1、“國培計劃（2014）”骨干教師高端研修項目小學語文教師工作坊考核方案考核方案1學員考核介紹學員考核介紹 摘要學員考核平臺展示學員考核平臺展示坊主考核介紹坊主考核介紹坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情學員考核介紹學員考核介紹擺脫以分數來統計學習情況；考核旨在以評價促研修，促進研修目標的落實；從參與度、貢獻度、影響力三個維度記錄并考量；強調過程性評價與終結性評價相結合、定量與定性相結合、考核與激勵相結合的原則。任務學任務學習習拓展學拓展學習習學員考學員考核體系核體系學員考核介紹學員考核介紹任務學習任務學習引領性階段：第一至三階段引領性階段：第一至三階段自主性階段

2、：第四至六階段（第七階段為總結評優階段）自主性階段：第四至六階段（第七階段為總結評優階段）學員考核介紹學員考核介紹拓展學習拓展學習貢獻積分、活躍積分、魅力積分貢獻積分、活躍積分、魅力積分學員考核平臺展示學員考核平臺展示學員查看自己學情學員查看自己學情學員考核平臺展示學員考核平臺展示學員考核平臺展示學員考核平臺展示學員完成任務頁面學員完成任務頁面坊主考核介紹坊主考核介紹考評考評維度維度考評指標考評指標得分細則得分細則研修研修組織組織力力參訓率（5分）學員參訓率達到95%以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4分，50%以下不記分合格率（5分）學員合格率

3、達到95%以上：計10分；80%-95%：計8分；60%-79%：計6分；50%-59%：計4分；50%以下不得分研修研修指導指導力力發布任務（25分）在自主性研修階段，至少發布五個研修任務（含活動設計、作業設計等），每個任務5分。本項滿分25分發布簡報(10分)包括一期本坊研修計劃、至少三期的階段研修成果展示簡報（包括學情回顧通報、成果展示，下階段研修建議等）、一期研修總結，每期簡報2分。本項滿分10分提供資源（10分）至少提供20篇資源，每篇資源計0.5分。本項滿分10分點評推優（25分）點評學員的研修作業，每篇0.1分。本項滿分20分。推優學員的研修作業，每篇0.05分。本項滿分5分回答

4、問題（5分）每回答學員一個問題計0.05分，滿分5分參加學情會（3分）參加一次學情會計1分。本項滿分3分。研修研修影響力影響力作業被推優（12分）本坊推薦的作業被專家團隊推優，每篇加0.05分。本項滿分12分坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示我的管理：坊主對各階段學習內容進行管理界面我的管理：坊主對各階段學習內容進行管理界面我的研修：同學員學習頁面一樣，同樣可以進行觀課等操作我的研修：同學員學習頁面一樣，同樣可以進行觀課等操作坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示項目考核：可以查看坊主本人的考核成績；項目考核：可以查看坊主本人的考核成績；坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示引領階段，坊主具體考核分值計算引

5、領階段，坊主具體考核分值計算工具資源工具資源坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示活動指導（除第一階段外所有階段，均需在相應階段下發布活動）活動指導（除第一階段外所有階段，均需在相應階段下發布活動）評課診斷指導（第三階段使用）評課診斷指導（第三階段使用）工具資源工具資源活動工具活動工具設計活動包括：設計活動包括：基本配置（活動基本配置（活動相關文字信息）相關文字信息）高級配置（設置高級配置（設置活動環節、活動活動環節、活動工具等信息）工具等信息）坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示工具資源工具資源各個任務展示名稱各個任務展示名稱對當前任務的描述部分對當前任務的描述部分第一個任務下，系統第一個任務下，系統

6、自動默認的工具自動默認的工具添加新工具添加新工具坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示工具資源工具資源完整活動內容展示完整活動內容展示坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示工具資源工具資源活動數據統計展示圖活動數據統計展示圖坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示坊主考核平臺展示評課診斷工具展示評課診斷工具展示評課評課評課診斷分為兩個步驟：五星評分和視頻標注；創建者上傳一個視頻后，其他學員對這個視頻，就幾個維度來進行“五星評分”；評分者角色：自己、其他學友、本坊坊主（分別有不同顏色的線展示）；評分完成后生成一個“雷達圖”（1-6，每個數字代表一個維度：學科知識、教學目標、教學內容、教學方法、課堂管

7、理、教師基本功）；任選其中一個維度后，則開啟下一階段視頻標注；引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情第一階段：結伴研修第一階段：結伴研修 規劃發展規劃發展 10.1510.2210.1510.22第一階段第一階段 結伴研修結伴研修 規劃發展規劃發展學習目標學習目標熟讀項目方案及考核要求；創建個人空間，加入研修團隊，體驗網絡研修，熟悉平臺操作；運用SWOT自我診斷方法，進行需求分析，制訂本項目研修計劃研修時長研修時長2014年10月15日10月22日研修內容研修內容項目組安排兩個兩個研修活動，全體學員必做。任務名稱與任務描述如下：任務名稱：任務名稱：T1-1：玩轉個人空間任務描述：任務描述：問題、

