1、取得成就取得成就時間簡史續編 霍金講演錄黑洞、嬰兒宇宙及其他 時空本性 未來的魅力 獲得獎項l倫敦皇家天文學會的埃丁頓勛章倫敦皇家天文學會的埃丁頓勛章 l1989年獲得英國爵士榮譽稱號年獲得英國爵士榮譽稱號 l梵蒂岡教皇科學學會十一世勛章梵蒂岡教皇科學學會十一世勛章 l是英國皇家學會學員和美國科學院外籍院士是英國皇家學會學員和美國科學院外籍院士 l霍普金斯獎霍普金斯獎 l美國丹尼歐海涅曼獎美國丹尼歐海涅曼獎 l馬克斯韋獎馬克斯韋獎 l英國皇家學會的休斯勛章英國皇家學會的休斯勛章 l因斯坦獎因斯坦獎 l與彭羅斯共同獲得了與彭羅斯共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎年的沃爾夫物理獎 l1988年霍金

2、的書年霍金的書時間簡史：從大爆炸到黑時間簡史：從大爆炸到黑洞洞獲沃爾夫基金獎獲沃爾夫基金獎 世界公認的科學巨人世界公認的科學巨人 最年輕的英國皇家學會會員最年輕的英國皇家學會會員 盧卡遜數學講座的教授盧卡遜數學講座的教授 充滿傳奇色彩的物理天才充滿傳奇色彩的物理天才 令人折服的生活強者令人折服的生活強者 科學巨匠科學巨匠 非凡的科學家非凡的科學家 宇宙之王宇宙之王人們對霍金的人們對霍金的評價評價9輪椅上的霍金輪椅上的霍金 活動一：通讀文本，掃清障礙。活動一：通讀文本，掃清障礙。 1. 朗讀課文，畫出生詞，結合上下文理解生字新詞的意思，并從下列詞語中選擇兩個造句。折服折服 悲憫悲憫 景仰景仰 唐

3、突唐突 頂禮膜拜頂禮膜拜 靜默靜默 恬靜恬靜 由衷由衷 震顫震顫 神秘莫測神秘莫測2.組內合作： 交流識記新詞的好方法和不理解的詞語； 分自然段朗讀課文。3. 全班匯報學習收獲。 活動二：再讀文本，概括內容。活動二：再讀文本，概括內容。 1. 自由讀課文，想想課文介紹了霍金怎樣的故事，用簡潔的語言概括出來。 2. 組內交流。 3. 全班交流。活動三：三讀文本，理清脈絡。活動三：三讀文本，理清脈絡。1. 讀課文： 找出文章中心句； 分段，概括段落大意2. 組內交流。3. 班級匯報。給課文分段，說說段意。檢測反饋按要求寫詞語：1請寫一寫描寫人物表情的四字詞語例：齜牙咧嘴_2寫出下列各詞的反義詞殘酷

4、（ ） 打擾 （ ） 折服（ ） 唐突（ ）禁錮 （ ） 舒適 （ ） 悲憫（ ） 靜謐（ ）3形容有毅力的成語：_4形容有名聲的成語：_9輪椅上的霍金輪椅上的霍金 活動一：感受命運的殘酷活動一：感受命運的殘酷1自讀第3小節，想想：你從哪些詞句感受到命運對霍金的殘酷？2組內交流讀書感受。 別忘了把自己的感受通過朗讀表現出來哦！別忘了把自己的感受通過朗讀表現出來哦！3小組展示。（用心傾聽，及時補充）頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子。1963年，年，21歲的霍金在劍橋歲的

5、霍金在劍橋大學讀研究生時，大學讀研究生時，不幸不幸患上了會患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就久就完全癱瘓完全癱瘓，被，被長期禁錮長期禁錮在輪在輪椅上。椅上。1985年，霍金因患肺炎做年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被了穿氣管手術，又被徹底剝奪徹底剝奪了了說話的功能。四十年過去了，疾說話的功能。四十年過去了，疾病已使他的身體病已使他的身體徹底變形徹底變形。活動二：感嘆天才的魅力活動二：感嘆天才的魅力1. 默讀4-6自然段，思考：從哪些語句能夠感受“霍金是物理天才”？命運如此殘酷，他為什么還能成功？要讀懂要讀懂“恬靜的微笑恬靜的微笑”和霍金和霍金“語言語言”背后

