “千年古運河在揚州與滔滔長江相交匯，給水鄉揚州帶來了一片生機。古運河像 ， 。 ” 一位來自外地的大學生說： “古人說，智者樂水。我以為揚州人最懂得水的妙處，他們引進了運河水穿城而過，極力營造出兩岸迷人風光，讓它流淌出歷代文人墨客詠贊揚城的大量詩文。 ” 一位貌似大學教授的老先生忍不住接過了話頭： “揚州古運河的文化

22、內涵被揚州人愈來愈深地挖掘出來了！古運河水上游游覽線做足了 水 的文章，突出了古城揚州歷史上 車馬少于船 的特色，使游客感受到 水 的經濟、 水 的文化、 水 的生活方式。 ” 一個金發碧眼的美國人以生硬的中文說： “聽說揚州是古運河聯合申遺牽頭城市，揚州古運河，保護得好！ ”（ 1 ）根據第 段的內容，將導游未說完的話補充完整。（ 2 ）請根據上面材料中幾位游客的對話，分條概括出古運河對揚州的積極意義。（ 3 ）第 段中美國人說揚州古運河保護得好，請你將下列這一則對聯形式的公益廣告補充完整，以提醒揚城人如何保護古運河。上聯：保護揚城運河下聯：【答案】(1) 一位慈祥的母親 用甘甜的乳汁喂養著

23、維揚大地。(2)營造了揚州(揚州古運河兩岸)的迷人風光。引來文人墨客留下大量詠揚州的詩文。有利于發展揚州段古運河水上旅游(或：促進了揚州旅游業發展)。醞釀出揚州 水”的經濟、 水”的文化、 水”的生活方式。(3)搜集文物(文化)遺存；再現漕運文化；再現昔日輝煌；挖掘文化內涵；開發(打造)水上旅游(風景)；奉獻青春汗水【解析】【分析】(1)此題原文有一個 像”，也就提示我們此處應用比喻句，根據 千年 古運河在揚州與滔滔長江相交匯，給水鄉揚州帶來了一片生機”，我們可以把它比作母親的乳汁，滋養著這片土地。(2)根據大學生的話，可概括出營造了揚州的迷人風光，引來文人墨客留下大量詠揚州的 詩文。根據老教

24、授的話，可概括出有利于發展揚州段古運河水上旅游，同時也醞釀出揚州水”的經濟、 水”的文化、 水”的生活方式。(3)對聯要注意內容的體現，要和保護古運河有關，最好是保護古運河的意義和價值，在 形式上，下聯要和上聯在結構上一致，即動賓的關系。13 .閱讀下面一段文字，完成題目。漢字是中華文化傳播和交流的載體。漢字之美，美在形體，點橫撇捺呈現精妙組合；美在聲韻，抑揚平仄傳遞音律和諧；美在意蘊， 。如今，以 甯寫 的文明傳承，民族的未雨綢m6 u”為活動宗旨的 中國漢字聽寫大會”在全國刮起了 最眩民族風”。在“201種國漢字聽寫大會”江蘇站的比賽中，連云港市代表隊一路過關斬將，最終 力拔頭chou 7

25、月，我們將在央視黃金時段的“2014中國漢字聽寫大會”節目中看到我市選手的精采表現。(1)根據拼音寫出漢字。m6 uch o u未雨綢 力拔頭(2)語段中有兩個錯別字，請找出并加以改正。(3)在橫線處續寫一個句子，使之與前文構成一組排比句。(4)在提筆忘字現象漸趨嚴重的當下，你覺得舉辦漢字聽寫大會”有什么意義?【答案】(1)繆(2)最眩民族風中“眩”當為炫，精采”中的采”當為彩(3)字詞句篇傳承華夏文明(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力.漢字聽寫喚起了我們對華 夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡.【解析】【分析】(1)繆；籌；(2

26、)最眩民族風中“眩”當為炫，精采”中的采”當為彩；(3)字詞句篇傳承華夏文明；(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力。漢字聽寫喚起了我們對華 夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡。【點評】此題考查點較多，既有根據拼音寫漢字，也有查找錯別字，也有續寫句子，也有 閱讀開放性問題。解答此類題，要求綜合運用語文知識儲備，認真審題，逐題應答。本題 考查點較多，屬綜合閱讀題，答題要在認真審題的基礎上，正確回答，同時要有一定的速 度，防止占時較長。14 .仔細閱讀下面圖片和材料，根據要求回答問題。中國空巢青年”圖鑒材料一： 空巢青年”指的是與父母及親

27、人分居、單身且獨自租房的年輕人。他們很多人的生活是這樣的：早上8 點，戴上耳機，沖入城市的早高峰；晚上7 點，結束一天工作后回家刷淘寶，買服飾，買零食，很少走出家門參加社交活動。材料二：李明的哥哥是個典型的 “空巢青年 ” ，他喜歡在網上發技能分享帖，與人分享自己的手藝，但他只愿意 “宅 ”在家里與他人進行網絡溝通，很少與人面對面交流。（ 1 ）請概括上面二幅圖的主要內容。（ 2 ）李明哥哥的生活方式讓他媽媽擔憂。請你以李明的名義給他哥哥發一條短信，70 字以內。【答案】 （ 1 ） “空巢青年 ” 中男性占大多數（或多于女性），深圳、廣州、北京90 后男性“空巢青年”位居前三。（ 2 ）哥哥