8、交朋友、訪導師。在研修社區中，構建個人空間教師工作坊學校社區區域研修社區，完成傳照片、分享日志、上傳資源、加入工作坊、參加網絡破冰等活動任務名稱：任務名稱：T1-2：制訂自我診斷和需求定向目標表任務描述：任務描述：運用自我診斷SWOT工具表，制定自己分階段研修目標及預期成果，制訂一份教師自我診斷和需求定向目標表任務分工任務分工坊主任務坊主任務學員任務學員任務專家與課程支持專家與課程支持1.發布“致學員的一封信”，引導學員網上報到2.在工作坊發布通知，告之學員第一階段研修任務安排，引導學員完成第一階段安排的兩個研修任務1.登錄進入個人工作室，裝飾自己的個人工作室2.進入第一階段“任務大廳”，完成

9、兩個研修活動1.項目組提供方案解讀、平臺操作、如何制訂個人發展規劃方面的視頻課程，供學員選學2.項目組發布研修活動，供學員參加引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情第二階段：共同備課第二階段：共同備課 協作研修協作研修 10.2311.2610.2311.26第二階段第二階段 共同備課共同備課 協作研修協作研修學習學習主題主題小學語文閱讀教學內容確定與教學環節組織學習學習目標目標圍繞“小學語文閱讀教學內容確定與教學環節組織”的主題，提升有效備課的理念，掌握有效備課的方法與策略研修研修時長時長2014年10月 23日2014年11月26日研修研修內容內容項目組安排五個五個研修活動，全體學員必做。任

10、務名稱與任務描述如下：任務名稱：任務名稱：T2-1：主題學習：閱讀教學內容的確定與教學環節的組織任務描述：任務描述：觀看有關“閱讀教學目標與教學內容”的專題講座，結合自己的教學實踐，參與集體研討活動學習時間：學習時間：2014年10月23日至11月7日任務名稱：任務名稱：T2-2：共同備課準備任務描述：任務描述：觀看視頻資料和備課案例，根據項目組提供的備課模板，提交祖父的園子的教學設計學習時間：學習時間：2014年11月1日至11月10日任務名稱：任務名稱：T2-3： 共同備課實踐任務描述：任務描述：以祖父的園子為題，開展共同備課，評選、交流優秀教學設計，并根據討論結果，提交修改后的教學設計學

11、習時間：學習時間：2014年11月6日至11月20日任務名稱：任務名稱：T2-4：話題研討：依據文本體式確定教學目標任務描述：任務描述：觀看有關“閱讀能力與閱讀方法”、“閱讀方法和語篇類型”、“如何把握教學功能處理課文”等專題講座，結合自己的教學實踐，參與集體研討活動學習時間：學習時間：2014年11月15日至11月22日任務名稱：任務名稱：T2-5：學員反思：如何改進自己的備課方式任務描述：任務描述：觀看視 頻 資 料 ， 根 據祖父的園子的備課實踐，反思自己的備課方式，撰寫反思日志學習時間：學習時間：2014年11月22日至11月26日引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情任務分工針對任務T

12、2-1坊主任務學員任務專家與課程支持1.在工作坊發布通知，告知學員第二階段研修任務安排，引導學員完成第二階段安排的五個研修任務2.為T2-1研修任務發布主題研修活動，請學員討論以下問題：什么是閱讀教學目標與教學內容；為什么要審議和開發教學內容；如何確定教學目標和教學內容3.瀏覽、點評學員的帖子4.整理本坊學員的學習問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T2-1研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）至少參加一個研修活動（每個活動至少發布一條有效評論）完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）1. 研修網推送課程：閱讀教學目標與教

13、學內容指什么；為什么要審議和開發教學內容；如何確定教學目標和教學內容2研修網推送熱門帖：將每個工作坊的熱門帖推送給輔導專家3.輔導專家：參與工作坊討論總時間不少于2小時；回復熱門帖，即對學員所討論的問題進行專業闡釋（置頂）針對任務T2-21. 在工作坊發布通知，告知學員開展本階段任務二的學習，并公布備課篇目祖父的園子2. 回復學員關于備課流程的問題3.點評學員作業1.完成T2-2研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）完成作業：祖父的園子教學設計完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）1.研修網推送課程：閱讀教學設計備課模版、

14、共同備課的實施要領、霧凇備課案例2.研修網發布作業要求3. 輔導專家：巡視工作坊，總時間不少于1小時；解答坊主提供的關于備課流程的問題引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情針對任務T2-31.將學員分組，每10人一組；每位坊主任意參與一個到兩個小組的討論，發揮引領職能2.為T2-3研修任務發布主題研討活動，請學員討論以下三個問題：你確定的教學目標是什么，為什么？教學的起點是什么？為什么？設計幾個教學環節？教學環節要求有活動形式和內容落點3. 推薦本坊優秀的備課方案（作業）三篇并寫出推薦語4.整理本坊學員的學習問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T2-3研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）