6、的含義哦！背后的含義哦！2.組內交流。3.自選形式匯報。（積極思考，組際互評） 雖然，他的身體一點也沒有雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。的黑洞。. . . . . . . . . . 仿例寫句： 但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。 活動三：感悟人格的非凡活動三：感悟人格的非凡1自讀第8-11自然段，思考

7、：年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，霍金是怎么認為的？你對霍金的回答是怎樣理解2小組交流。3班級交流。（博采眾長，自我提升） “霍金先生，病魔已將您永霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？運讓你失去太多了嗎？”悲憫悲憫. . . .命運讓他失去太多了：命運讓他失去太多了：命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能_，不能_命運讓霍金失去說話的功能，他不能_，不能_ 命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如在綠草如茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山地爬山 命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運讓霍

8、金雙腿癱瘓，他不能和孩子一和孩子一起放一放風箏，不能在碧波蕩漾的湖水里起放一放風箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游暢游 命運剝奪了霍金的說話功能，他不能命運剝奪了霍金的說話功能，他不能一一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩己喜歡的小詩 命運讓霍金失去的實在是命運讓霍金失去的實在是太多了。太多了。我的手指還我的手指還能能活動，活動， 我的大腦還我的大腦還能能思維；思維； 我我有有終生追求的理想，終生追求的理想， 有有我愛和愛我的親人和朋友；我愛和愛我的親人和朋友； 對了，我對了，我還有還有一顆感恩的一顆感恩的心心 【檢測反饋【檢測反饋】 假如你現在就

9、站在“感動世界”的舞臺上為霍金頒獎，你想說些什么？寫下來吧！（可選用“折服”、“景仰”、“由衷”、“震顫”等課文中的詞。）根據課文填空： 1霍金是_國著名物理學家，被稱為_，科學著作_ 2命運讓霍金失去_，他不能_，不能_，不能_。你從霍金的回答中讀出了_ 3霍金的魅力不僅在于_，更因為_。他_和_深深地感動了大眾，他真是個_的科學家。像他一樣身殘而志堅，取得杰出成就的還有_和 _。用句名言夸夸他：_9輪椅上的霍金輪椅上的霍金 3、命運對霍金十分殘酷。、命運對霍金十分殘酷。1963年，年，21歲的霍金歲的霍金 在劍橋大學讀研究生時，不幸患了會導致肌肉萎縮在劍橋大學讀研究生時，不幸患了會導致肌肉

10、萎縮 的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪 椅上。椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手 術，又被徹底剝奪了他說話的功能。術，又被徹底剝奪了他說話的功能。40年過去了，年過去了， 疾病已使他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾疾病已使他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾 斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地并在當中，握斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地并在當中，握 著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。 嘴已經歪成嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出型，只要略

11、帶微笑，馬上就會現出 “齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。現在，這已經成了他的標志的樣子。現在，這已經成了他的標志性性 形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機 器，讀文獻時必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公器，讀文獻時必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公 桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。 4、醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，、醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來，并且正是在這種但他一直頑強地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學令人難以想象的艱難中成為世界公認的

12、科學巨人。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪巨人。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計算著。他思考在大腦中想象著，論證著，計算著。他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸炸他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他還建立了非常美的科學的宇

13、宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。遜數學講座的教授。 8、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。頑強的人格力量深深地感動了大眾。9、有一次，在學術報告結束之際，一位年輕、有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當時

14、已在的女記者搶先躍上講壇，面對這位當時已在輪椅上生活了輪椅上生活了30多年的科學巨匠，深深景仰多年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，病魔霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？你失去太多了嗎？” 10、這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳、這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片靜默。內頓時鴉雀無聲，一片靜默。 11、霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用、霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒合成器的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