28、，您獨自一人在外鄉打拼不容易 , 媽媽很擔心，希望您工作之余多參加社交活動，多與人交往，在人前面對面展示您的手藝技能。【解析】 【分析】（ 1）這是一道圖文轉換的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統計圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內涵等，同時注意一些修辭的要求，此題屬于概括二幅圖的主要內容的題目，注意突出主題： “空巢青年 ”中男性占大多數（或多于女性），深圳、廣州、北京 90 后男性 “空巢青年 ”位居前三。要好好觀察并關注

29、圖片上的文字內容。（ 2 ）短信內容要以關注哥哥的生活方式為中心，稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。特別要注意自己是弟弟的身份。故答案為：（ 1 ） “空巢青年 ” 中男性占大多數（或多于女性），深圳、廣州、北京 90 后男性 “空巢青年 ”位居前三；（ 2）哥哥，您獨自一人在外鄉打拼不容易,媽媽很擔心，希望您工作之余多參加社交活動，多與人交往，在人前面對面展示您的手藝技能。【點評】漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫多從政治事件和生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或

30、頌揚某些人或事了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好（漫）畫文（字）轉換題必須解決的問題。15 2014 的 4 月 18 日，一臺以傳統文化為核心資源的原創節目 中國成語大會在中央電視臺開播。請你參加以 “傳承文化，走進成語 ”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的 “活化石 ” 。材料二如今，成語在人們的生活中漸漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人外，很少有人愛好積累成語。材料三中國成語大全總導演關正文

31、認為：成語就是走進中國傳統文化，了解中國的過去、現在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。（ 1 ）概括以上三則材料的主要內容。（ 2 ）在中國成語大會猜成語節目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據描述在最短時間內猜出成語。在猜 “鶴立雞群 ”成語時，甲組選手用 “禽鳥 ”“出眾描述；乙組選手用“站著”“眾多 ”描述，你認哪組描述好？為什么 ?（ 3 ）仿照例句寫話=成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像 ，。【答案】 （ 1）成語是中國傳統文化的重要組成部分，大都出

32、自傳統經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，非常值得我們學習和推廣。（ 2 ）甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。（ 3 ）一杯茶；淡淡的清香讓人回味無窮（一盤棋；行車走馬間暗含無窮智慧）【解析】 【分析】（ 1）此題考查內容提煉與概括能力，即要求了解相關知識，能從具體材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括時要能抓住 “有價值 ”“值得學習和推廣 ”兩方面概括。（ 2 ）此題考查結合具體語言環境進行符合交際需要的語言表達能力。答題時要注意分析兩者之間的區別，比較其不同之處，從而能夠選出較符合要求的內容。（ 3 ）此題考查仿

33、寫能力。答題時要注意句式相同或相似，做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確；同時還須使用比喻這一修辭手法。故答案為：（ 1 ）成語是中國傳統文化的重要組成部分，大都出自傳統經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，非常值得我們學習和推廣。（ 2 ）甲組好。甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性較強。（ 3 ）一杯茶；淡淡的清香讓人回味無窮（一盤棋；行車走馬間暗含無窮智慧）。【點評】此題考查綜合性學習的能力。做題時要認真分析材料內容，提取有效信息，進行探究歸納。要想做好此類題，首先要認真閱讀文本，了解其內容；其次要善于抓文本中的關鍵的信息，最后

34、根據要求加以整合概括即可。根據例句的內容以及特點來仿寫句子。16 閱讀材料，回答問題材料一： 2012 年 11 月 2 日，江蘇揚州揚大附中學生徐礪寒在騎車上學途中不慎剮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條： “我是揚大附中一名學生，在今天中午的放學途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡。我無法及時賠償，對不起。 ”并在字條上留下了聯系方式。車主看后很感動，沒有要求孩子賠償。材料二： 2012 年 7 月 26 日，沈陽出現暴雨預警。沈陽鐵西公安微博發起避雨、送傘和送熱水的 “雨中情 ”行動，受到了博友和市民的積極回應。隨后大雨中， 10 把雨傘都被市民借

35、走，雨停后卻收回了 12 把。原來，在最開始借傘的 4 人中，有一人在還傘時，還將自家的兩把雨傘送給了鐵西公安局，希望盡綿薄之力，向更多的人傳遞心中那份溫暖。材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力、感情(1)材料一和材料二都向我們傳達出同一種正能量，你認為這種正能量是什么。(2)根據提示，在橫線上仿寫句子。人心與社會需要 正能量”源源不斷地濡養，同時，也需激發、提升和傳遞 正能量它是 美化大千世界的光與熱，是消除社會毒瘤的白血球； , 。【答案】(1)誠信(2)它是推動社會前行的發動機;是驅除霧霾塵埃的清新劑。【解析】 【分析】(1)材料一講的是一名中學