15、參加一個研修活動（每個活動至少發布三條有效評論）（2）提交作業：祖父的園子教學設計修改稿（3）互評作業：評價系統推送的3篇其他學員的作業 完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）針對任務T2-41.根據本任務，發布主題研討活動：如何依據文本體式確定教學目標2. 整理研討過程中的問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T2-4研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）至少參加一個研修活動（每個活動至少發布一條有效評論）完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）針對任務T2-51.根據本任務，發布主題

16、研討活動：教師如何進行專業備課2.瀏覽、點評學員作業1.完成T2-5研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）提交作業：如何備好一堂課（3）互評作業：評價系統推送的3篇其他學員的作業完成上述要求，該任務學習合格。2.學員觀看專家集中答疑3.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情第三階段第三階段 課例研修課例研修 行為改進行為改進學習學習主題主題小學語文閱讀教學內容確定與教學環節組織學習學習目標目標圍繞“小學語文閱讀教學內容確定與教學環節組織”的主題，掌握專業的聽評課的方法與策略研修研修時時長長2014年11月28日2015年

17、1月25日研修研修內容內容項目組安排五個五個研修活動，全體學員必做。任務名稱與任務描述如下：任務名稱：任務名稱：T3-1：主題學習：如何觀評課任 務 描 述 ：任 務 描 述 ： 觀 看觀課評教的視角、流程與操作要領的專題講座，結合自己的教學實踐，進行主題學習，參與集體研討活動學習時間：學習時間： 2014年11月28日至12月10日任務名稱：任務名稱：T3-2：名課研習：祖父的園子任務描述：任務描述：研習項目組推薦的課例，圍繞“名課教了什么”、“怎么教的”“其中的道理是什么”開展研討，并撰寫反思日志學習時間：學習時間： 2014年12月4日至12月18日任務名稱：任務名稱：T3-3：課例交流

18、點評任務描述：任務描述：觀看項目組推薦的視頻資源，參與課例交流點評活動學習時間：學習時間： 2014年12月18日至12月28日任 務 名 稱 ：任 務 名 稱 ：T3-4：話題研討：根據學情選擇教學內容任務描述：任務描述：觀看項目組推薦的文獻，參與集體研討活動學 習 時 間 ：學 習 時 間 ： 2014年12月24日至12月28日任務名稱：任務名稱：T3-5：學員反思課例研修任務描述：任務描述：根據課例研修的學習體驗，撰寫一份教學反思：如何進行課例分析學習時間：學習時間： 2014年12月28日至1月10日第三階段：課例研修第三階段：課例研修 行為改進行為改進 11.281.2511.28

19、1.25引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情任務分工任務分工針對針對任務任務T3-1T3-1坊主任務坊主任務學員任務學員任務專家與課程支持專家與課程支持1. 在工作坊發布通知，告知學員第三階段研修任務安排，引導學員完成第一階段安排的五個研修任務2. 為T3-1研修任務發布主題研修活動，請學員討論以下問題：如何觀課評課3. 瀏覽、點評學員的帖子4.整理本坊學員的學習問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T3-1研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）至少參加一個研修活動（每個活動至少發布一條有效評論）完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項

20、見考核細則）1. 研修網推送課程：觀課評教的視角、流程與操作要領2研修網推送熱門帖：將每個工作坊的熱門帖推送給輔導專家3.輔導專家：參與工作坊討論總時間不少于1小時；回復熱門帖，即對學員所討論的問題進行專業闡釋（置頂）針對針對任務任務T3-2T3-21.根據本任務，圍繞以下三個問題發起主題討論：名課教了什么？怎么教的？其中的道理是什么？2.點評、推優學員作業3.整理本坊學員的學習問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T3-2研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）至少參加一個研修活動（每個活動至少發布一條有效評論）（3）完成作業：一篇教學反思：從名課中學習到了什

21、么（4）互評作業：評價系統推送的3篇其他學員的作業完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）1.研修網推送課程：推送資源：蔣軍晶祖父的園子（視頻）以及課堂實錄（王榮生標注版）2.研修網發布作業要求3. 輔導專家：巡視工作坊，總時間不少于2小時；回復熱門帖，即對學員所討論的問題進行專業闡釋引領性階段任務詳情引領性階段任務詳情針針對任對任務務T3-T3-3 31.圍繞本任務，指定成員發起“評課”上傳研討課2.參與課例點評活動3. 收集學員的問題，推送給輔導專家或首席專家1.完成T3-3研修任務。該任務要求完成以下動作：（1）觀看不少于30分鐘的課程；（2）參與評課完成上述要求，該任務學習合格。2.積極參與研修，獲得積分（積分項見考核細則）1.研修網推送視頻資源（選修）孫雙金我和祖父的園子（視頻）和教