36、生不慎別蹭到一輛路邊的轎車，不但沒逃避，反而留下了聯系方法，這就是誠信。材料二講的是雨傘能被及時返回，而且多了兩把，這不僅反應了市民的一種素質，更能體現一種誠信。(2)圍繞正能量”這一話題，格式與例句相似即可。示例：它是推動社會前行的發動機， 是驅除霧霾塵埃的清新劑。故答案為：(1)誠信(2)它是推動社會前行的發動機；是驅除霧霾塵埃的清新劑。【點評】本題第一小題考查學生從材料中提取信息的能力，第二小題考查學生的語言表達 能力。本題所選題型都是常見題型，也都是中考常考題型，作答時，認真閱讀材料，仔細 審題即可。17 .閱讀下面的材料，完成后面的題目。燃”是目前在年輕人中很流行的語言，用來形容生命

37、中那些激動、熱烈的時刻。燃”也作為一種積極向上的態度，被越來越多的人所接受。當心中那股迸擊的小火苗升起的時 候，燃”就出現了。戰狼n »是不折不扣的 燃文化”的推廣大使，票房驚人。觀眾用 超燃”從國內燃到國 外”盛贊這部電 影，而影片所表現出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能 量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的 燃文化”內涵。人民日報也關注 燃文化”，用文章以 燃”表達直面現狀來點贊網絡綜藝節目吐絲聯盟，點贊青年人以 燃”直面現狀的態度。(1)根據以上文字，從下列圖片中選出最符合燃”的內涵的一項是()(2)給下面這段文字續寫一句話，使其語意連貫。不同時代的人都有屬于他

38、們的燃“：燃”是爺爺上山下鄉時奔赴廣闊新天地的瞬間；燃”是媽媽看到中國女排勇奪五連冠的瞬間；燃”是哥哥為 神州七號”載人飛船成功發射而激動萬分的瞬間對我而言，。【答案】(1) D(2)燃”是咬緊牙關堅持到底，沖向 800米終點線的瞬間【解析】【分析】(1)燃文化，它體現一種積極向上、充滿陽光和熱血的狀態，包含了主動進取、熱情踴躍、樂觀果敢等正面健康的含義。現實生活中，通常表現為年輕人不懈追求夢想，對現實生活充滿希望，為了心中的目標，不斷拼搏、努力奮斗。D圖，賽場上奮力奔跑的青年，體現了燃文化”一種積極向上、充滿陽光和熱血的狀態。(2)開放性語言運用，沒有統一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到

39、語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢。續寫一句燃文化”代表的積極進取的瞬間即可。故答案為：D 燃”是咬緊牙關堅持到底，沖向800米終點線的瞬間【點評】 本題考查考生對材料主題的理解和對圖表信息的理解，要求考生理解材料，仔細辨析圖表，提取圖表信息，進行判斷。本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修 辭運用。在內容上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。18 .閱讀下面這段文字，完成(1) (3)題。友情，是人生一筆 sh o u y i fn曲這儲蓄石這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路的n 1 Wr忠言，是要制時一把真誠的

40、chanf U是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情號不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量。任何帶功利性的友情儲蓄，而且連本錢都會喪失殆盡。(1)根據拼音將漢字寫在下面的橫線上。sh o u yf a(i| i a nn i e rch a rf u(2)給文中畫線字注音。僮蓄()一組()喪失歹四()(3)根據上下文，在橫線處填上恰當的語句。【答案】(1)受益匪淺；逆耳；攙扶(2) ch u; l U d a i(3)不僅得不到利息【解析】【分析】(1)根據平時對詞語的積累答題即可，注意匪、攙”容易寫錯。(2)根據平時對漢字字音的積累答題，注意殆”的讀音。(3)根據下句 而且連本錢

41、都會喪失殆盡 ”可這這句話是一個遞進關系的復句，要用上關聯詞語不僅或不但等，與小錢”相對應的就是利息，喪失殆盡”就是一點都不剩。據此分析橫線上應該補寫的句子可以是：不僅得不到利息。意對即可。故答案為：1、受益匪淺；2、逆耳；3、攙扶 ch 口 l 口 d a i不僅得不到利息【點評】 本題考查對字形的準確掌握能力。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平 時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這 類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。本題考查給漢字注音，字音要注意積累，同時要注意韻母和聲母的正確結合，標調標在 正確位置。本題考查根據語境補寫句子

42、的能力。補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求 根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并 且不能照抄材料，另有字數限制。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處 的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。19 .中央電視臺播出的國家寶藏節目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設置了國寶回歸”的精彩環節，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經數十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于 20世紀30年代流落國 外，現藏于北京故宮博物院。絲路山水地圖（局部）（1）結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住 ;守護歷史，